高考寫作內(nèi)容

高考英語(yǔ)寫作——萬(wàn)能解題法范偉哲如何拿高分？看標(biāo)準(zhǔn)高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．按5個(gè)檔次給分。2．評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3．詞數(shù)少于要求，從總分中減去2分。4．評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。5．拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫詞匯用法均可接受。6．如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。分?jǐn)?shù)檔文章內(nèi)容語(yǔ)法詞匯詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤連貫整體效果第五檔覆蓋所有要點(diǎn)。較多有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力有效使用銜接手段，全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到快樂(lè)預(yù)期的寫作目的21—25分第四檔雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。能滿足任務(wù)要求?；緶?zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要因嘗試較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用了簡(jiǎn)單的連接成分，是的全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。16-20分第三檔雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。能基本滿足任務(wù)要求。有些錯(cuò)誤，但不影響理解。應(yīng)用了簡(jiǎn)單的連接成分，使得全文內(nèi)容連貫?；具_(dá)到了預(yù)期的寫作目的。11—15分第二檔漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，有一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，所用詞匯有限。有錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚的傳達(dá)給讀者。6~10分第一檔明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)的內(nèi)容，可能未理解試題要求。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，所用詞匯有限。較多錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。缺乏語(yǔ)句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。1~5分0分未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。更重要的是？高考閱卷特點(diǎn)：

1.

閱卷時(shí)間短；2.閱卷的速度快；3.閱卷老師的心理狀態(tài)：給分中庸4.高考卷其余部分是標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)分；平均分：峰值：約15分17~19分最吃虧學(xué)生群：中等左右學(xué)生書面表達(dá)是提高平均分最大的潛力股字體為王原則第三檔13分第四檔18分第五檔25分手寫印刷體第五檔(21--25)：*完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。-應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。-有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。*完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容:覆蓋全部要點(diǎn)語(yǔ)言:多詞匯，多句型連貫:有句子內(nèi)連接成份分?jǐn)?shù)檔文章內(nèi)容語(yǔ)法詞匯詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤連貫整體效果第五檔覆蓋所有要點(diǎn)。較多有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力有效使用銜接手段，全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到快樂(lè)預(yù)期的寫作目的21—25分第四檔雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。能滿足任務(wù)要求。基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要因嘗試較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用了簡(jiǎn)單的連接成分，是的全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。16-20分第三檔雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。能基本滿足任務(wù)要求。有些錯(cuò)誤，但不影響理解。應(yīng)用了簡(jiǎn)單的連接成分，使得全文內(nèi)容連貫。基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。11—15分第二檔漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，有一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，所用詞匯有限。有錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚的傳達(dá)給讀者。6~10分第一檔明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)的內(nèi)容，可能未理解試題要求。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，所用詞匯有限。較多錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。缺乏語(yǔ)句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。1~5分0分未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。寫作評(píng)分首末句原則關(guān)注，閱卷老師，所看的地方。每段首句，每段末句。00年-15年河南高考英語(yǔ)書面表達(dá)體裁年份主題內(nèi)容體裁河南2015英文報(bào)約稿邀請(qǐng)信河南2010演講比賽做評(píng)委邀請(qǐng)信河南2004才藝大賽寫信告知邀請(qǐng)信河南2014詢問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)寫信咨詢?cè)儐?wèn)河南2013詢問(wèn)接機(jī)寫信給筆友詢問(wèn)河南2005旅游廣告寫信咨詢?cè)儐?wèn)河南2011求助寫信求助求助河南2007找英語(yǔ)筆友寫信描述筆友求助河南2008關(guān)注大熊貓寫信咨詢感謝河南2012申請(qǐng)參加夏令營(yíng)寫信申請(qǐng)申請(qǐng)河南2009外出留言留言說(shuō)明告知河南2003介紹住房情況給筆友寫信介紹河南2006介紹圖書館給筆友寫信介紹題型分布00年-15年河南高考英語(yǔ)書面表達(dá)話題年份主題話題內(nèi)容河南2015英文報(bào)聯(lián)系（教育）了解外國(guó)文化、開(kāi)拓國(guó)際視野河南2014詢問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)國(guó)外（教育）英語(yǔ)學(xué)習(xí)（教育）出國(guó)“深造”學(xué)習(xí)、交流河南2013詢問(wèn)接機(jī)聯(lián)絡(luò)（生活）英語(yǔ)聯(lián)絡(luò)生活（社會(huì)生活）河南2012申請(qǐng)參加夏令營(yíng)國(guó)外（生活）國(guó)際交流河南2011求助暑假課程國(guó)外（教育）英語(yǔ)學(xué)習(xí)河南2010演講比賽進(jìn)來(lái)（教育）參加進(jìn)來(lái)河南2009外出留言國(guó)外（生活）國(guó)外生活河南2008關(guān)注大熊貓聯(lián)系（生活）國(guó)外動(dòng)物河南2007找英語(yǔ)筆友聯(lián)系（生活）交友河南2006介紹圖書館國(guó)內(nèi)情況（教育）國(guó)內(nèi)河南2005旅游廣告外出學(xué)習(xí)（生活）外出河南2004才藝大賽進(jìn)來(lái)（教育）參加進(jìn)來(lái)河南2003介紹住房情況國(guó)內(nèi)情況（生活）國(guó)內(nèi)2011年假定你是李華，正在一所英國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)暑期課程，遇到一些困難，希望得到學(xué)校輔導(dǎo)中心(LearningCenter)的幫助。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，你需書面預(yù)約，請(qǐng)按下列要點(diǎn)寫一封信：……2010年假設(shè)你是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華。你校將舉辦一次英語(yǔ)演講比賽（speechcontest），希望附近某大學(xué)的外籍教師Smith女士來(lái)做評(píng)委。請(qǐng)參照以下比賽通知給她寫一封信?！?008年假定你是李華，從小喜愛(ài)大熊貓（panda）,一直通過(guò)有關(guān)網(wǎng)站(website)關(guān)注三年前在美國(guó)圣迭哥動(dòng)物園出生的大熊貓“蘇琳”和她的母親“白云”?，F(xiàn)在蘇琳即將三歲。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給動(dòng)物園工作人員寫一封信：……2003年設(shè)你是李華，你的英國(guó)筆友Bob將于九月到你所在城市的建新華文學(xué)校學(xué)中文，來(lái)信請(qǐng)你在學(xué)校附近為他找一套住房。請(qǐng)根據(jù)圖畫提供的信息，寫信介紹住房的情況，并告知住房面積為25平方米，月租500元?！?003年設(shè)你是李華，你的英國(guó)筆友Bob將于九月到你所在城市的建新華文學(xué)校學(xué)中文，來(lái)信請(qǐng)你在學(xué)校附近為他找一套住房。請(qǐng)根據(jù)圖畫提供的信息，寫信介紹住房的情況，并告知住房面積為25平方米，月租500元?！?002年假設(shè)你是李華，你的澳大利亞朋友Dick聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的中小學(xué)生正在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，來(lái)信詢問(wèn)有關(guān)情況。請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談減負(fù)給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的變化?！瓕懽髟u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——五檔評(píng)分制第一檔（1-5分）第二檔（6-10分）第三檔（11-15分）第四檔（16-20分）第五檔（21-25分）第五檔標(biāo)準(zhǔn)

第五檔

完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力。有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。（21-25分）“應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力。”agoodpersongenerouskindwarm-heartedhonesthumorousbrave“有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。”Iopenedthedoor.Iwentintotheroom.Itwasdark.Iwalkedtothewindow.Iopenedthewindow.Ilookedout.Thereweremanyoldwomendoingmorningexercises.Iwatchedthemforsometime.AfterIopenedthedoor,Iwentintotheroom.Itwasdark,soIwalkedtothewindowandopenedthewindow.WhenIwaslookingout,Isawmanyoldwomendoingmorningexercisesandwatchedthemforawhile.字跡80~12015~305高考寫作四大基本要求LuoYangNewOrientalSchool要點(diǎn)全語(yǔ)言好連接順字跡清寫作之IBC結(jié)構(gòu)IntroductionLuoYangNewOrientalSchoolBodyConclusion開(kāi)頭段高考寫作---自我介紹自我介紹年份內(nèi)容是否2014年給英國(guó)某高校寫信詢問(wèn)課程相關(guān)信息

2013年給筆友peter寫信求接機(jī)

2012年給國(guó)際中學(xué)生組織寫信求加入夏令營(yíng)

2011年給英國(guó)某高校輔導(dǎo)中心寫信求助

2010年給某大學(xué)外籍教師寫信邀請(qǐng)做評(píng)委

2009年給房東寫留言條

2008年給美國(guó)動(dòng)物園工作人員寫信表達(dá)對(duì)熊貓的喜愛(ài)

2007年給外教peter寫信求介紹筆友

2006年給朋友Bob寫信介紹圖書館的信息

2005年給英國(guó)某旅行社寫信詢問(wèn)旅游的具體信息

√√√√√√使用原因使用條件固定結(jié)構(gòu)真題驗(yàn)證高考寫作---自我介紹給陌生人寫信

假定你是李華，從互聯(lián)網(wǎng)（theInternet）上得知一個(gè)國(guó)際中學(xué)生組織將在新加坡（Singapore）舉辦夏令營(yíng)，歡迎各國(guó)學(xué)生參加。請(qǐng)寫一封電子郵件申請(qǐng)參加。內(nèi)容主要包括：1．自我介紹（包括英語(yǔ)能力）；2．參加意圖（介紹中國(guó)、了解其他國(guó)家）；3．希望獲準(zhǔn)?！?012年新課標(biāo)】高考寫作---自我介紹

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Phone：12345678)【2011年新課標(biāo)】高考寫作---自我介紹

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假定你是李華，計(jì)劃暑假間去英國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為期六周。下面的廣告引起了你的注意，請(qǐng)給該校寫封信，詢問(wèn)有關(guān)情況（箭頭所指內(nèi)容）【2014年新課標(biāo)】高考寫作---自我介紹

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假定你是李華，正在英國(guó)牛津參加短期語(yǔ)言培訓(xùn)，計(jì)劃星期天去倫敦旅游?；ヂ?lián)網(wǎng)上一則廣告引起了你的注意，但一些具體信息不明確（箭頭所指內(nèi)容）。請(qǐng)給該旅行社發(fā)一封電子郵件，詢問(wèn)有關(guān)情況?！?005年全國(guó)卷】高考寫作---自我介紹IamLiHua,ahigh-schoolstudentfromChina,whoisreceivingtheshort-termtrainingatOxfordUniversity.

假設(shè)你是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華。你校將舉辦一次英語(yǔ)演講比賽（speechcontest），希望附近某大學(xué)的外籍教師Smith女士來(lái)做評(píng)委。請(qǐng)參照以下比賽通知給她寫一份信?！?010年新課標(biāo)】高考寫作---自我介紹IamLiHua,chairmanoftheStudentUnioninYucaimiddleschool,whichisneartoyouruniversity.高考寫作---自我介紹IamLiHua,ahigh-schoolstudentfromChina,whoisplanningtostudyEnglishinEnglandduringthesummervacation.IamLiHua,ahigh-schoolstudentfromChina,wholearntheannouncementaboutthesummercampfromtheInternet.使用原因使用條件固定結(jié)構(gòu)真題驗(yàn)證高考寫作---自我介紹使用原因使用條件固定結(jié)構(gòu)真題驗(yàn)證高考寫作---自我介紹姓名，同位語(yǔ)，who/which+動(dòng)詞+其他.姓名，同位語(yǔ)，doing+其他.2011年驗(yàn)證I’m________，________________________________________________________.I’mwritingto____________________.LuoYangNewOrientalSchoolLiHuaastudentattendingsummercoursesinyouruniversityaskforsomehelp2004年驗(yàn)證I’mwritingto_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.LuoYangNewOrientalSchoolmendyoutoparticipateinatalentshowcalled“LearnChineseSingChineseSongs”heldbyBeijingTelevisionStation.2003年驗(yàn)證I’velearntfromyourpreviousletterthat__________________________________________________________________________________.

LuoYangNewOrientalSchoolyouwantmetohelpyoufindaflatnearJianxinChineseSchool.寫作之IBC結(jié)構(gòu)IntroductionLuoYangNewOrientalSchoolBodyConclusion主題段作文框架怎么寫？

寫作像中國(guó)人怎么辦

2007年全國(guó)卷書面表達(dá)（滿分25分）假定你是李華，希望通過(guò)外籍教師Peter找一個(gè)英語(yǔ)筆友。請(qǐng)寫一封短信，描述一下你理想中筆友的條件，并說(shuō)明為什么選這樣的筆友。具體條件包括：1.年齡；2.性別；3.愛(ài)好（旅游、運(yùn)動(dòng)、寵物等）。注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫好。

DearPeter,Iamwritingtoaskwhetheryouareabletodomeafavor._____________________________________________________________________________________________Bestregards,LiHua100120提純出一個(gè)主題句

主題句原則pointsupportsupportsupportDearPeter,I’mwritingtoaskwhetheryouareabletodomeafavor.Iwanttohaveapenfriend,hopefullyagirlinherearlytwenties,andwithinterestssimilartomine.Inmymind,sheissomeonewhoisinterestedintraveling,swimming,andplayingtabletennis.Besides,itwouldbebetterforhertohaveapetdogasIhavekeptoneathomeforsometime.Withsuchapenfriend,IthinkIcansharewithherourtravelingexperiences,takingcareofpets,orwhateverwehaveincommon.AndIbelieveIwillimprovemyEnglishbydoingsoandlearnmoreabouthercountry.Ilookforwardtohearingfromyousoon.Bestregards,LiHua寫作之IBC結(jié)構(gòu)LuoYangNewOrientalSchoolBody句1連接詞1句2連接詞2句3連接詞3句4連接詞4句5一二三原則1）first,second,third,last2）firstly,secondly,thirdly,finally3）thefirst,thesecond,thethird,thelast4）inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly

土鱉Initially/tobeginwith,then,furthermore,finallytostartwith,next,inaddition,finallyfirstandforemost,

besides,lastbutnotleastmostimportantofall,moreover,finally

信息點(diǎn)分布的2種類型正：信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3……反：信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3……對(duì)比式羅列式信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3信息點(diǎn)4信息點(diǎn)5信息點(diǎn)6……信息點(diǎn)分布類型信息點(diǎn)分布的2種類型正：信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3……反：信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3……對(duì)比式羅列式信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3信息點(diǎn)4信息點(diǎn)5信息點(diǎn)6……羅列順序的2種順序——原題羅列原題原題羅列信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3信息點(diǎn)4信息點(diǎn)5信息點(diǎn)6……信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3信息點(diǎn)4信息點(diǎn)5信息點(diǎn)6……羅列順序的2種順序——邏輯順序原題邏輯羅列信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3信息點(diǎn)4信息點(diǎn)5信息點(diǎn)6……信息點(diǎn)1信息點(diǎn)2信息點(diǎn)3信息點(diǎn)4信息點(diǎn)5信息點(diǎn)6……順序分布類型2004年高考題范文（邏輯順序）Ireadinanewspapertodaythata“LearnChinese,SingChineseSongs”Foreigners’TalentShowwillbeheldinBeijingTelevisionStationonJuly18.Iknowyoulikesinging,andyouareinBeijingduringthatperiod.Ithinkthisisagoodchanceforyoutoshowyoursingingtalent,andhowwellyou’velearnedChinese.Ifyouwouldliketotry,you'llhavetogototheTVstationtosignupbeforetheendofJune.IfthereisanythingIcandoforyou,Iwouldbemorethangladtohelp.2010年高考范文（邏輯順序）I'mLiHua,ChairoftheStudentUnionofYucaiMiddleSchool,whichisclosetoyouruniversity.I'mwritingtoinviteyoutobeajudgeatourEnglishspeechcontesttobeheldinRoom501inourschoolonJune15.What’more,Itwillstartat2:00pmandlastforaboutthreehours,andtenstudentswilldelivertheirspeechesonthegiventopic"ManandNature".Wehopeyouwillacceptourinvitationifitisconvenientforyou.Pleasecallmeat44876655ifyouhaveanyquestions.Ilookforwardtoyourreply.規(guī)律描述活動(dòng)類的書信，一般為邏輯順序?qū)懽鞣椒ǖ谝痪洌篲___________________連接詞_____第二句_______________連接詞_____第三句_______________連接詞_____第四句_______________連接詞_____第五句_______________寫作方法1____________________C_____2________________________C_____3________________________C_____4________________________C_____5________________________文章結(jié)構(gòu)(1)主題句.Foronething,+拓展句1.Foranother,拓展句2.

(2)主題句.Ontheonehand,+拓展句1.Ontheotherhand,拓展句2.

(3)主題句.Firstandforemost,拓展句1.Additionally,拓展句2.Lastbutnotleast,拓展句3.

(4)主題句.Tobeginwith,拓展句1.Besides,拓展句2.What’smore,拓展句3.Finally,拓展句4.常見(jiàn)段落(5)【描述經(jīng)歷】Takeoneofmyownexperiencesforexample.Lastmonth,...Then,...Afterthat,...Unfortunately/Fortunately,...However,...Immediately,..Finally,...Thenextday,...Earlyinthemorning,...Lateintheafternoon,...Twohourslater,...(6【)解釋觀點(diǎn)】Frommyperspective,我的觀點(diǎn).Asforthereasons,Firstandforemost,理由一.Additionally,理由二.Lastbutnotleast,理由三.常見(jiàn)段落(7)【描述原因】Therearethreemainreasonsforthis.Firstandforemost,原Additionally,拓展句2.Lastbutnotleast,拓展句3.(8)【建議措施】

Herearesomesuggestions(foryou).Firstandforemost,建議一.Additionally,建議二.Lastbutnotleast,建議三.

【建議措施升級(jí)版】

實(shí)際且有效的措施必須立刻實(shí)行以改善當(dāng)前狀況。...

Practicalandeffectivemeasuresmustbeputintopracticeimmediatelytoimprovethecurrentsituation.Firstandforemost,建議一.Additionally,建議二.Lastbutnotleast,建議三.

(9)【萬(wàn)能結(jié)尾句】

我希望Hopefully,sbwoulddosth.

我相信Ihavetheconfidencethatsbwilldosth.

感謝你Thanksforreadingmyletterinsuchahotsummer.

請(qǐng)回信Iamlookingforwardtoyourearliestreply.

只有才Onlyinthisway/bydoingsocanyouhavethechanceofachievingyourdreams/livingabetterlife.

難避免Withthesesuggestionscarriedout,amuchbrighterfuturewillbenotonlypossiblebutalsoinevitable(不可避免).伴隨著這些建議被實(shí)行,一個(gè)更加光明的未來(lái)將不但是可能的而且是不可避免的。5、換詞shouldsbhadbetterdosth建議sboughttodosthsbbesupposedtodosth

Whynotdosth?

Itwillbewiseofyoutodosth.

Itwillbebeneficialforyoutodosth.對(duì)你來(lái)說(shuō)做某事有益。做某事的話你將是很聰明的【虛擬】IfIwereyou,Iwoulddosth.如果我是你的話,我就會(huì)做某事?！咎摂M】Itishightimethatyoudidsth.真的到了你該做某事的時(shí)間了。Like

sb+befondof+sth/doingsth喜歡

sb+becrazyabout+sth/doingsth酷愛(ài)sb+havefalleninlovewith+sth/doingsth愛(ài)上(一次性)thinkIharbortheideathat....我懷有這個(gè)觀點(diǎn),那就是...Itaketheattitudethat....我持有這個(gè)態(tài)度,那就是...believeIhavetheconfidencethat...我有信心,那就是...Ihope...Hopefully,sbwoulddosth.

Sbremembersth.Sbkeepinmindsth.Want

sb+wouldlike+todosth.想要做某事sb+desiretodosth渴望做某事sb+haveagreatdesiretodosth非?？释鹲b+plantodosth.計(jì)劃做某事Ihaveadetailedplanformyuniversity.Firstandforemost,IhaveagreatdesiretotakepartintheEnglishclub,inthatIamcrazyaboutEnglish.Additionally,Iwouldliketofindahandsomeboyfriendwhocansharesomevaluablelifeexperienceswithme,sothatIcanmakemyuniversitylifemorecolorful.Lastbutnotleast,Iplantostudyhardinordertogetthescholarship,whichwillmakemehappyandconfident.learnpickup偶然學(xué)到、順便學(xué)到master掌握Importantessential必要的significant至關(guān)重要的vital至關(guān)重要的常見(jiàn)結(jié)構(gòu):Itisessential/significant/vitalforsbtodosth.Doingsthisessential/significant/vitalforsb.difficultchallenging有挑戰(zhàn)性的veryextremely極端地surprisingly令人驚訝地goodexcellent優(yōu)秀的+人/書/電視節(jié)目outstanding出色的+人/書/電視節(jié)目meaningful有意義的+一件事educational有教育意義的+一件事unforgettable難忘的+一件事/人

beneficial有益的+事/物badterrible+人/事/物tiring令人疲憊的annoying令人煩惱的boring令人無(wú)聊的

【把形容詞換成“of+名詞”結(jié)構(gòu)】difficult

ofgreatdifficulty有難度different

ofgreatdifference有區(qū)別beautiful

ofgreatbeauty有美感useful

ofgreatuse有用處helpful

ofgreathelp有幫助harmful

ofgreatharm有危害【例】作表語(yǔ):Thisbookisuseful.

Thisbookis(ofgreatuse).作定語(yǔ):

Thisisausefulbook.Thisisabook(ofgreatuse).{1}前面添加一個(gè)或多個(gè)形容詞可以積累一些形容詞用法——每見(jiàn)到一個(gè)形容詞,就考慮一下,它能用來(lái)修飾什么名詞。

Ihaveakind,patientandconsideratemom.我有一個(gè)善良,耐心而且體貼的媽媽。

Englishisauseful,essentialandentertainingsubject.英語(yǔ)是個(gè)有用的,必要的而且有趣的科目。

Ireadameaningful,educationalandentertainingbookyesterday.我讀了一本有意義的,有教育意義的而且有趣的書昨天形容詞疊加修飾{2}名詞后面寫一個(gè)同位語(yǔ)。所謂同位語(yǔ),就是給名詞后面加上一個(gè)“等價(jià)物”!比如:范哥這個(gè)老師真帥?！@里的“這個(gè)老師”就是“范哥”的等價(jià)物?！纠课覀儜?yīng)該學(xué)好英語(yǔ)

我們中學(xué)生應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ)這門有用的語(yǔ)言。

WeshouldlearnEnglishwell.

WemiddleschoolstudentsaresupposedtomasterEnglish,theusefullanguage.Wemiddleschoolstudents....teenagers....Englishlearners....Chineseyounggeneration注意:同位語(yǔ)并不改變句子結(jié)構(gòu),主語(yǔ)該是誰(shuí)還是誰(shuí),后面是啥還是啥。同位語(yǔ)從句在很多議論性語(yǔ)句前面,可以加上以下六個(gè)“黃金圣衣句型”,來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)氣。而且,這些句型都是比較高級(jí)的句型,相當(dāng)于給文章增加亮點(diǎn)。

(1)Itisclearthat...很清楚“清”(2)Itisobviousthat...很明顯“明”(3)Thereisnodoubtthat...毫無(wú)疑問(wèn)“疑”(4)Noonecandeny...不容否認(rèn)“否”(5)Needlesstosay,...不用說(shuō)“不用”(6)Itgoeswithoutsayingthat....不用說(shuō)“走”黃金圣衣【例】Englishisimportant.

NoonecandenyEnglishisimportant.

NoonecandenyEnglish,auseful,essentialandentertaininglanguage,isofgreatimportance.沒(méi)有人能夠否認(rèn)英語(yǔ),一門有用的、必要的而且有趣的語(yǔ)言,是很重要的。注意:第二個(gè)升級(jí)的句子分別使用了黃金圣衣句型,換詞大法和添詞大法?！纠縒eshouldprotecttheearth.

Thereisnodoubtthatweteenagersaresupposedtoprotecttheearth,ouronlyhome.毫無(wú)疑問(wèn),我們青少年應(yīng)該保護(hù)地球,我們唯一的家白銀褲衩(四)后面補(bǔ)一補(bǔ):白銀褲衩句型(補(bǔ)充語(yǔ)意,增強(qiáng)邏輯)如何把一個(gè)句子拉長(zhǎng),從而顯得更強(qiáng)大?方法是使用從句。系統(tǒng)掌握從句很難,。以下14個(gè)白銀褲衩句型,就是這樣的簡(jiǎn)單、實(shí)用型從句。其作用,在于給原本寫出的小句子進(jìn)行擴(kuò)句。

口訣:“因?yàn)?..以防(以備)...所以...為了...如果...只要...這件事兒”白銀褲衩{1}...,for....因?yàn)?..{2}...,consideringthat...因?yàn)?..

{3}...,inthat...因?yàn)?..

{4}...,incase...以防...

{5}...,forfearthat...以防

{6}...;consequently,...所以...

{7}...;therefore,...所以...

{8}...;asaresult,...所以...

{9}...;todosth.為了去做某事{10}...;inordertodosth.為了做某事

{11}...;soastodosth為了做某事{12}...;sothat...以便...{13}...;aslongas...只要...

{14}...,;which...這件事兒...

注1:所有的“...”都是完整的句子。

注2:白銀褲衩的使用方法,就是在一個(gè)完整的句子后面加上一個(gè)連詞,再在后面加上一個(gè)小句子(小尾巴),以補(bǔ)充語(yǔ)意、增強(qiáng)邏輯!如:

Englishisimportant.Englishisimportant;asaresult,weneedtomasterit.英語(yǔ)很重要,因此我們應(yīng)該學(xué)好它。用各種黃金圣衣和白銀褲衩升級(jí)以下句子:Wearesupposedtoprotecttheearth.

因?yàn)?Itisclearthatwearesupposedtoprotecttheearth,inthatitisouronlyhome.很明顯,我們應(yīng)該保護(hù)地球,因?yàn)樗俏覀兾ㄒ坏募摇Ｒ苑?Itisobviousthatwearesupposedtoprotecttheearth,forfearthatwewillhavenocleanwater,freshairandhealthyfoodinthefuture.很明顯,我們應(yīng)該保護(hù)地球,以防我們將沒(méi)有干凈的水,新鮮的空氣和健康的食物在未來(lái)

所以:Thereisnodoubtthatwearesupposedtoprotecttheearth;asaresult,wearesupposedtoplanttrees.毫無(wú)疑問(wèn)我們應(yīng)該保護(hù)地球;因此,我們應(yīng)該植樹(shù)。

為了:Noonecandenywearesupposedtoprotecttheearthinordertolivebetter.沒(méi)有人能否認(rèn)我們應(yīng)該保護(hù)地球?yàn)榱松畹酶谩?/p>

如果:Needlesstosay,wearesupposedtoprotecttheearth,ifwedesiretolivebetter.不用說(shuō),我們應(yīng)該保護(hù)地球,如果我們渴望活得更好。只要:Itgoeswithoutsayingthatwearesupposedtoprotecttheearth,aslongaswedesiretolivebetter.不用說(shuō),我們應(yīng)該保護(hù)地球,只要我們渴望活得更好。這件事兒:Thereisnodoubtthatwearesupposedtoprotecttheearth,whichisofgreatimportance.毫無(wú)疑問(wèn),我們應(yīng)該保護(hù)地球,這件事很重要。我們發(fā)現(xiàn),一個(gè)小原句,可以用多種升級(jí)方法進(jìn)行升級(jí)。以上7句話分別用到了7種白銀褲衩句型,需要全部背過(guò),以學(xué)會(huì)用多種技巧升級(jí)同一個(gè)句子的方法。動(dòng)名詞做主語(yǔ)動(dòng)名詞作主語(yǔ)選擇小原句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞,變成動(dòng)名詞形式,作為新句的主語(yǔ)。

IlikeEnglish

LearningEnglishneverfailstomakemeexcited.學(xué)英語(yǔ)總能夠使我興奮。

neverfailto:從不失敗做某事,總能夠做某事。

YoushouldmakeanAmericanfriend.

MakinganAmericanfriendisagoodstartforyourspokenEnglishstudy.交一個(gè)美國(guó)朋友是一個(gè)好的開(kāi)始對(duì)于你的口語(yǔ)學(xué)習(xí)。Youshouldreadmorebooks.Readingmorebooksishelpful.讀更多的書是有幫助的。注意:大多數(shù)同學(xué)寫英語(yǔ)作文都是用人做主語(yǔ)。當(dāng)我們用“物”或“動(dòng)名詞”做主語(yǔ)的時(shí)候,就能顯得鶴立雞群、與眾不同!而且,用“物”或“動(dòng)名