五年級上冊科學(xué)教案-4.2 肺和呼吸|蘇教版_第1頁
五年級上冊科學(xué)教案-4.2 肺和呼吸|蘇教版_第2頁
五年級上冊科學(xué)教案-4.2 肺和呼吸|蘇教版_第3頁
五年級上冊科學(xué)教案-4.2 肺和呼吸|蘇教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版五年級上冊第四單元第二節(jié)《肺和呼吸》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識人體呼吸器官,知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣和呼出大量二氧化碳,肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官;2、能運(yùn)用學(xué)過的知識驗(yàn)證吸進(jìn)氣體和呼出氣體的不同;3、意識到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性,吸煙有害健康,能逐步養(yǎng)成保護(hù)呼吸器官的良好習(xí)慣。4、能用一定的方法測量自己的肺活量??茖W(xué)知識:1.知道呼吸時(shí)吸入的是富含氧氣的空氣,呼出的氣體中主要含有二氧化碳。認(rèn)識呼吸器官,了解它們的作用,知道肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官。3.了解保護(hù)呼吸器官的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識呼吸器官、以及認(rèn)識保護(hù)呼吸器官的方法,難點(diǎn):其完成比較吸入氣體和呼出氣體的實(shí)驗(yàn)和測量自己的肺活量

三、教學(xué)準(zhǔn)備:演示:課件、澄清石灰水、保鮮袋、氣球、肺活量測試儀等四、教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入師:回想一下,上學(xué)期我們學(xué)過人在靜止不動時(shí),哪些肌肉仍然在運(yùn)動?(學(xué)生紛紛舉手)師:那么除了肌肉外,我們每時(shí)每刻都要進(jìn)行的動作是什么呢?今天我們一起來研究這個(gè)問題,《肺和呼吸》并板書。二、認(rèn)識人體呼吸器官及其作用師:我們每時(shí)每刻都離不開呼吸,怎樣才算呼吸一次?生:一呼一吸師:像老師一樣,伸出雙手,放在胸前,深呼吸一次。有什么感覺?你認(rèn)為,空氣是怎樣進(jìn)入我們的身體各部分的呢?請畫圖表示呼吸的過程,P79頁寫出箭頭所對應(yīng)的的圖片名稱。匯報(bào)交流:1、人體的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺。2、我們小組認(rèn)為,空氣首先從口腔到咽喉、氣管、支氣管,最后到達(dá)肺。(出示人體呼吸器官分解圖片)三、探究吸進(jìn)的和呼出的氣體有何不同師:剛才一起認(rèn)識了呼吸器官,還知道呼吸是一個(gè)吸氣再呼出的過程,師:(出示模型演示)我們每時(shí)每刻都在呼吸,吸進(jìn)的是什么氣體?生:氧氣生:應(yīng)該是空氣中的氧氣(板書:吸進(jìn)空氣)師:呼出的又是什么氣體呢?生:二氧化碳。(板書:呼出二氧化碳)師:其它同學(xué)也是這樣認(rèn)為的嗎?也就是說吸進(jìn)和呼出的氣體是不一樣的?師:怎樣收集這兩種氣體?(氧氣和二氧化碳)生:吸進(jìn)的氣體只要拿保鮮袋在教室里裝;生:同樣的方法把人體呼出的氣體裝好。師:二氧化碳不能支持燃燒,能使澄清石灰水便混濁;進(jìn)行試驗(yàn):往收集好的空氣和二氧化碳瓶子里倒入石灰水,搖晃一下,觀察石灰水有什么變化。變混濁的那瓶肯定就是二氧化碳。觀察現(xiàn)象:澄清石灰水倒入裝二氧化碳?xì)怏w的瓶子中搖晃后變渾濁了,澄清石灰水倒入裝空氣的氣體中搖晃后沒有變渾濁了。師:這二氧化碳是哪來的?生:(齊)呼出的氣體師:那這空氣中也含有二氧化碳,怎么沒有變混濁?生:空氣中的二氧化碳含量很少。師:由此你們證明吸進(jìn)和呼出的氣體比……生:吸進(jìn)和呼出的氣體不一樣,吸進(jìn)的氣體氧氣多,呼出的氣體中二氧化碳變多了。師:肺在人體呼吸過程中起了什么作用?生:氣體交換師:交換的是什么氣體?生:氧氣和二氧化碳師:是不是這樣,下面我門來看一段人體呼吸的視頻。(視頻結(jié)束)由此我們發(fā)現(xiàn)呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣,呼出含有大量二氧化碳的廢氣,肺是氣體交換的重要器官。小結(jié):我們呼出的氣體中含有大量的二氧化碳,但里面還是有一小部分氧氣的。所以在一個(gè)比較封閉、狹窄的空間內(nèi),短時(shí)間內(nèi)是不會窒息的。但如果人不能從空氣中吸進(jìn)氧氣,會怎樣?師:你們能不能舉例說明?人為什么要不停地呼吸呢?看來人體呼吸時(shí)會產(chǎn)生二氧化碳。四、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官師:看來我們的呼吸器官真的是非常重要,下面請同學(xué)們結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),參照教材51頁中的圖示,小組討論:說說如何保護(hù)好自己的呼吸器官,不要讓它生病呢?(小組交流)師:誰能說一說,怎樣做才能保護(hù)好我們的呼吸器官呢?邊說邊出示課件:生:注意呼吸衛(wèi)生,如不隨地吐痰,掃地前先灑水,用濕布擦黑板。這樣可以保持空氣的清潔,預(yù)防肺結(jié)核等傳染病。生:堅(jiān)持鍛煉身體,以增加肺活量,預(yù)防感冒和氣管炎。生:不要吸煙。煙不僅刺激氣管,使氣管發(fā)炎,還能使人得肺癌。師:讓我們來看一看,錄像中是如何教我們保護(hù)呼吸器官的?(觀看保護(hù)呼吸器官的圖片)師:(出示兩幅圖)請看兩幅投影片,這是吸煙者的肺,這是健康的肺。對比一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:我發(fā)現(xiàn)了吸煙者的肺變黑了。師:(出示變黑的肺)說說為什么肺變黑了?生:因?yàn)闊熇锩嬗幸环N叫尼古丁的物質(zhì),它能附在肺上,使肺變黑。小結(jié):我們的肺看似強(qiáng)大,但其實(shí)也很脆弱。生:以前我總聽大人們說,吸煙有害健康,現(xiàn)在我知道了,真的是這樣,吸煙還會危害生命。生:應(yīng)該全面戒煙。師:作為小學(xué)生,你們又能做些

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論