五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.7 燕子南飛丨冀教版

《燕子南飛》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、能通過(guò)頭腦風(fēng)暴說(shuō)出人們抵抗嚴(yán)寒的各種辦法。2、能提出與鳥(niǎo)類遷徙相關(guān)的問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法1、能對(duì)鳥(niǎo)類進(jìn)行遷徙的原因提出自己的假設(shè)。2、能對(duì)搜集到的各種關(guān)于動(dòng)物遷徙的資料進(jìn)行整理并妥善保存。3、能解釋動(dòng)植物變化與環(huán)境的變化的關(guān)系。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解動(dòng)植物變化與環(huán)境的關(guān)系，解釋生活中的現(xiàn)象。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)動(dòng)物各種遷徙方式的研究，知道環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)及生活習(xí)性方面的影響以及生物是如何是與環(huán)境相適應(yīng)的。（二）難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)動(dòng)物各種遷徙方式的研究，知道環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)及生活習(xí)性方面的影響以及生物是如何是與環(huán)境相適應(yīng)的。三、課前準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物遷徙的資料片或自制的課件。四、教學(xué)過(guò)程(一)、談話導(dǎo)入師:同學(xué)們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?生:秋季。師:沒(méi)錯(cuò),11月就是秋季了,秋天到了,冬天也很快就會(huì)來(lái)的,接下來(lái),我們通過(guò)一個(gè)視頻提前感受一下寒冷的冬季吧!多媒體播放視頻師:視頻看完了。同學(xué)們有什么感受?生:冷!師:其實(shí)現(xiàn)在大家已經(jīng)可以感受到冬天的氣息了,天氣是越來(lái)越冷了,冬天來(lái)臨,我們是怎樣抵抗嚴(yán)寒,與周圍的環(huán)境相適應(yīng)的呢?生:穿棉衣、在屋里里呆著、多吃熱量高的食物、多運(yùn)動(dòng)、用爐火暖氣來(lái)提高室內(nèi)溫度、去溫暖的地方過(guò)冬。師:當(dāng)我們穿上了厚厚的衣服,守在火爐旁,度過(guò)寒冷的冬天,我們適應(yīng)了周圍寒冷的環(huán)境,在大自然中還有很多動(dòng)植物,他們?yōu)榱伺c環(huán)境相適應(yīng),也想盡了各種各樣的辦法。接下來(lái)我們就來(lái)研究一下動(dòng)植物都采取了哪些辦法來(lái)適應(yīng)周圍的環(huán)境。師:同學(xué)們看!這是什么?播放燕子圖片生:小燕子。師:現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)大家還能看到小燕子嗎?生:不能。師:那燕子們都去哪了?你們知道嗎?生:去南方!師:去南方干什么呀?生:過(guò)冬!師:同學(xué)們真聰明,咱們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)《燕子南飛》。板書:燕子南飛(二)學(xué)習(xí)新課1、師生合作,探究“遷徙”師:(播放小燕子歌曲)歌里唱的“小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里”。“這里”這里是哪里?生:這里是北方。師:“我問(wèn)燕子你為啥來(lái),燕子說(shuō)這里的春天最美麗”難道燕子春天來(lái)咱們北方僅僅是因?yàn)檫@里美麗嗎?還有沒(méi)有別的什么原因呢?大家請(qǐng)看屏幕同學(xué)們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)景?(多媒體播放燕子?jì)寢尣赣⊙嘧拥膱D片)師:燕子?jì)寢屧诓赣齽偝錾男⊙嘧?小燕子還不會(huì)飛,顯然并不是跟著燕子?jì)寢屢黄饛哪戏斤w來(lái)的。那這回你們知道燕子春天來(lái)北方是干什么來(lái)了嗎?生:生小燕子!師:沒(méi)錯(cuò),生小燕子也就是繁殖后代。(貼:燕子、繁殖和過(guò)冬。)師:正如歌詞里面說(shuō),許多鳥(niǎo)類跟小燕子一樣,每年都要進(jìn)行兩次“旅行”。春天,他們陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方繁殖后代;秋天,它們又陸續(xù)飛到南方度過(guò)寒冬。生物學(xué)家們,把動(dòng)物這種依季節(jié)不同而變更棲息地的習(xí)慣,稱為遷徙。在遷徙過(guò)程中,大多數(shù)鳥(niǎo)類也會(huì)有規(guī)律的停下來(lái)休息和進(jìn)食。師:同學(xué)們,那你們還知道哪些鳥(niǎo)類有遷徙的習(xí)性嗎?生:大雁、布谷鳥(niǎo)、杜鵑、鴛鴦......師:好,接下來(lái)大家跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾種有遷徙習(xí)性的鳥(niǎo)類,他們中有:燕子、大雁、布谷鳥(niǎo),布谷鳥(niǎo)和鴛鴦,鴛鴦的羽毛五顏六色的很漂亮。(播放鳥(niǎo)類圖片。)師:下面咱們通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)欣賞一下鳥(niǎo)類是如何進(jìn)行長(zhǎng)距離遷徙的。播放視頻(鳥(niǎo)的遷徙)(教師旁述:各種遷徙的鳥(niǎo)在藍(lán)天白云間振翅高飛,鳴叫聲此起彼伏,他們?cè)竭^(guò)高山、飛過(guò)城鎮(zhèn)、掠過(guò)沼澤、翱翔在廣袤的海洋上空,行程數(shù)千里之遙。大家看有些鳥(niǎo)累了就會(huì)停下來(lái)休息并且會(huì)找些食物補(bǔ)充體力,以便更快的到達(dá)目的地。)為什么許多鳥(niǎo)類都具有遷徙的生活習(xí)性？鳥(niǎo)類的遷徙主要是為了躲避寒冬的低溫和由此而引起的食物短缺。關(guān)于鳥(niǎo)的遷徙，你還感興趣的問(wèn)題是什么？同學(xué)們都有一顆好奇心，老師希望你能夠自己解決自己提出的問(wèn)題，課下查閱資料或者請(qǐng)教老師家長(zhǎng)。(二)、認(rèn)識(shí)魚類洄游，結(jié)合資料探究其他動(dòng)物的遷移自然界中，許多的魚類生活習(xí)性與燕子、大雁十分相似，如：大馬哈魚、鮭魚，平時(shí)生活在海里，到了生殖季節(jié)它們會(huì)逆河而上，到淡水中去產(chǎn)卵；還有的魚類大部分時(shí)間棲居在淡水里，只有到了生殖季節(jié)才到海里去產(chǎn)卵，如鰻鱺。魚類這種生活習(xí)性稱做洄游。師:大家熟悉大馬哈魚嗎？我們一起看圖片認(rèn)識(shí)一下大馬哈魚。師:大馬哈魚平時(shí)是生活在海里的,然后到了秋天繁殖的季節(jié),它們就會(huì)逆著河流返回到淡水中產(chǎn)卵。然后第二年的四月份,新生的大馬哈魚就又會(huì)順著河流游到海里生活。生物學(xué)家將魚類的這種來(lái)回“旅行”的習(xí)性稱為——洄游。讓我們通過(guò)一段視頻去感受以下大馬哈魚洄游的壯觀景象吧！師:除了咱們剛才說(shuō)的這幾種動(dòng)物。另外,海洋里還有些魚類,每年春夏順著暖流北上,到了秋冬季節(jié)又順著暖流南下。除了魚類外,能長(zhǎng)途洄游的動(dòng)物還有海龜和南極鯨等。師:綜上所述,像鳥(niǎo)類的遷徙、魚類的洄游我們統(tǒng)稱為動(dòng)物的遷移。(貼:遷移)師:既然一些鳥(niǎo)類是靠遷徙的形式來(lái)適應(yīng)周圍的環(huán)境,那么其他動(dòng)物有沒(méi)有這種習(xí)性呢?它們也會(huì)由于某種原因而進(jìn)行一段獨(dú)特的“旅行”,小組合作學(xué)習(xí):同學(xué)們迅速閱讀下資料單,并找出這些動(dòng)物他們的旅行是從哪到哪,旅行的原因又是什么?由組長(zhǎng)組織,小組記錄員你們找到的內(nèi)容畫下來(lái),并記錄在記錄單上。一會(huì)由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生速讀討論。小組代表匯報(bào)一下討論結(jié)果:（三）閱讀科學(xué)在線，了解植物的遷移植物雖然不能像動(dòng)物一樣自由運(yùn)動(dòng)，但也有遷移現(xiàn)象，它們的花粉、種子、果實(shí)等可以隨風(fēng)、水、動(dòng)植物本身傳播到其他地方去，從而擴(kuò)大它們的分布區(qū)域。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本26頁(yè)科學(xué)在線，一會(huì)我們一起分享你的學(xué)習(xí)成果。例如：蒲公英的種子,像一把降落傘,隨風(fēng)飄揚(yáng),散播遠(yuǎn)方;蒼耳的種子掛在動(dòng)物的身上被帶到不同的地方落下來(lái)后生根發(fā)芽。椰子落入水中并隨洋流散到各處。郁金香最初產(chǎn)于土耳其,后被人們帶到歐洲及其他國(guó)家。（四）探究其他動(dòng)植物過(guò)冬的方法看來(lái)植物也有著自己特殊的本領(lǐng)。寒冬來(lái)臨，動(dòng)物、植物都可以采用遷移的方式來(lái)度過(guò)?？赡切┎荒苓w移的動(dòng)物、植物怎么辦呢？小組討論,交流匯報(bào).生：我知道有的動(dòng)物到了寒冷的冬天靠冬眠來(lái)適應(yīng)環(huán)境。我們通過(guò)一個(gè)視頻了解一下冬眠。教師板書：冬眠。師：以前就總聽(tīng)這個(gè)詞，誰(shuí)能借助資料說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物冬眠是怎么一回事呀？生：冬眠時(shí)，動(dòng)物體溫下降，血液循環(huán)速度減緩。有冬眠習(xí)性的動(dòng)物很多，比如蛇、青蛙、熊等。師：還有的動(dòng)物不能遷移又不能冬眠，它們?cè)趺崔k？生：螞蟻、蜜蜂的動(dòng)物會(huì)在冬天到來(lái)之前儲(chǔ)藏好許許多多的食物，修理好自己的巢穴。冬天它們就躲在巢穴里面不出來(lái)。生：我還知道狼、狐貍和大多數(shù)哺乳動(dòng)物不冬眠，不遷徙，冬天會(huì)脫去舊毛，換上又長(zhǎng)又密的新毛，皮膚下面還長(zhǎng)出來(lái)厚厚的脂肪，幫助它們過(guò)冬。生：冬天天冷，麻雀的羽毛會(huì)變厚，就像人穿上棉襖一樣。夏天天氣熱，麻雀羽毛就會(huì)脫落，更好的生存下來(lái)。師：大家說(shuō)了好多不遷移的動(dòng)物，那些不遷移的植物呢？生：不遷移的植物一到冬天就會(huì)落葉，停止生長(zhǎng)，度過(guò)寒冬。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了當(dāng)寒冬來(lái)臨，為了食物、為了繁殖后代、為了改變惡劣的生存環(huán)境，有的動(dòng)植物靠遷移、冬眠過(guò)冬；有的動(dòng)物靠換毛、增加脂肪過(guò)冬