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文檔簡介
花邊餃子里的愛
檢查預(yù)習(生字)jiǎo
餃子拮據(jù)jié
葷菜hūn
筷子kuài
威風凜凜lǐn
lǐn
清晰xī
檢查預(yù)習(多音字)ái
huó
hùn
挨到年節(jié)和面弄混
系上圍裙
好轉(zhuǎn)盡管jì
zhuǎn
jǐn
學(xué)習目標1、有感情地朗讀課文。2.
感悟母子之間的真情。
快速朗讀課文,想一想:課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了哪兩件事?整體感知童年時媽媽的肉餡兒花邊餃子,給了“我們”難忘的回憶。成年后給媽媽過生日,我也包了一個帶糖兒餡兒的花邊餃子,討得年邁母親的快樂和開心。
默讀課文1——2自然段,找出媽媽為什么要包花邊餃子的句子?走進童年體會母愛(先自學(xué),再對子交流。)
(溫馨提示:找出相關(guān)語句畫上波浪線,關(guān)鍵字詞用小三角△表示,讀一讀,談感受。然后在旁邊空白處寫上批注。
)
我們卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒,讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里,自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。
讀一讀品一品(群學(xué))讀一讀,文中的“花招”本義指什么?在媽媽的“花招”里,你感受到了什么?貶義褒用
快速瀏覽課文4——9自然段,思考:成年后我使用了什么花招?為什么?
走進成年感受孝心(自學(xué))
合作探究:媽媽除了教會我包花邊餃子,
還教會我什么?做人的道理,懂得關(guān)愛他人,懂得感恩
深情朗讀
各小組選擇喜歡的段落,嘗試分角色,有感情的朗讀,再向大家展示。溫馨提示:注意人物的動作和神態(tài)的詞語。溫馨提示:
注意人物的動作和神態(tài)的詞語,融入角色,讀出感情。
1母親,好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好
寫給母親的詩
作者:冰心
母親,好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好
母親,為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結(jié)尾
也不知道該寫些什么
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
母親,今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去。寫給母親的詩
作者:冰心
母親,好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好
母親,為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結(jié)尾
也不知道該寫些什么
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
母親,今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去。3母親,今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……
2母親,為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結(jié)尾
也不知道該寫些什么
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
寫給母親的詩
冰心
1母親,好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好
寫給母親的詩
作者:冰心
母親,好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好
母親,為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結(jié)尾
也不知道該寫些什么
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
母親,今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去。寫給母親的詩
作者:冰心
母親,好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好
母親,為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結(jié)尾
也不知道該寫些什么
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
母親,今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去。3母親,今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……
2母親,為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結(jié)尾
也不知道該寫些什么
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避
寫給母親的詩
冰心貧窮的父母,錢到為孝。
虛弱的父母,出力
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