一級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字8 小書(shū)包課件2 新人教

猜一猜小小身子細(xì)又長(zhǎng)，身穿彩衣直心腸；嘴巴尖尖會(huì)寫(xiě)算，只見(jiàn)短來(lái)不見(jiàn)長(zhǎng)。

（鉛筆）

像糖不是糖，有長(zhǎng)也有方，幫你改錯(cuò)字，它可不怕臟。

（橡皮）

有厚又有薄，有長(zhǎng)也有方，打開(kāi)看一看，知識(shí)里面藏。

（書(shū)）

8小書(shū)包我會(huì)讀zhuànbǐdāo

轉(zhuǎn)筆刀chǐzi尺子zuòyèběn

作業(yè)本bǐdài

筆袋qiānbǐ鉛筆xiàngpí橡皮閱讀提示：1、請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真大聲朗讀課文2遍。

2、圈出課文中有哪些文具，并想想這些文具都有什么作用？我的小書(shū)包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。kèběn

課本zuòyèběn

作業(yè)本qiānbǐ鉛筆zhuànbǐdāo

轉(zhuǎn)筆刀xiàngpí橡皮chǐzi尺子我會(huì)寫(xiě)早書(shū)刀尺本這些學(xué)習(xí)用用品為我們們小朋友獲獲得知識(shí)，，學(xué)習(xí)本領(lǐng)領(lǐng)提供了許許多幫助。。小朋友，，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包包里有哪些些文具？是是怎樣使用用你的文具具的？挑選選一兩種說(shuō)說(shuō)說(shuō)。這些文具每天天默默地為我我們服務(wù)。我我們的學(xué)習(xí)工工作離不開(kāi)它它們。那么我我們平時(shí)應(yīng)該該如何對(duì)待你你的文具呢？？說(shuō)一說(shuō)思考：你還知道哪些些文具？油畫(huà)棒毛筆筆筒圓規(guī)記事本膠水關(guān)于愛(ài)護(hù)文具具的兒歌小文具，要愛(ài)愛(ài)惜。小書(shū)包包，裝整齊。。不撕書(shū)，不咬咬筆。好孩子子，能自理。。帶橡皮的鉛筆筆美國(guó)佛羅里達(dá)達(dá)州有個(gè)畫(huà)家家，叫李浦曼曼，是個(gè)窮畫(huà)畫(huà)家。他的生生活相當(dāng)貧困困。他窮得連連畫(huà)布、畫(huà)紙紙都買(mǎi)不起，，手頭的筆和和畫(huà)架，以及及所用的畫(huà)具具都是破爛貨貨。然而，他他并沒(méi)有放棄棄自己的藝術(shù)術(shù)追求，每天天堅(jiān)持作畫(huà)，，常常畫(huà)到天天亮。有一天天，李浦曼正正專心致志地地畫(huà)一幅素描描。他僅有的的一支鉛筆已已經(jīng)削得很短短很短了，他他必須捏住這這支鉛筆把畫(huà)畫(huà)作完。畫(huà)著著畫(huà)著，他發(fā)發(fā)現(xiàn)畫(huà)面要修修改一下，于于是，他放下下筆，在凌亂亂的工作室里里尋找他僅有有的一塊橡皮皮。他找了好好久，好不容容易才找到那那塊比黃豆大大不了多少的的小橡皮。他他把需要修改改的地方擦干干凈后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)那支鉛筆又又失蹤了。他他找了這個(gè)，，丟了那個(gè)，，找來(lái)找去，，耽誤了不少少時(shí)間，李浦浦曼耐著性子子，終于找到到了那截鉛筆筆頭。一氣之之下，他決定定把橡皮和鉛鉛筆頭綁在一一起，叫它倆倆誰(shuí)也跑不掉掉！于是他找找來(lái)一根絲線線，把橡皮縛縛在鉛筆的頂頂端，這樣，，鉛筆似乎長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，用用起來(lái)方便多多了?？墒牵?，沒(méi)用幾下，，橡皮掉了下下來(lái)，李浦曼曼發(fā)了狠心，，一定要把這這淘氣的橡皮皮頭牢牢地固固定在鉛筆頭頭上。為此，，他想了種種種辦法固定這這塊橡皮………最后，他終終于想出了一一個(gè)好辦法：：用一塊薄鐵鐵皮把鉛筆的的一頭包起來(lái)來(lái)。這就是今天人人們所