小學(xué)音樂外婆的澎湖灣-課件-(3)ppt

歡迎進(jìn)入音樂課堂外婆的澎湖灣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)校園民謠、了解作者葉佳修、能演唱這首歌，做伴奏，做律動(dòng)。

過程與方法目標(biāo)：能有感情的演唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容，用歌聲表達(dá)出作者對澎湖灣的懷想。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過演唱歌曲能夠感受到家的溫馨和濃濃的親情。聽賞歌曲《蘭花草》《走在鄉(xiāng)間的小路上》《爸爸的草鞋》《外婆的澎湖灣》校園民謠開山鼻祖----葉佳修《外婆的澎湖灣》創(chuàng)作故事音樂人葉佳修於民國68年在唱片公司安排下認(rèn)識(shí)了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事，為他寫下這首歌，潘安邦當(dāng)天立刻用公用電話，從臺(tái)北打長途電話到澎湖給外婆。他說，當(dāng)時(shí)他在電話里唱了這首歌，可是電話的那一頭在他唱完后沒有任何聲音，他可以感覺到外婆在啜泣、流眼淚。

澎湖灣的地理位置攜手游覽澎湖灣晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒有椰林綴夕陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)。也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。坐在門前的矮墻上一遍遍懷想。那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽踏著薄暮走向余輝，暖暖的澎湖灣一個(gè)腳印是笑語一串，消磨許多時(shí)光直到夜色吞沒我倆在回家的路上澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣有我許多的童年幻想。陽光、沙灘、海浪、仙人掌還有一位老船長。

四四拍初聽歌曲邊聽邊思考歌曲是幾拍子的？

兩個(gè)樂段家的溫馨歌曲分為幾個(gè)樂段。

歌曲的情緒是怎樣的？

解決難點(diǎn)節(jié)奏隨琴試唱隨琴演唱第二樂段第一樂段四個(gè)十六分、前八后十六、切分聆聽：感受歌曲傳遞出的對家鄉(xiāng)的熱愛之情?？谛?、氣息、短音彈唱方法表現(xiàn)歡樂、輕松的情緒設(shè)問：在這部分出現(xiàn)了兩個(gè)四分休止符，怎樣才能把它休止的更合理些呢？注意倒數(shù)第五、六小節(jié)的音準(zhǔn)，加入拍手或伴唱的方式，指導(dǎo)“浪”字的唱法。

鞏固學(xué)習(xí)：為歌曲配伴奏課堂延伸：1、欣賞《走在鄉(xiāng)間的小路上》2、搜集整理由葉佳修創(chuàng)作的其他校園民謠歌曲，并進(jìn)行欣賞。小結(jié)2、勾起了童年美好時(shí)光的懷想，希望同學(xué)們也能像詞曲作者一樣熱愛自己的家鄉(xiāng)。

1、這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對美麗的澎湖灣可愛的家園的贊美之情。

3、通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂地過好每一天。小結(jié)4、愿你們愉快地度過小學(xué)這六年