賣木雕的少年

27.賣木雕的少年游覽工藝品壯觀出售攤點陳列構(gòu)思觀賞掏錢即將流露付錢馱著標(biāo)準(zhǔn)牙齒名不虛傳游人如織琳瑯滿目

構(gòu)思新奇栩栩如生五官端正一模一樣愛不釋手語無倫次清晰可辨各式各樣課文講了一件什么事？

課文講的是“我”到非洲旅行時，想買一個木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。賣木雕的少年等待在賓館門前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩。誰來說一說？課文是按照怎樣的順序?qū)懙?？１、聽朋友介紹木雕２、挑選木雕，放棄買木雕３、贈送木雕

自由讀課文第二部分（２～９自然段），讀后匯報你從文中知道了什么？

剛才我們已經(jīng)欣賞了莫西奧圖尼亞大瀑布壯觀的景象。莫西奧圖尼亞大瀑布是這樣美麗，作者為什么不多寫幾句，而是一筆帶過？你有疑問嗎？作者對美麗的大瀑布風(fēng)光一帶而過，因為課文重點在選木雕、放棄買木雕、送木雕等內(nèi)容上，熱情地贊揚了非洲人民與中國人民之間純真的友誼。

本課敘述詳略得當(dāng)，這就是在寫作之中的取與舍。

詞語我會填大瀑布真是（）,這里（），景色十分（）。攤點里陳列的木雕（），（）。其中象墩（），大象雕得（），我一看就（）。詞語我會填大瀑布真是（名不虛傳）,這里（游人如織

），景色十分（壯觀）。攤點里陳列的木雕（琳瑯滿目），（各式各樣）。其中象墩（構(gòu)思新奇），大象雕得（栩栩如生），我一看就（愛不釋手）。非洲木雕欣賞說話練習(xí)：

“攤點里陳列的木雕琳瑯滿

目，各式各樣，有……有……

有……有……”１、我買一件精美的木雕了嗎？

２、是我不喜歡嗎？

找出作者非常喜歡木雕的句子，聯(lián)系生活實際說說對一個事物愛不釋手的情景，體會“我”遺憾的心情。

我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？問題我來問找出描寫少年言行的句子讀一讀，并想想當(dāng)時他是怎樣想的？“買一個吧！”坐凳的主人是個十五六歲，五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”“您是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。（看到有買主，內(nèi)心很高興。）（語氣誠懇，希望生意做成。）（猜出作者身份，聽到作者話語了解了不能買的原因，放棄成功的希望。）

（不光遺憾我不能買木雕，做不成生意，還為我不能擁有自己喜愛的物品而惋惜。）少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。

此遺憾非彼遺憾。少年為什么遺憾？而我遺憾的原因又是什么呢？誰能再說一說？

中國援建的坦贊鐵路資料袋中國人支援非洲，修建坦贊鐵路，勘測準(zhǔn)備了兩年，修建花費了六年，當(dāng)中支援100萬噸材料，64人獻出了寶貴的生命。小聲閱讀課文第三部分（第

１０～１５自然段），找出描寫賣木雕少年言行的句子讀一讀，體會人物內(nèi)心活動和情感。

暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一塊隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟?！礃幼铀菍ｉT在這里等候我的。

少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不，不要錢，中國人是我們的朋友?！币粋€卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁，確實是沉甸甸的，可后來少年送給我的木雕小象墩卻只有拳頭大小，為何還說是沉甸甸的呢？這沉甸甸包含的是什么呢？

黑人少年的善良，黑人少年的淳

樸，給我們留下了深刻的印象。

假如少年就站在你面前，你會對

他說些什么？

雖然語言不同，膚色不同，但是大家有一個共同的心愿，讓世界充滿愛，讓人間充滿信任。全世界人民是一家，大家友好相處，世

界