大學(xué)生社會調(diào)查報告15篇

第頁大學(xué)生社會調(diào)查報告15篇高校生社會調(diào)查報告1

【引言】隨著我國改革開放的深化發(fā)展,綜合國力的顯著增加,人民生活質(zhì)量的明顯改善,加強社會公德建設(shè)越來越成為促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的重要因素,越來越成為提高整體民族素養(yǎng)的迫切要求,越來越成為我國公民的熱切愿望。在現(xiàn)代社會，公共生活領(lǐng)域不斷擴大，人們的相互交往日益頻繁，社會公德在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。當(dāng)今世界正在發(fā)生著廣泛深刻的改變，當(dāng)代中國正在發(fā)生著廣泛深刻的變革。國內(nèi)外形勢的新改變，廣闊民眾過上更好生活的新期盼，使社會公德建設(shè)凸顯為構(gòu)建和諧社會的重要課題，使社會公德建設(shè)的價值具有了顯明的時代色調(diào)。實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,關(guān)鍵要在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式上下大工夫。目前，我國國民經(jīng)濟的發(fā)展已進入又好又快的運行軌道，這種“好”字當(dāng)頭的快速經(jīng)濟發(fā)展方式，要求堅持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步完善社會主義市場經(jīng)濟體制。這就要求我們在發(fā)展的實踐中既要依靠科技進步、管理創(chuàng)新，更要依靠道德的力氣，提高以思想道德素養(yǎng)為核心的勞動者的整體素養(yǎng)。作為道德力氣的一個重要組成部分的社會公德與經(jīng)濟交融為一體，成為提高勞動者素養(yǎng)、促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的重要源泉。在這樣的大的時代背景下，高校生的社會公德便備受關(guān)注。

【摘要】社會公德是指公民在社會交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準則，具有廣泛適應(yīng)性、普遍認同性、歷史繼承性等特點。反映了社會公共生活正常運行和經(jīng)濟社會健康發(fā)展的基本要求,體現(xiàn)了社會公眾的共同利益和價值認同,是人類人際交往活動中道德才智的歷史凝聚，是每一位社會成員都應(yīng)遵循的最基本的道德要求。社會公德通過勸導(dǎo)力和勸服力，調(diào)整社會交往和公共生活中的人際關(guān)系，有利于良好社會風(fēng)尚的培育，有利于和諧人際關(guān)系的形成，是社會文明進步的最顯明的標記，是經(jīng)濟社會穩(wěn)定健康發(fā)展的最基本的保證。社會公德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為舉止文明、敬重他人；在人與社會之間的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為愛惜公物、維護公共秩序；在人與自然的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為酷愛自然、愛護環(huán)境。

作為一名當(dāng)今社會的在校高校生，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年，是國家珍貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特殊在構(gòu)建和諧社會的時代要求下，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

本文列舉了當(dāng)前我國高校生社會公德層面所出現(xiàn)的幾點現(xiàn)象進行了調(diào)查，抽象總結(jié)其中蘊含的深層問題，淺析其成因，提出了基本的對策建議。

一`調(diào)查問卷的設(shè)計

1、您的性別A、男

B、女

2、您在公共場所排隊此時有人插隊，你會？A、立刻制止B、視而不見C、心里埋怨

3、在公共汽車上見到老弱病殘、兒童、孕婦，您會怎么做？A、假裝沒望見B、主動讓座

C、別人不讓我也不讓

4、遇到紅燈，您將怎么做？A、一貫遵守交通法規(guī)B、常常闖紅燈

C、趕時間的時候不遵守

5、面對乞討人群，您的看法？A、回避B、鄙視

C、賜予幫助

6、關(guān)于教室占座嚴峻的問題，你怎么看？A、不應(yīng)當(dāng)，這是不道德的行為B、應(yīng)當(dāng)，有利于自己學(xué)習(xí)C、無所謂

7、您對考試時作弊行為有何看法？A、可以理解B、反感

C、沒什么大不了的，自己也干過

8、對學(xué)校及社會實行的愛心捐獻活動，您的看法？A、是對的，發(fā)揚了助人為樂的傳統(tǒng)B、不對，我們花費的也是父母的血汗錢C、中立

9、目睹公共場合下一對戀人的親熱行為，您的看法？A、贊同，自己也曾經(jīng)有過B、反感，認為有傷大雅C、無所謂

10、您認為確定青少年社會公德意識的主要緣由是什么?A、社會環(huán)境B、家庭陶冶C、學(xué)校教化D、成人表率E、輿論導(dǎo)向F、影視作品

11您是否從小就接受社會公德教化？A`是

B間或，更多時候是自己學(xué)習(xí)

C極少

12、你認為社會公德心重要嗎？A不重要B`有點重要C重要D很重要E特別重要

13、你認為遵遵守法律律法規(guī)和社會公德，留意個人形象A很不重要B不重要C一般重要D重要

E特別重要

14、若你的摯友要去做的事是你認為不對的，有違反社會公德，你是否會阻擋？

A會，不過只是說說而已

B會，會多次提示她、他不要做C無所謂，只要自己不做就行

D認為他有自己的看法，沒有必要瞎摻和

15、您能否完全敬重父母師長，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人？A完全可以B有肯定限度

C自己認為對的會堅持D其他＿＿＿＿

16、請問你在與老師、師兄師姐打電話時，有沒有運用禮貌用語？A有，幾乎每次都用B緊急狀況下會忘了用C幾乎不用

D在有求于對方的時候用

二`調(diào)查問卷的發(fā)放

該調(diào)查問卷共發(fā)出120份，有效收回108份。三`調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計

10%的同學(xué)社會公德水平很高，60%的同學(xué)社會公德水平較高，20%的社會公德水平還可以，10%的同學(xué)社會公德水平較低。四`我校高校生社會公德的現(xiàn)狀及緣由分析

在公德相識方面，高校生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清楚的相識，但在詳細表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。1、助人為樂

在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有須要他人幫助和關(guān)切的時候。因此，在社會公共生活中提倡的助人為樂精神，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最歡樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對高校生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財寶。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，高校生應(yīng)當(dāng)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，主動參加公益事業(yè)，力所能及地關(guān)切和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中，對于社會公益活動有58%的人選擇“常常參與”，有38%的人選擇“沒愛好，出于任務(wù)，間或應(yīng)付”，另外有4%的人選擇“不參與”。參與公益活動是高校生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種劇烈的社會責(zé)任感。對于不太喜愛參加社會公益活動的同學(xué)，社會也應(yīng)當(dāng)賜予主動的激勵與引導(dǎo)。

當(dāng)代高校生中，大部分同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的和善的感恩之心。在我們的一個關(guān)于無償獻血的個人訪談中，接受采訪者回答每個問題都干脆利落，堅決果斷。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問到：“有人說獻血很危急，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關(guān)系，何況還有許多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對于無償獻血，有53%的同學(xué)主動參加，還有36%的同學(xué)想去，但沒時間，只有11%的同學(xué)認為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻。

2、文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必定的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準則，而且體現(xiàn)在日常生活中的微小之處。比如：敬重師長，主動讓座等。在我們的調(diào)查中，84%的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當(dāng)代高校生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有49%的被調(diào)查者會主動讓座，48%的人會視狀況而定，間或讓座。這說明廣闊高校生對讓座這一行為都是持確定看法的，因為二者之和占了97%，但能始終如一，堅持將道德認知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下，高校生在文明禮貌這一點上的素養(yǎng)還需提高一個新的檔次。

3、環(huán)境愛護

環(huán)境愛護也是社會公德的一個重要組成部分，是高校生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，高校生漸漸意識到愛惜公物愛護環(huán)境的重要性。

高校生社會調(diào)查報告2

寒假社會實踐是我們高校生充分利用寒假的時間，以各種方式深化社會之中綻開形式多樣的各種實踐活動。主動的參與社會的實踐活動能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)呈現(xiàn)狀的相識，實現(xiàn)書本學(xué)問和實踐學(xué)問的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；高校生社會實踐活動是全面推動素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求，培育全面發(fā)展型人才的須要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義教化，升華思想的有效途徑。主動投身社會實踐，深化群眾，了解社會，增長才能，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問技能，發(fā)揮聰慧才智，主動為社會作貢獻的重要途徑。通過社會實踐活動有助于高校生更新觀念，做先進青年！

寒假社會實踐則為我們供應(yīng)了一個走出校內(nèi)，踏上社會，呈現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參與有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會閱歷，在實踐中提高自己的實力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)！

“走進農(nóng)村，關(guān)注民生”，是我此次參與社會實踐的主要緣由，我想這是變更學(xué)習(xí)方式，拓寬發(fā)展空間的機會，更能增進生存體驗，主動走進農(nóng)村，就會形成社會意識，作為綜合實踐活動課程的一部分，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)與社會實踐聽從于綜合實踐活動課程的總目標，同時更為注意我的社會適應(yīng)實力、社會參加意識、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識的培育。為此我唯有用汗水換來收獲來總結(jié)我的實踐之旅。

20xx年1月20日我參與了暑期社會實踐，這次暑期社會實踐的地點在北侖區(qū)小港街道方前村，在為期四天的暑期社會實踐中，我們在方前村進行了一系列的服務(wù)活動。如為社區(qū)拔雜草，除牛皮癬，給農(nóng)村居民宣揚環(huán)保學(xué)問，為農(nóng)村居民送茶水，進行有關(guān)于中國居民生活滿足度的問卷調(diào)查，農(nóng)村家電小修理等等。炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，條件艱苦，可我們依舊熱忱洋溢。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解農(nóng)村，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，雖然只有7天的時間，但我也從中體驗到這里面的勞累和辛苦，烈日的沐浴更是熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認，這使我對真實的社會有更深切的體會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉，使大家多了一份生活體驗，社會實踐閱歷和組織活動實力。我信任，這對我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都將起到重要的影響作用。

歡樂的時間總是彌足寶貴，短暫的經(jīng)驗總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點點滴滴，這幾天的社會實踐有汗水，有歡樂，更有沉甸甸的收獲。一路艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是起先，這次短暫而又充溢的實踐，將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)驗、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。我明白新的考驗和選擇要奮斗不息、礪前行，才不會讓我們年輕的時間留下太多缺憾！轉(zhuǎn)瞬間，此次實踐已經(jīng)結(jié)束，回想這次社會實踐活動，我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)驗，是一生珍貴的財寶。我學(xué)到了許多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷，自己的實力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)驗過才會有那種超乎平常的感覺。通過社會實踐的磨練，培育了青年學(xué)生不怕困難，勇于克服困難的精神，培育了大家團結(jié)友愛，互助互讓，關(guān)切集體的良好品質(zhì)，讓廣闊學(xué)生真正在實踐中受到了熬煉，增長了才能，作出了貢獻。

在總結(jié)閱歷的同時，我們也醒悟地相識到，我院社會實踐工作仍舊有很多困難與不足，為今后我們今后進一步拓寬渠道，更新觀念，創(chuàng)新思路，努力使我院的社會實踐工作再上一個新臺階供應(yīng)了依據(jù)。感謝實踐，我們獲益匪淺。

高校生社會調(diào)查報告3

回想起我這次的社會實踐經(jīng)驗，比起絕大多數(shù)同學(xué)，我真是幸運的多，第一次真正的實踐，就遇上了這么好的機會，既體驗了工作的艱辛又感受了異國的文化，所以真的很感謝愛因斯特組織和學(xué)校，給我這樣一個機會。由于體會太多，不行能在總結(jié)中盡述，只能把感受最深的總結(jié)一下。

實踐的前兩天，以參觀，講座為主，了解了該公司的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，并參觀了整個工廠，了解了整條生產(chǎn)線，由于是化工廠，用水量較大，故依水而建，并有獨立的污水處理系統(tǒng)，用于處理生產(chǎn)廢水，同時運輸也以船為主(這與這個歐洲鐵路運費普遍偏高有關(guān))，占了近80%，當(dāng)然了，平安講座也必不行少，平安條款共有40條之多，真可謂“平安第一”，也體現(xiàn)了公司以人為本的宗旨，而在此后的工作中我也時時體會到這一點，同時也正因為這樣，公司的員工也很自覺的為公司著想，效益自然也就高了。

此后，我被支配到了一個工作間，作為實踐的一部分。這是整條生產(chǎn)線的一個中間環(huán)節(jié)，和我一起工作的還有其他兩個正式員工——兩位極其健談，和善的女士。由于整條生產(chǎn)線的機械化程度極高，所以須要人做的并不多，我只花了一天的時間就把所要做的工作學(xué)會了，其實只是敲敲鍵盤罷了。讓她們用一個詞來形容這項工作，竟然是“boring”——不過后來我也覺得這個詞再恰當(dāng)不過了。因此我們有了許多的時間閑聊，從中我更清晰地了解了瑞典，了解那兒的風(fēng)俗，她們也從我的描述中了解了快速發(fā)展的中國(同時她們也為我的旅行提了許多的建議)。除了她倆，整個工作組還有其他6個人，在工作不太繁重的時候，他們也常來串門，感覺他們之間的關(guān)系非常親密，簡直就是一個整體，工作時歡聲笑語不斷(盡管他們的幽默有時我不是很懂)，也讓無聊的工作增色不少。在工作之余，他們也帶我嘗試了很多東西，如golf，speedway，游船(許多人都有私人游艇)等，還有必不行少的party，讓我真正感受到了他們的生活方式和情趣，也真正的和他們成了摯友，他們也把我當(dāng)成了成員之一，真的很感謝他們。

作為實踐的另一部分，我也跟著工程師到處轉(zhuǎn)(他們似乎沒空的時間)，這才與我的專業(yè)真正的掛起鉤來(也讓我真正意識到理論與實踐的差距)，在此期間，我接觸到了各種化學(xué)物品和一些常用的理論(很有親切感)，同時也了解了他們所采納的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(雖然不是我的專業(yè)，但由于選修了竺可楨學(xué)院的一些相關(guān)課程，故接觸起來不顯生疏，受到了他們工程師的贊揚)，從中了解到生產(chǎn)完全是以客戶的要求為基礎(chǔ)的，在網(wǎng)上實時反映出各種信息，同時每道工序也都以此綻開，非常完善。

整個實踐下來，最深的感受是——“為他人著想”的觀點已深化人心，不僅體現(xiàn)在員工與公司，公司與客戶之間，也體現(xiàn)在員工與員工之間，雖然自己多做了一些，但對他人來說卻可以省去許多時間，而這種站在他人的立場上考慮問題的觀念很簡單達到一個結(jié)果——雙贏!

除此之外，還有一點收獲是，由于身處異國，且是第一次實踐，什么閱歷都沒有，所以“問-學(xué)”就成了很常用的詞組，瑞典人問很友善，不過答案的針對性很強，也就是說，你不問，他絕不答，他們完全把你當(dāng)成一個有獨立處事實力的人，而不僅是一個實踐生而已。同時有兩不找——下班前不找，放假前不找，因為這兩個工作段他們的工作效率最低，找他們也解決不了任何問題，所以要不就提前，要不就推后，并且作為北歐的習(xí)俗，這時去找他們是很不禮貌的。

這是一次很有意義的異國之行，我不僅學(xué)到了許多異國文化，還交到了異國摯友。特別感謝學(xué)校給我的這次實踐機會。期盼還有下一次的異國之行。

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年的暑假又到來了。這個暑假的到來，也是我第一次經(jīng)驗社會實踐。對于一個中學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣燥熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實力!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷，自己的實力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的

高校生社會調(diào)查報告4

當(dāng)前的消費市場中，高校生作為一個特別的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于高校生年齡較輕，群體較特殊，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清晰高校生的消費狀況，我確定在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研，對大家的消費進行歸宗和分析。因此我選了這個主題。

一、調(diào)查目的

高校生是新新人類，對簇新事物比較新奇，為了了解他們的消費觀，讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費狀況，因此，對在校高校生進行此次調(diào)查。

二、調(diào)查對象及方法

1、調(diào)查對象:重慶城市職業(yè)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進行調(diào)查）

2、資料收集方法:采納問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《高校生個人消費問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個人消費基本情形和狀況。

3、調(diào)查方法：對建筑學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，依據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學(xué)號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。

三、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)覺，月費用1200元以上的人占10%，月費用700--1010元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費用600元以下的人，占20%左右。在這些學(xué)生之中，超過50%的學(xué)生擁有電腦、約90%的高校生擁有手機，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在高校生的消費支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代高校生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費，手機費等。

1、伙食費。

除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為高校生飲食消費中必不行少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的%。各種形式的聚會成為在校高校生飲食消費的一個重點。對于同學(xué)之間花錢請客，大部分同學(xué)認為間或可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)覺，幾乎全部學(xué)生每學(xué)期都要參與6-15次各類同學(xué)聚會。這部分消費基本上每學(xué)期須要150-600元之間。調(diào)查中了解到，高校生和同學(xué)摯友聚會一般選擇在一般餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。

2、購買服飾。

從消費調(diào)查結(jié)果可以看出，高校生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價格高的；

女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜愛的都會買回來，不喜愛了，立刻就不穿了。高校生購買品牌的商品，一方面為了滿意自己的好用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度。購買產(chǎn)品更是能夠滿意人們這樣的心理。在對"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時，您最希望誰能夠留意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)覺，70%的高校生希望自己的摯友同學(xué)能夠留意到自己擁有的某個品牌，17%的人希望生疏人能夠留意到自己，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿意自己的需求?？梢娺x擇產(chǎn)品對幫助高校生自己的交往，能夠起到幫助作用。而高校生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買品牌的消費品須要花費大量的金錢，所以高校生只有4%的人情愿父母知道自己運用的產(chǎn)品。

3、戀愛消費

對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?"的問題，77%的高校生承認有戀愛經(jīng)驗，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，高校生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧消遣等方面，禮品消費是戀愛消費中肯定的"大頭"，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特別的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，記者了解到一個大二的學(xué)生在女摯友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈）；

在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

4、上網(wǎng)費用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面，%的學(xué)生在3小時以下，%的學(xué)生為3-7小時，%的學(xué)生為8-10小時，%的學(xué)生為10-20小時，%的學(xué)生在20小時以上；

在上網(wǎng)時段方面，%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，%的學(xué)生還常常上通宵。假如按2元/小時計算，對于學(xué)生而言，也是一筆不小的開支。

5、手機等通訊費用

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生都擁有手機，他們的手機價位一般都在800--3000元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應(yīng)較少，限制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%，學(xué)生月話費主要集中在50-101之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔水平。其次月話費在101-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1010以上的5位，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng)。

高校生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性確定了高校生自主消費閱歷少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。高校生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控實力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣揚誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是高校生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。

6、高校生消費問題建議

高校生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的高校生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、老師、同學(xué)及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代高校生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣高校生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，高校生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不待時的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力，高校生消費才會一路走好。

高校生社會調(diào)查報告5

旅游已漸漸成為人們消遣生活中不行缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的滿意與放松，其實更多的是對生活的體會。但隨著旅游逐步深化生活，關(guān)于旅游的投訴也常見于報端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿足，不滿足的緣由主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團出游的受訪者，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。

該項調(diào)查于20xx年2月底在———（地點）實施，調(diào)查采納電話訪問的方法，共完成有效問卷20份，調(diào)查對象為年齡在18—60歲之間，家中有電話的居民。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團旅游：不滿足

旅游服務(wù)始終以紛爭不斷而出名，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對隨團旅游的評價的確不高。在有隨團旅游閱歷的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿足，而表示滿足的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。

導(dǎo)致受訪者不滿足的主要緣由是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級標準”。這兩項的比例分別達到30、8%。其次是“擅自變更行程支配”占23、1%，和“配套設(shè)施不完善”占15、4%。

在整個旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿足在得不到導(dǎo)游的妥當(dāng)處理后，則很簡單轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿。

還有費用和信譽：參團出游的主要障礙也有許多人沒有隨團出游過。其中，有些人是由于“沒有時間”，而有些人是因為“費用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結(jié)果看，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素。

從分析看，家庭收入越高，有隨團旅游經(jīng)驗的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時，90%左右的人沒有隨團旅游的經(jīng)驗，而在家庭月收入達到5000元以上時，則超過一半的人有隨團出游的經(jīng)驗。看來，盡管對旅行社而言，價格的可調(diào)整余地不太大，但一般工薪階層對旅游費用的可支持實力依舊有限。

或許在達到效益狀況下，價格還可以適當(dāng)調(diào)整，終歸目前，降價仍是看家法寶。但對于信譽問題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達到的，因為人們更情愿接受與自己觀念相近的看法。

高校生社會調(diào)查報告6

一、熱忱洋溢，主動備戰(zhàn)

當(dāng)接到學(xué)校的緊急通知要搞社會實踐時，我就對自己說：“肯定要干好”。在團內(nèi)開會，對實踐活動的工作進行探討，更加細致的劃分，探討實踐過程中可能遇到的問題和困難，支配詳細事實，確定責(zé)任。首先選取活動地點、確定活動主題、打算宣揚資料（健康養(yǎng)生，常見病多發(fā)病）、打算心理調(diào)查問卷（由科大心理詢問室以及圖書館流通三部供應(yīng)）、實踐期間所需物品（藥箱、血壓計、數(shù)碼相機）。精選出人員、對團隊人員進行培訓(xùn)，涉及各個活動，尤其是訪談人員要仔細培訓(xùn)團隊的紀律以及下鄉(xiāng)留意事項等。

二、互幫互助團結(jié)一樣

在活動中，作為一名領(lǐng)隊，你要有實力讓一個團隊成為一個團結(jié)強大的集體。在培訓(xùn)期間、動身前的動員大會、以及活動期間每晚的例會上，我都反復(fù)強調(diào)團結(jié)的重要性。在活動期間，隊員們沒有令我悲觀，他們友愛謙讓表現(xiàn)在點點滴滴。飯菜是你撥到我碗里我在還到你碗里；

晚上睡覺平安問題最重要，一男隊員每晚堅持睡在女隊員宿舍（教室）的門口確保大家的平安，還在教室門里外上了兩道鎖；

行李大家爭著背，水大家分著喝。每天雖然走訪了一天大家都很累，但一回到住處便都勞碌了起來，打水的打水，洗菜的洗菜，你熬粥，我炒菜，你擺桌椅，我整碗筷，大家合作協(xié)調(diào)開心。

三、鎮(zhèn)靜冷靜鼓舞士氣

一小部分村民諱疾忌醫(yī)，拒絕我們對衛(wèi)生的宣揚，拒絕測血壓。隊員們對此剛起先有些悲觀不解，我耐性幽默地給他們分析，鼓舞隊員。隊員們用熱忱和真誠最終打消了那小部分村民的疑慮，使活動順當(dāng)完成。

剛起先這里的留守兒童污言穢語許多，不會唱國歌，卻會唱“好姑娘"；

不會喊我們"姐姐，老師"卻會喊我們"小女生，小帥哥"；

不會羞澀新奇地一言不發(fā)，卻回不停地閃到我們的"身邊，拉我們的頭發(fā)。這一切讓隊員心寒不解，一個女隊員被氣哭了。我指責(zé)了我們的女隊員，我告知她要想讓這群孩子聽話，我們是不能哭的。要和孩子們做摯友，并樹立威信。孩子的本性是天真淳樸的。最終，這位女隊員成了孩子最喜愛的姐姐，孩子們每天都“姐姐、姐姐”的喊著。

四、不怕吃苦，當(dāng)好表率

除了出去調(diào)查外，我要支配好大家的食宿，盡量讓大家吃的相對豐富。每天趁大家午睡時，我總會燒一鍋開水留大家醒來下去活動前喝；

晚上開例會，總結(jié)一天的工作，整理數(shù)據(jù)資料，核對紀錄賬目；

每晚等大家洗好，我會檢查門窗是否關(guān)好、鎖好，爐門是否關(guān)好，煤炭是否換了；

早上5：30又得準時喊大家起床做飯，到街上購菜。我雖然苦點，但我心中非常的興奮。

五、熱忱第一仔細不二

在活動中，我要求每位成員都要熱忱對待每個人，留意言談舉止、個人素養(yǎng)、仔細負責(zé)。在測量中要對居民負責(zé)，要保證每份記錄結(jié)果的真實性；

在宣揚過程中，要針對不同的村民賜予不同的指導(dǎo)、講解，做到具體了解狀況，因人而宜；

在訪談中，要求隊員結(jié)合調(diào)查問卷具體仔細的了解老人、留守兒童的身心健康狀況，仔細紀錄。

六、苦盡甘來歸卻不舍

經(jīng)過為期一個星期的服務(wù)和調(diào)查，我們的成員皮膚給太陽曬黑了；

有的腳給磨出了水泡；

有的胳膊、腿上都留下蚊子叮咬的疙瘩，但我們卻換來了具體的結(jié)果。我們仔細宣揚了養(yǎng)生保健學(xué)問；

普及了藥品平安學(xué)問；

深化了解了漫留村留守兒童和老人的身心健康狀況；

孩子們乖巧可愛了。

回學(xué)校的那天，孩子們和我們合影，戀戀不舍，村民們向我們揮手告辭。坐在汽車里，我們看著數(shù)碼相機里面的一張張圖片，感慨萬千，我們愛上了三下鄉(xiāng)，愛上了我們的職業(yè)，愛上了農(nóng)村……同時也讓我相識到了農(nóng)村教化、衛(wèi)生、文化等各方面的缺陷，舍不得孩子，舍不得老人。

總之，在這個活動中，作為一名高校生，能夠以領(lǐng)隊的身份去熬煉自我，我感到非常榮幸；

通過這次活動我不僅將自己所學(xué)到的學(xué)問幫助了別人，也開闊了自己的學(xué)問面。

高校生社會調(diào)查報告7

從古至今，書籍始終是我們?nèi)祟惖膿从选淖钤绲膱D形文字記載到后來的甲骨文、竹簡，那時的書籍因價值昂貴，做工探究細致，所以很長一段時間，書籍都是富貴人家才能擁有的奢侈品。直到東漢時期，蔡倫造出了紙，印刷術(shù)被獨創(chuàng)，書本才被大量印刷，書籍、學(xué)問才被更好的傳播，也因為書籍的價格更平民化，儲存攜帶更便捷，書籍得以大量推廣，成為了一個民族學(xué)問乃至精神的載體。而到了21世紀，因特網(wǎng)的發(fā)展打破了這肯定律。網(wǎng)絡(luò)小說、電子書起先暢行。人們的閱讀習(xí)慣也得以很大程度的變更。

而在閱讀書籍來源方面，從最初的書店購買，到日益健全的公共圖書借用系統(tǒng)，再到現(xiàn)在的電子書、網(wǎng)上書城，隨著時代的發(fā)展變遷，讀者書籍的來源更加豐富多樣化。

當(dāng)今的高校生，在課內(nèi)接觸了許多專業(yè)課本，這跟實力專業(yè)技能相關(guān)。而在課外閱讀方面，年輕人的口味非常難捉摸。我們小組本次的調(diào)查就想了解天津市高校生在課外讀物方面的狀況。

調(diào)查內(nèi)容：天津市高校生課外閱讀的時間、閱讀量、閱讀偏好和緣由、影響閱讀的因素、課外閱讀的途徑等狀況。

調(diào)查對象：天津高校、南開高校的在校高校生。

調(diào)查方法：對天津高校、南開高校的在校高校生，實行紙質(zhì)問卷調(diào)查方式來了解其外閱讀狀況。

調(diào)查時間：20xx年11月9-10日

問卷發(fā)放與回收狀況：共發(fā)放調(diào)查問卷60份，回收調(diào)查問卷60份。

一、調(diào)查結(jié)果及現(xiàn)狀

1.課外閱讀的時間

43.3%的同學(xué)每天閱讀1小時以下，28.3%的同學(xué)每天閱讀1-2小時，16.7%的同學(xué)每天閱讀2-4小時，11.7%的同學(xué)每天閱讀4小時以上。

2.課外閱讀喜愛哪方面的內(nèi)容

46.3%的同學(xué)喜愛閱讀休閑消遣方面的書籍，25.3%的同學(xué)喜愛閱讀課外的專業(yè)用書，19.7%的同學(xué)喜愛閱讀文學(xué)經(jīng)典，8.7%的同學(xué)喜愛閱讀科普讀物。

3.選擇一本課外書籍的主要緣由

33%的同學(xué)看重作者知名度，46%的同學(xué)看重內(nèi)容可讀性，3%的同學(xué)選擇書籍或封面設(shè)計比較吸引人，10%的同學(xué)是他人舉薦，6%則喜愛看在同類書籍中比較聞名的書籍,2%的同學(xué)選擇了其它。

4.閱讀方式

46%的同學(xué)會圈圈點點寫批注，13%則會只看不做任何記號，35%會摘抄有益的段落和句子，1%的同學(xué)會寫讀后感，5%為其他。

5.對自己的閱讀量滿足與否

51%的同學(xué)對自己的閱讀量不滿足并表示沒有閑暇時間看書。26%的同學(xué)表示對自己的閱讀量感覺一般。20%的同學(xué)對自己的閱讀量比較滿足。3%的同學(xué)對自己的閱讀量特別滿足。

6.獲得書籍途徑

69%的同學(xué)喜愛網(wǎng)上看書，11%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽，16%的同學(xué)去書店買書看，4%的同學(xué)表示從不看書。

7.是否有閱讀安排

28%的同學(xué)有閱讀安排，按安排有規(guī)律的讀書。21%的同學(xué)有肯定的安排。47%的同學(xué)表示沒有安排隨意看。而有4%的同學(xué)選擇從不閱讀。

8.高校生對待課外閱讀的看法

34%的同學(xué)表示應(yīng)當(dāng)多讀課外書拓寬學(xué)問。41%的同學(xué)表示應(yīng)當(dāng)適當(dāng)讀些課外書。23%的同學(xué)表示讀不讀都一樣。2%的同學(xué)表示應(yīng)當(dāng)少讀。

二、調(diào)查結(jié)果分析及對策

1.閱讀范圍狹窄，讀書類型結(jié)構(gòu)不合理

對于寵愛的書籍類型這一問題，46.3%的同學(xué)喜愛閱讀休閑消遣方面的書籍，25.3%的同學(xué)喜愛閱讀課外的專業(yè)用書，19.7%的同學(xué)喜愛閱讀文學(xué)經(jīng)典，8.7%的同學(xué)喜愛閱讀科普讀物。由此可見，同學(xué)們的閱讀范圍主要集中在閱讀休閑消遣方面的書籍，而對于其他方面的書籍則涉獵甚少，學(xué)問結(jié)構(gòu)不完善，不利于同學(xué)們的全面發(fā)展，不利于同學(xué)們綜合素養(yǎng)的提升。

同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多閱讀些專業(yè)的或者文學(xué)經(jīng)典科普讀物，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及其文化素養(yǎng)。使自己全面發(fā)展，更加適應(yīng)社會。

2.高校生對課外閱讀有所重視，但程度有待提高

對于課外閱讀時間的問題43.3%的同學(xué)每天閱讀1小時以下，28.3%的同學(xué)每天閱讀1-2小時，16.7%的同學(xué)每天閱讀2-4小時，11.7%的同學(xué)每天閱讀4小時以上。由此可見高校生們課外閱讀時間普遍太少，對課外閱讀不重視。

在高校校內(nèi)里，我們應(yīng)當(dāng)舉辦更多調(diào)動學(xué)生讀書主動性的活動，邀請風(fēng)趣、博學(xué)的文學(xué)老師、抓家定期做講座，提高同學(xué)們的閱讀意識，進而提高對閱讀的重視程度。

3.讀書源于愛好，類別豐富，但方式欠妥

大部分同學(xué)會選擇閱讀自己感愛好的書籍，但這或許會忽視書用于提升自我修養(yǎng)，提高自我實力的價值;時尚休閑類書籍占高校生閱讀書籍的主流，豐富了驚慌勞碌的學(xué)習(xí)許多同學(xué)只追求了閱讀速度，忽視了高效，沒有細致體會、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵。在日后的閱讀中，我們還是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成記筆記、細品嘗、勤溝通的好習(xí)慣，提高每本書籍的閱讀效果。

圖書館是學(xué)生讀書的最佳場所。圖書館是書的海洋，學(xué)問的殿堂，同時也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場所。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用圖書資源，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷豐富圖書館的書目種類，增加圖書館的開放時間，嚴格圖書館的借閱制度。使學(xué)生在這里得到詩意的棲居，從書籍中吸取養(yǎng)分，享受讀書帶來的樂趣。

4.理性思維淡化讀書目的的功利性

當(dāng)前，嚴峻的就業(yè)形勢、激烈的就業(yè)競爭使高校生讀書目的越來越實際。但通過這次的問卷調(diào)查發(fā)覺，高校生的讀書目的起先變更，我們應(yīng)當(dāng)少一些急功近利的急躁，多一份修身養(yǎng)性的從容。高校生讀書的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試與就業(yè)，完善自我，得到精神享受也是高校生們所喜聞樂見的。這種變更是當(dāng)代高校生理智的體現(xiàn)，更是高校生在進行了人生思索與自我相識后得到的結(jié)果。

5.閱讀渠道多樣

在“你所讀書的來源”問題上有69%的同學(xué)喜愛網(wǎng)上看書，11%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽，16%的同學(xué)去書店買書看，4%的同學(xué)表示從不看書。這一數(shù)字說明，由于電子書的便利易攜帶，極其便宜甚至免費閱讀，越來越多的同學(xué)情愿選擇這一方式閱讀;而圖書館是高校生閱讀的主要渠道，對高校生擴大閱讀量起到了重要的作用。但從結(jié)果中也明顯地發(fā)覺電子閱讀越來越成為高校生閱讀不行忽視的媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)起先挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，并悄然變更高校生的閱讀方式。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息時代的到來都為電子閱讀供應(yīng)了有利的條件，相比于紙質(zhì)閱讀，電子閱讀不但價格便宜，而且易于檢索與互動。電子書可全文檢索，作者與讀者能透過網(wǎng)路互動。電子閱讀日趨多元化，多媒體可供閱讀的平臺越來越多源化，電子書內(nèi)容亦呈現(xiàn)多媒體影音資料。使讀者能同時進行視聽享受。當(dāng)代高校生越來越趨向運用電子閱讀，是他們閱讀方式的轉(zhuǎn)變，也是高校生與時俱進的體現(xiàn)。

6.網(wǎng)絡(luò)和休閑消遣擠占了大部分讀書時間。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑消遣活動的多樣化，使得高校生們不再滿意象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時間被各種消遣活動所占據(jù)。如今的消遣形式越來越多元化，如網(wǎng)上閑聊、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、KTV、電影、旅游等等。除此之外，高校校內(nèi)中的人際交往也日益豐富，男女摯友、各種老鄉(xiāng)會、學(xué)生社團活動層出不窮，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教化禁錮中擺脫出來的高校生們眼前一亮，不覺沉醉其間、樂此不疲，如此一來，閱讀時間更為大大削減。

如今，高校校內(nèi)里的社團活動如雨后春筍般層出不窮，常見的社團活動占用了學(xué)生許多課余時間，使他們用于讀書的時間相對削減。假如學(xué)校也能組織一些讀書方面的社團活動，這對高校生的閱讀生活無疑起到主動的推動作用。如定期開展讀書競賽活動、讀書匯報會、讀書演講會等，這樣就會把學(xué)生的愛好引導(dǎo)到讀書中來，讓他們有更多的機會接觸到古今中外優(yōu)秀的作品，同時也讓他們在活動和溝通中取長補短，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。久而久之，主動健康的閱讀活動自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不行替代的作用。

三、結(jié)論

近年來，隨著高校課程的增加和課外活動的豐富多彩，通過調(diào)查，使我們看到當(dāng)前天津市高校生課外閱讀中存在著一些明顯的不足，高校生閱讀率普遍偏低，甚至有下降的趨勢，這與我們建設(shè)和諧校內(nèi)是不相符合的。書籍是人類進步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培育直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。在實施素養(yǎng)教化的今日，課外閱讀更是提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑之一。當(dāng)代高校生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)引起每一個人的關(guān)注，閱讀更應(yīng)當(dāng)成為一種全社會的行為，除了學(xué)校和學(xué)生，社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境，形成一個人人愛讀書，人人讀好書的濃郁的讀書氛圍。信任通過多方面的合作，當(dāng)代高校生的課外閱讀現(xiàn)狀會向著更好的方向發(fā)展!

高校生社會調(diào)查報告8

一、調(diào)查目的

在思想道德中,社會公德是最基本的,也是最貼近我們生活實際的。針對當(dāng)今高校生的社會公德狀況,我做了一次社會調(diào)查。

二、調(diào)查對象及方法

1、調(diào)查對象:銅陵學(xué)院在校高校生

2、資料收集方法:采納問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《高校生公德意識問卷調(diào)查》了解學(xué)生在平常生活中公德意識基本狀況。

3、調(diào)查方法：對銅陵學(xué)院的全部學(xué)生進行進行隨機抽樣調(diào)查，分共發(fā)放50的問卷，調(diào)查文卷問題采納單選回答的方式總共12題。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

調(diào)查問卷附在最終一頁）

調(diào)查結(jié)果分析：

對答案進行分析

1、通過對調(diào)查表的收集整理，得到以下數(shù)據(jù)：參與調(diào)查的男生有25名、女生有25名

社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德準則?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確指出，社會公德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系”。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為舉止文明、敬重他人；在人與社會之間的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為愛惜公物、維護公共秩序；在人與自然的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為酷愛自然、愛護環(huán)境。我這次調(diào)查的問題主要選擇針對于這三個方面

總體狀況

調(diào)查顯示，現(xiàn)在高校生社會公德意識整體上比較強。

人與人之間的關(guān)系（第2-5題）

在本次調(diào)查當(dāng)中，對于社會公益活動有70%的人選擇“確定參與”，有20%的人選擇“看狀況”，另外有10%的人選擇“沒愛好，不參與”。參與公益活動是高校生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種劇烈的社會責(zé)任感。對于不太喜愛參加社會公益活動的同學(xué)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)賜予主動的激勵與引導(dǎo)。

文明禮貌是人與人交往中必定的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準則，而且體現(xiàn)在日常生活中的微小之處。比如：敬重師長，主動讓座等。在我們的調(diào)查中，86%的被調(diào)查者在打電話給老師、學(xué)長都會禮貌用語。這說明當(dāng)代高校生對尊師長的認知程度較高，且能付諸行動。在公交車上遇到老人、婦女、兒童或殘疾人對我們高校生很常見的事。讓個位子也是很簡潔很簡單辦到的事。在本次調(diào)查中有50%選擇“肯定會”，4%的人選擇“不會”還有46%的人選擇看狀況。給尊老愛幼讓座也是我們中國傳統(tǒng)美德，我覺得大家應(yīng)當(dāng)主動主動的讓我培育自己良好的個人素養(yǎng)。這說明廣闊高校生對讓座這一行為都是持贊同看法的，因為二者之和占了96%，但做到能始終如一的人卻只有半數(shù)。這說明我們高校生在文明禮貌這一點上的素養(yǎng)還能再提高一個新的檔次。

再關(guān)于你認為高校生肆無忌憚的說臟話的問題調(diào)查中，101%的女生人認為不好，既不文明也不好聽。2%的女生認為一般般，它在肯定狀況下可以作為語言武器。0%女生無所謂對此沒什么感覺。40%男生認為沒什么感覺。20%的男生認為一般般，40%的男生認為不好。我們在高校中我們應(yīng)當(dāng)主動培育自己文化修養(yǎng)，女生在這方面普遍較好，而男生有很大一部分認為無所謂。我認為這是不好的現(xiàn)象大家應(yīng)當(dāng)主動主動的加以改正。

人與社會（我們與學(xué)校）（第6-9題）

遵紀遵守法律的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成困難，素養(yǎng)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就須要用紀律與法規(guī)來維持。高校生應(yīng)當(dāng)全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，堅固法制觀念，“以遵紀遵守法律為榮，以作奸犯科為恥”，自覺遵守相關(guān)紀律和法規(guī)。在我們關(guān)于考試做弊的調(diào)查中，竟有70%的同學(xué)認為做弊不足為怪。有54%的人根本不信任有從未作弊的高校生的存在！這反映出的不僅僅是一個學(xué)術(shù)道德問題，同時也反映出當(dāng)代高校生的規(guī)則意識不強。很多高校生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。

最近學(xué)校正在提倡文明就餐。對此我也做了個調(diào)查。有60%食堂吃完飯會送主動盤子給食堂阿姨。34%的人因為文明就餐員的關(guān)系改正才送。還有6%的人不情愿送餐盤。對于送餐盤我個人認為是特別好的行為，能保持校內(nèi)食堂的干凈整齊。學(xué)校就餐風(fēng)氣也是很對的大家應(yīng)當(dāng)主動響應(yīng)、主動參與。

另外我們校內(nèi)中打飯很少排隊尤其二生活區(qū)。從數(shù)據(jù)上看男生90%選的C。在二生活區(qū)的男生大家不會主動排隊，他們覺得假如排隊的話就會很吃虧打不到好菜。女生一生活區(qū)狀況要好些，80%的人都會排隊以及激勵大家排隊。僅有20%的人選擇“據(jù)是否涉及自己利益而定”。這個現(xiàn)象須要學(xué)校賜予措施來訂正。

人與自然（第10-12題）

環(huán)境愛護也是社會公德的一個重要組成部分，是高校生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，高校生漸漸意識到愛惜公物愛護環(huán)境的重要性。依據(jù)調(diào)查了解，近道而踐踏草坪，有88%的同學(xué)會“間或”只有2%的人會選“A從不（假如望見別人有這樣的行為，還會上前制止）在愛護草坪這方面，大部分同學(xué)還做得不夠，大家可以看到許多草中被踩出一條路。

依據(jù)調(diào)查,當(dāng)外出制造了垃圾卻短暫找不到垃圾箱時,有80%的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”,有6%的人選擇“順手丟掉”,另外有14%的人可能礙于面子,會“找個角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯。然而對于更加主動的看法來對待環(huán)境愛護時，我們高校生做得還遠不夠。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時,只有6%的人會立刻弄干凈,而有80%的人想弄干凈但最終沒做,其余14%的人干脆不理它。分析主要緣由,是因為我們現(xiàn)在的大多數(shù)人都愛面子。大家都不去做而我一個人做很別扭,所以在可以選擇躲避的時候盡量躲避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的高校生都應(yīng)當(dāng)行動起來。

綜上分析，當(dāng)代高校生的社會公德狀況良好，基本符合一名當(dāng)代合格高校生的標準，但我們?nèi)杂性S多方面的不足。我們應(yīng)時刻謹記肩上的神圣責(zé)任，時刻以社會公德典范的標準嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，讓自己變得更完備，更好地做一名合格的高校生。

附錄

關(guān)于高校生社會公德現(xiàn)狀的調(diào)查問卷

敬愛的同學(xué)們：請把自己的選擇寫在每個選項的后面，請做最真實的選擇，感謝您真誠的合作！高校生不高校生不僅應(yīng)具有各種學(xué)問與技能，更應(yīng)當(dāng)具有高尚的操守與良好的公德。為了了解當(dāng)下高校生的社會公德狀況，特進行以下調(diào)查：

1．你的性別是:

A男B女

2.有公益活動你會參與嗎？

A．確定會

B．看狀況有好處就去

C．沒愛好，不參與這個

3.請問你在與老師、師兄師姐打電話時，有沒有運用禮貌用語？

A．有每次都會有禮貌用語

B．看狀況

C．不會

4.在公交上你會給老人、婦女、兒童或殘疾人讓座么？

A肯定會B不會C看狀況

5.你認為高校生肆無忌憚的說臟話，好嗎？

A．不好，既不文明也不好聽

B．一般般，它在肯定狀況下可以作為語言武器

C．無所謂對此沒什么感覺

6.對于考試作弊你什么看法？

A．反感，自己從來不作弊，

B．無所謂，自己很少作弊

C．贊同自己常常作弊

7．你信任有我們學(xué)校從不作弊的人嗎？

A信任確定有B不清晰，可能有C確定沒有

8.在食堂吃完飯會送盤子給食堂阿姨嗎？

A每次都會

B文明就餐引導(dǎo)員在旁邊時才送

C基本不送

9.你是怎么看待食堂打飯不排隊問題的？

A自己排隊，也激勵其他人排隊

B無所謂，自己也不排隊

C據(jù)是否涉及自己利益而定

10.當(dāng)你外出找不到垃圾桶怎么辦

A自己先留著找到垃圾桶再丟B找個角落丟C隨意扔

11．看到亂丟的垃圾你怎么辦

A會主動撿起來B想弄干凈但最終沒做C不理睬

12.你會為了操近道而踐踏草坪么？

A從不（假如望見別人有這樣的行為，還會上前制止）B間或C常常

高校生社會調(diào)查報告9

通過以上的調(diào)查，我認為空巢老人真的'須要兒女們的呵護與關(guān)切，我寫這次報告也是希望的人可以關(guān)切自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時她(他)們就不會承受心理和精神上的巨大壓力。社會上許很多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，苦痛以及面臨各種各樣的逆境，無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會的幫助，可見我們青年志愿者協(xié)會的一大弊端。

因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時間和命運，不僅是為了我們自己過上華蜜的生活而努力，同時也是為我們的父母和兒女創(chuàng)建優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!盡全力去奮斗，以避開今后怨天尤人。

如今隨著我們國家的經(jīng)濟水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜眼前的時間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價值。

總之，空巢老人的生活條件不僅須要社會的幫助，同時也須要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)建好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。

在此次走訪中，我相識了一位叫王成的老人，他現(xiàn)在已經(jīng)65歲了，在新中國成立之后當(dāng)過軍人，年紀大了之后由于家里子女勞碌沒時間照看他。他告知我說他小時候的生活相當(dāng)貧困，家中子女又多，父母根本就顧不過來，許多事都是自己學(xué)會的，自己從小就懂得許多，后來父母不在了就自己漸漸一路走來，直到現(xiàn)在，如今生活好了，自己在這里沒有人照看，子女也不關(guān)切，他感到很悲觀。老人的一番話讓我對現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。

在這個村中住著許多家中子女無暇照看的老人，還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦，每天的閑暇時間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€人聊閑聊，打打麻將，過得很不充溢。我起先去的時候就望見有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個小孩幫忙，整個場面讓我心酸不已。

在我走的時候，老人們都過來送我，說下次肯定要再來看他們，我點點頭。然后跟老人們打招呼后便告辭了那個生我養(yǎng)我的地方。

這次社會實踐，讓我對空巢老人這些相對于我們的弱勢群體有了更多的了解，他們須要社會對他們的更多的照看，他們曾經(jīng)都為社會做出過貢獻，都有年輕輝煌的時候，現(xiàn)在雖然年紀大了，卻不應(yīng)當(dāng)受到社會的排擠，也應(yīng)當(dāng)有自己的地位，更應(yīng)當(dāng)受到人們的敬重。這回走訪老人，讓我也看到了老人們的活力，雖然年歲已高，但卻活力照舊。他們都樂觀開朗，沒有子女在身邊的照看，卻能交到更多老年摯友，擁有更多的共同語言。他們并不因為自己年紀的緣由而放棄自己的幻想，他們照樣像年輕時候一樣生活、學(xué)習(xí)，他們自己在心中也堅信自己有自己的一片天空。這次的社會實踐活動讓我收獲很所多，我也會接著關(guān)注這些弱勢群體的人們，也呼吁大家一起來關(guān)切他們，讓他們生活地更快樂。

目前新華村委會的空巢老人共有9人，他們由于年事已高，體弱多病，沒有兒女照看，普遍存在獨孤、悲觀的心理問題。從今年起先，東岳觀鎮(zhèn)在新華村委會試點舉辦“關(guān)愛農(nóng)村空巢老人”活動，鎮(zhèn)義工協(xié)會成立醫(yī)療組，每月定期探望農(nóng)村空巢老人，充當(dāng)“兒女”照看他們，給他們送上社會的暖和。鎮(zhèn)上也確定建立福利院，讓空巢老人能安享晚年。

“阿佰，我來探望您啦!”2月5日下午，東岳觀鎮(zhèn)新華村委會的空巢老人何佰洋溢著華蜜的微笑，他原本寧靜的家忽然變得喧鬧起來，我是第一個前來探望他，在這個即將過年的時刻，我先給老人的居處清除灰塵，打掃衛(wèi)生生，洗衣做飯，并為他購買年貨。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。話題從日常生活的照料到健康心態(tài)的調(diào)整再到新舊社會的改變，我與老人都聊的非?？鞓罚渲?，還聊到《紅燈記》、《天仙配》、《童話》和《太陽紅》等經(jīng)典戲劇，老人們樂在其中。

隨后，我又先后探望了新華村委會的其他6位空巢老人。新華村委會的何佰現(xiàn)年78歲，他早年參軍，在部隊打過仗，立過功。目前他每月都領(lǐng)取政府的補貼，衣食無憂，但年事已高，獨居生活，難免孤獨。自從知道鎮(zhèn)上確定建立福利院后，對將來的生活充溢希望。

此次來到新華村探望老人給我留下了深刻的印象。老人家的慈愛、質(zhì)樸及平易近人更是令我難忘。我覺得自己和老人之間雖沒有進一步更具體的了解，但彼此之間卻多了一份牽掛。

經(jīng)過一小時的車程，我回到了自己家，但老人粗糙的雙手卻不停的在我眼前出現(xiàn)，老人們親善可親的目光讓我就就不能忘懷。

許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會服務(wù)。

高校生社會調(diào)查報告10

調(diào)查目的：時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身實力的機會。很多學(xué)校也主動激勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的實力；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，找尋發(fā)展的機會。

調(diào)查對象：高校生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生5名，其中廣州高校名，中山高校1名，廣東外語外貿(mào)高校1名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行綻開。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺，很多高校生都認為兼職是高校生的其次個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有5%的同學(xué)認為假如要參與社會實踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參加過實習(xí)，表示從未做過的僅占1%；現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（%）、校內(nèi)銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問相去甚遠，6%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外實踐實力；1%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的。現(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供應(yīng)實習(xí)機會，%覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供應(yīng)就業(yè)體驗，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查中發(fā)覺沒有人在參與社會實踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)驗、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實力也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐是促進高校生素養(yǎng)教化,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培育創(chuàng)新精神、實踐實力和動手操作實力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實踐閱歷不足，更不用說參加“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代高校生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高綜合素養(yǎng)和運用學(xué)問的技能。從高校生活的起先到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實踐活動，有助于熬煉品質(zhì)，提高實力?？梢娖鋵Ω咝ＩC合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)驗的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在肯定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演化的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是高校生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會責(zé)任感和主動向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗所學(xué)理論學(xué)問的標準，社會實踐不但為高校生供應(yīng)了一個發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實力的一個階梯，更是一個高校生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。只是紙上談兵是不行能在社會立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。

總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對"有閱歷者優(yōu)先"的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)怪下級是不行避開的。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人指責(zé)你或是你聽取他人的看法時，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠意聽他說話。雖然被指責(zé)是很難過的，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責(zé)。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)當(dāng)做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你肯定會交得到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計較，不行強求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做是事情，都必需有主動性和主動性，對勝利要有信念，要學(xué)會和四周的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人。

高校生社會調(diào)查報告11

學(xué)院：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：xxxxxxxxxxx

年級：xxxxxx

姓名：xxx學(xué)號：xxxxxxxx

實踐單位：江蘇微密科技有限公司

實踐時間：20xx年7月10至8月16共36天

我始終認為新一代的高校生就是要看看自己是否擁有在惡劣環(huán)境中依靠自己的雙手跟大腦而生存的實力，通過親身體驗社會現(xiàn)實遠比自己道聽途說的要真實的多，在實踐中增長自己的見識，熬煉才能，培育良好的韌性，都是些小事，更為重要的是能不能放下高校生的架子投入到辛苦的工作中，讓自己被社會所承同，同時也找到自己的不足和差距！

在那三十多天的暑假實踐生活中，我每天的工作便是像機器一樣的重復(fù)同樣的工作，除了大腦，其他器官似乎都不是自己能能限制似的。廠里有許多年紀跟我相仿的男孩女孩，他們大多十八歲左右，像機器一樣日復(fù)一日的工作，休息時也只是睡覺。我想起來那些不想讀書出去打工的初中同學(xué)，他們文憑低，工作累，掙的錢少，我覺得這就是應(yīng)試教化在幫一些人走向勝利的同時也扼殺一部分人的青春，甚至是一生。用青春掙的錢買不回青春，用時間掙的錢買不回時間?；厥走@些年，許多人始終在提倡“中國智造”、“綠色gdp”，但有誰能夠真正的明白“科教興國”意義在于挖掘新一代學(xué)子潛力、培育新型人才。高校生實踐只有把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“千里之行，始于足下”，雖然社會實踐已經(jīng)過去，但我心里還是有揮之不去的陰影。我能做的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好學(xué)問、運用學(xué)問，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。假如我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充溢自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的吸取各領(lǐng)域的學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)。一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，新的考驗和選擇要奮斗不息、磨礪前行，請不要讓我們年輕的時間留下太多缺憾！

“機遇只偏愛有打算的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

高校生社會調(diào)查報告12

前言：

人生，對于高校生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個時代的高校生，從來都沒有停止過對于人生的思索。人生道路、人生目標的選擇，都是以肯定的人生思索為前提，以肯定的社會時代發(fā)展為背景。不同的社會發(fā)展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對人生的思索有著不同的起點，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思索，就會有與之相應(yīng)的人生志向、人生追求、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時代，是一個充溢挑戰(zhàn)和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進的時代，是中華民族走向宏大復(fù)興的時代。在這個大背景下,投身于建設(shè)有中國特色社會主義的宏大事業(yè)，為了國富民強、社會進步做出貢獻，已成為當(dāng)代高校生人生追求的主旋律。

高校生是祖國的將來和希望，我們的人生追求將干脆影響到國家的前途和命運以及將來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查探討，從當(dāng)代高校生的角度而言，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求。從教化者的角度來看，可以使得他們的引導(dǎo)工