學校教師的培養(yǎng)計劃

學校教師的培養(yǎng)計劃學校教師的培養(yǎng)計劃（精選7篇）學校教師的培養(yǎng)計劃1藝術(shù)系是個新建立的系，現(xiàn)有12名任課教師，三名外聘教師，由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高級職稱人才引進十分困難，增加的教師將多數(shù)是青年教師。年輕教師的培養(yǎng)將主要依靠學校自身力量完成。為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：一、 堅持實行集體備課制度通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。二、 不定期進行新老教師雙向聽課經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。三、 開展教學法研究要求新教師每學期要進行教學工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學法的心得體會，在教研室內(nèi)進行交流和研究。每年在老教師的指導下，寫出1一2篇文章。四、 加強專業(yè)理論學習針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，更好地完成教學工作。五、 建立教師教學水平紀錄對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。學校教師的培養(yǎng)計劃2為落實“教師隊伍精良，教研氛圍濃厚”的辦學目標，貫徹芙蓉區(qū)教育工作會議精神，《芙蓉區(qū)“課堂教學效益年”活動實施方案》，全面提高我校課堂教學效益，提升教育質(zhì)量，依據(jù)陽朝小學教科研發(fā)展規(guī)劃，制定陽朝小學青年教師（尤其是新任教師）培訓計劃：一、 目標：培養(yǎng)青年教師，盡快成為學校的骨干教師，化學校的年輕教師少而嫩的劣勢成為精而簡的優(yōu)勢。培養(yǎng)出多名能勝任各年級語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科的教學。二、 措施：1、 確立培養(yǎng)對象，對培養(yǎng)對象提出具體的工作要求。2、 確立培養(yǎng)對象的“師傅”，由區(qū)級以上學科帶頭人骨干教師、學校骨干教師或職稱高一級的教師擔任。3、 進行培養(yǎng)分工，對號入座。4、 學年末進行考評檢查，與考核評優(yōu)掛鉤。三、 培養(yǎng)對象的要求：1、 年內(nèi)讀一到兩本教育著作。寫相應的讀書筆記。2、 培養(yǎng)的各科教師要認真學習本學科的課程標準，及提高本學科的水平。3、 每學期要聽指導教師的課不少于五節(jié)，聽完后要進行聽課交流。4、 每學期要由指導教師指導上公開課一節(jié)。5、 經(jīng)常性的請教指導教師有關(guān)教育教學業(yè)務。并詳細記載學習情況。6、 每學期至少有1篇論文參加評選。四、 指導教師的要求：1、 對培養(yǎng)教師進行備課指導，每學期指導備課不少于5節(jié)。2、 每學期聽評課不少于5節(jié)。3、 每學期要指導培養(yǎng)對象上一節(jié)公開課。4、 經(jīng)常性的過問培養(yǎng)教師的教育教學工作。學校教師的培養(yǎng)計劃3一、 指導思想以新基礎(chǔ)教育理論為指導，結(jié)合新課改，加快對新教師的培養(yǎng)，使其早日崗位成才。二、 具體工作措施1、 培養(yǎng)組織和對象。由鎮(zhèn)教委組成新教師自培領(lǐng)導小組，負責對新教師的管理考核。組長：副組長：組員：（2）聘請本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對，并與新教師簽訂師徒協(xié)議書。2、 培養(yǎng)內(nèi)容和途徑。（1） 培養(yǎng)內(nèi)容。學習新基礎(chǔ)教育理論和兒童情感教育理論，課改理念、目標、要求，了解最新教育教學研究成果，學習現(xiàn)代信息枝術(shù)。熟悉所教學科目標要求、特點并能逐步獨立處理教材，研究教學策略，提高教育教學能力。（2） 途徑。師徒同共學習和討論、個人自學教育理論，以先進的教育理論指導實踐。師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學經(jīng)驗，撰寫心得及反思札記、教學一得、個案。以科研促教改，促教學能力提高。三、 管理與考核1、 培養(yǎng)時間一般為一年，帶教導師要根據(jù)所帶學員的特點制定具體培養(yǎng)計劃，每半年作小結(jié)。2、 建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案，認真做好師徒帶教新教師的聽課、評課、自評記錄。3、考評內(nèi)容完成三個一：、讀一本教育教學理論書并寫好讀書筆記。、寫一份作業(yè)（含讀書札記、教學心得、課堂教學點評、個案等）。、開設(shè)一堂教學研討課內(nèi)容（含教案設(shè)計、說課）。4、考核每學期按師徒教育教學、教科研等方面對新教師由領(lǐng)導小組進行一次考核，并填寫好考核表。學校教師的培養(yǎng)計劃4一、 指導思想：為全面貫徹落實全國及省基礎(chǔ)教育工作會議精神，造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學理論和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍，以帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質(zhì)量和辦學水平全面提高。二、 目標與任務（一） 培養(yǎng)目標1、 我校培養(yǎng)區(qū)級以上骨干教師的目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至全區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。2、 校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)校骨干教師評選要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。（二） 培養(yǎng)任務根據(jù)學校教育教學發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級骨干教師1—2人，，校級骨干5人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。三、建立選拔制度1、各級骨干教師一般每兩年選拔調(diào)整一次。2、 建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。3、 校級骨干教師的'評選參照《課堂教學評價標準》執(zhí)行。四、培養(yǎng)措施1、 各級骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。2、 根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。3、 學校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。4、 實行導師制，學校將聘請教學專家定期培養(yǎng)、指導各級骨干教師，并制定相應的培養(yǎng)計劃。學校教師的培養(yǎng)計劃5一、 指導備課方面由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導彭文梅老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。二、 常規(guī)教學方面每月互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。指導老師利用多媒體設(shè)計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。三、 教育科研方面1、 每月一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。2、 指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在市、省級獲獎。四、 課外輔導方面學生課外輔導是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導彭文梅老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，一起完成各項教育輔導工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中共同進步，共同提高。五、攝像、新聞報道等由于工作之需，我還將指導彭文梅老師新聞報道等工作。從攝像的注意事項、資料的編輯和保存、新聞稿件的報送、網(wǎng)站的維護等方面，培養(yǎng)她業(yè)務能力的提高，更好的做好學校宣傳工作?？傊?，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。學校教師的培養(yǎng)計劃6本學年，根據(jù)學校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學校同意我擔任XX、xx兩位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加強對他們的業(yè)務指導，根據(jù)學校實際和學科特點，制定如下指導計劃。一、 培養(yǎng)對象我校青年教師XX二、 培養(yǎng)目標（一） 帶領(lǐng)學習《師德踐行讀本》，提高師德水平。1、 和他們一起學習《師德踐行讀本》，明確怎樣加強師德修養(yǎng)，做一名合格教師。2、 言傳與身教相結(jié)合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。3、 關(guān)愛學生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡迎的老師。（二） 努力鉆研，提高教育教學能力1、 指導他們認真學習教育教學理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。2、 指導他們學習本學科《新課程標準》，掌握教學要求，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力。3、 經(jīng)常聽他們的課，共同探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟。4、 親自做示范課，指導他們上實驗課，掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。5、 指導他們對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。（三）積級參加校本教研活動，提高教育科研能力1、 鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認真學習經(jīng)驗，聽取別人的意見。2、 幫助他們制定自己本學科的教研專題，寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。3、 指導他們撰寫論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗，推廣科研成果。學校教師的培養(yǎng)計劃7為適應我區(qū)小學教育發(fā)展需要，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學骨干教師隊伍，帶動全區(qū)小學教育均衡向縱深發(fā)展，逐步完善教師成長的梯隊機制，結(jié)合我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教育實際及三年幫扶工作計劃，根據(jù)區(qū)教育局年度工作重點，決定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學試點骨干教師的培訓培養(yǎng)。2021年初，經(jīng)學校推薦，教育局審定，已初步組建了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學6名語文、6名數(shù)學、4名英語共64名教師的培養(yǎng)對象隊伍，并對其進行了任務布置、方法指導等第一期培訓工作，為更好做好骨干教師的培養(yǎng)工作，根據(jù)培養(yǎng)計劃，特制定第二期培訓方案如下一、 參加人員1、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。2、 部分學科兼職教研員。二、 培訓時間2021年6月20日一一6月22日6月20日下午四點前報到。三、 培訓地點xxx酒店（市大道278號）四、 培訓內(nèi)容1、 教師專業(yè)化成長的路徑2、 小課題研究的方法3、 班級管理的策略指導4、 多媒體時代教學信息化的使