2025年浙教新版九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版九年級語文下冊月考試卷906考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.中國足球的球迷們現(xiàn)在面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊呢？還是干脆掉頭而去？B.他對我說：“進去吧，里邊沒人”C.她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人，安妮?莎莉文老師．D.西湖之美在精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷．2、下列句子中加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?。A.1961年春季的一天，錢三強把年近五十的女科學(xué)家王承書請到自己辦公室，神情莊重地說：“祖國需要自己的科學(xué)家研制原子彈。這是保密性極強的工作，你將不能再出席任何公開會議，更不能出席國際會議。你愿意____工作一輩子嗎？”B.小明的爸爸知道團支部要討論小明的入團問題，就給學(xué)校寫了一封信，說他沒有達到團員標(biāo)準(zhǔn)，不同意他入團，還說不管什么人入團，都要堅持團員標(biāo)準(zhǔn)，要堅持____。C.侯萬春院長親自擔(dān)任重慶火鍋制作的大廚，煎炒底料、切煮肉菜、涼拌配菜動作嫻熟，____。D.今年夏天，美國中西部各州經(jīng)歷了有記錄以來最嚴(yán)重的龍卷風(fēng)災(zāi)害之一，____的旋風(fēng)席卷一切，似乎要毀滅任何敢于阻擋它們前行的障礙。3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.冥思遐想孤陋寡聞盡態(tài)極妍一反既往B.迥乎不同姍姍來遲委屈求全叱咤風(fēng)云C.獲益匪淺恪盡職守不言而喻文彩藻飾D.更勝一籌左右逢源迫不急待婦孺皆知4、下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.“有過這樣的事嗎；”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。

B.溫總理在來信上作出重要批示：祝大家進步，快樂，日子越過越好！C.我輕輕地搖了搖頭：“你究竟想和我說什么呢？”D.格物致知的目的就是追求儒家的最高理想——平天下。5、下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）A.《賣油翁》——歐陽修——北宋B.《阿長與<山海經(jīng)>》——魯迅——《朝花夕拾》C.《黃河頌》——光未然——詩歌D.《最后一課》——都德——散文6、下列句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.閱讀課上，我們閱讀并討論了海明威的《老人與?！罚蠹叶急恢魅斯耙粋€人可以被毀滅，但不可以被打敗”的信念所降服。B.熱身運動可以使我們的身體發(fā)熱，增加身體肌肉、肌腱、韌帶的靈活性和柔韌性，或者降低肌肉拉傷的可能性。C.許多反映戰(zhàn)爭主題的歷史圖片，記錄了無與倫比的瞬間，表現(xiàn)了各種人物的命運，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷無情。D.在杭州清河坊這個歷史文化街區(qū)中，各類特色店鋪鱗次櫛比，游人漫步其中，吃喝玩樂，應(yīng)有盡有。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、閱讀下面的文字；給文中加點字注音并根據(jù)拼音寫漢字．

寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師的肖像，也一視同rén____地留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個怪____，那個瀟灑，或于談笑風(fēng)shēng____間“____櫓灰飛煙滅”；或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格

（選自田曉菲《十三歲的際遇》）8、閱讀《大雪封不住希望的心》；完成下列各題。

①有一年冬天；我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪，甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。

②過了近兩個小時；風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少會在野外迷路，至少有來時的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。

③每走到一棵樹下；表弟便爬上樹去向遠處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個都看不見呢？我們本想朝著一個方向走，可是滿天風(fēng)雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個方向不停地走。

④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時；他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。

⑤終于走到了那個黑點所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個小時，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑；那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。

⑥到了那個村子；我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會把命丟在無邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個小小的井口！

⑦許多年以后；當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向；帶來希望！

（1）結(jié)合全文；說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。

（2）根據(jù)提示；填空。

情節(jié)：突遇暴雪→____→發(fā)現(xiàn)黑點→____→發(fā)現(xiàn)村莊。

心理：____→焦急萬分→____→失望之極→放下心來。

（3）結(jié)合語境；按要求品析語言。

①表弟一次次地上樹；我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。（分別說說加點詞語的表達效果）

②那些站著的身影；是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的角度說說這句話的妙處）

（4）第⑤段劃線句子中的“真的”一詞包含著豐富的心理活動；請以第一人稱寫出來。（40字以內(nèi)）

（5）即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實現(xiàn)人生的目標(biāo)。你有類似的感悟嗎？請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇?、我們是一家人①我進中學(xué)那年就開始盼望獨立；甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。

②當(dāng)時；我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。

③也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心；她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。

④剛開始那幾天；我感覺好極了，買些面包；紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。

⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店；對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。

⑥這樣當(dāng)了半個來月單身貴族后；我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。

⑦天氣忽然冷下來；毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。

⑧家人正在燈下聚首；飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡；慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。

⑨可惜；事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費?？伤龑@一切保持沉默，只顧冷冷地看我。

⑩被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊；喝了點開水，中午時，感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。

?母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉；悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?/p>

?我接過面包；手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。

?事后我才知道；母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。

?當(dāng)晚；一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。

?如今；我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素。

?人長大后都是要獨立的；可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。

（1）簡要概括選文的主要內(nèi)容。

（2）“母親那時對我懷了種復(fù)雜的感情；她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。

①____

②____

③____

（3）結(jié)合上下文簡要描述一下?段畫線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動。

（4）選文是以什么為線索組織材料的？

（5）仔細閱讀全文；簡要回答第⑩段中“母親沒去上班”的原因。

（6）選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個什么道理？10、名著閱讀填空。

《名人傳》是____世紀(jì)上半葉的法國人道主義作家羅曼?羅蘭的作品。書中寫了____、____和____苦難而坎坷的一生；贊揚了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

“義”是我國古代四大名著之一____的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊它是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。它的作者是____。11、診。

周海亮流感說來就來了。好像；城市里每個人都在流鼻涕。這讓他的診所里，總是堆滿了人。

診所不大；靠墻放著兩個并排的長凳，人們擠坐在那里，有秩序地，一個挨一個地，等著他開出藥方，或在頭頂掛一個吊瓶。這場面讓他稍有些欣慰。他不喜歡有人插隊，正如他不喜歡有人生病，盡管，他是一個大夫。

有時他認(rèn)為自己好像選錯了職業(yè)。比如現(xiàn)在；他已經(jīng)忙了一個上午，面前依然晃動著沒完沒了的病人，這樣他就有些煩躁。后來他更煩躁了，因為他看到一個沒有排隊的女人，身子有些佝僂；頭發(fā)已經(jīng)花白的女人。女人緊抱著疊成筒的被子，踉踉蹌蹌、慌慌張張地直接擠到他的面前。他看到女人在皺紋間頑強地掙扎出一雙渾濁的眼，吸盤般吸附著他的臉。女人說，看病，感冒了。聲音沙啞。

他皺了皺眉；用手指著長凳上等候著的那些人，說，都看病，都感冒了。

女人說；我給你錢。

他的眉毛馬上打結(jié)；他說都給錢，這里沒賒帳和賴帳的。

女人并不理會他的話；她把沾滿灰垢的干枯的手伸進自己的胸脯，摸啊摸啊，終于摸出一張皺巴巴的人民幣。女人說，孩子感冒了，很嚴(yán)重，你快給他看看。女人輕輕拍打著懷里的被筒，露出焦急和緊張的表情。

女人遞過來的；是一張破舊的兩毛錢。他認(rèn)為這張錢的年齡，應(yīng)該不會比女人小多少。

女人小心翼翼地揭開包得緊緊的被筒一角；他垂著頭，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了

你不要理她。坐在凳子上的一個男人說；我認(rèn)識她，這附近所有的國營醫(yī)院和個體門診，沒一個理她的。

他擺擺手；示意男人不要說下去。他輕輕地問女人，孩子病得很重嗎？

是的；很重。女人說，你快給他看看，他們都不給他看他很可憐，他整夜咳嗽。

還有呢？他問；把聽診器小心地塞進被筒。

不吃飯；有時候發(fā)高燒夜里總是哭哪!女人說。

還有呢？他繼續(xù)問。

就是咳嗽；發(fā)高燒，不吃飯，夜里總是哭!女人重復(fù)著。

啊；知道了。他抽出聽診器，是感冒，沒什么大問題，開些藥吧？

不行呢。女人說；他怕苦，他會吐藥的。

那么打個吊瓶？他說。不行不行!女人說他很怕疼的。

你別理她!坐在凳子上的男人又說話了；還有這么多人等著呢!

你閉嘴!他沖著男人吼。他不知道自己為什么突然變得很激動；你閉嘴行不行？讓你等一會兒不行嗎？男人撇撇嘴不說話了。

那給他打一針吧。他朝女人笑笑；馬上就好，不會痛的。他站起來，把椅子讓給女人。他從藥架上取下兩瓶針劑，仔細看了看標(biāo)簽，搖勻，將封口割開，然后把藥液抽進一個小的針管。你抱著他，別讓他動，打一針很快的。他一邊說著，一邊小心地揭開被筒，緩緩將一管藥液推進去。不疼不疼的，他輕哄著。

現(xiàn)在你摸摸看；是不是不燒了？過一會兒他對女人說。

好像是呢。女人的表情終于平靜下來；嘴角有了些笑。

回去的時候；把被子包嚴(yán)實點，別讓他受涼。他叮囑。

那謝謝你了不過明天我還想來；你再給他看一看，行嗎？女人說。

當(dāng)然行。他收下女人推過來的兩毛錢。以后呢；女人說，我想每個月都來給他看看

絕對沒問題的。他笑著；你什么時候來都行。

女人終于走了；心滿意足。走到門口，女人回過頭來朝他笑笑。笑得他心酸。

他開始給下一位病人開藥，掛吊瓶。他心里想著那個故事：單身的母親和十七歲的兒子兒子輟學(xué)打工摔下腳手架，死去母親瘋了，每天抱一個被筒，到處找人給兒子看病她總說，兒子剛滿兩歲可是沒有人理她一個也沒有沒有

他想；被子里包的那個干癟的；臟兮兮的枕頭，應(yīng)該是她兒子枕過的吧。

他流下一滴眼淚。

他想；不管如何，也得把這個診所開下去。他答應(yīng)過女人的。哪怕，他僅剩下女人一個顧客。

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．以細節(jié)突出中心是本文的一大特色；特別是打針一段，把醫(yī)生對病人慈愛和母親對兒子的疼愛通過動作細節(jié)的描寫淋漓盡致的凸顯出來。

B．小說通過醫(yī)生的心理描寫；交代了母親因失去兒子以致精神失常的背景，使全文的故事情節(jié)更加合理，從而更有力地突顯了母親對兒子的愛。

C．“流感說來就來了”“診所不大；靠墻放著兩個并排的長凳，人們擠坐在那里，有秩序地，一個挨一個地，”文中的環(huán)境描寫，交代了醫(yī)生煩躁的原因，沒完沒了的工作，讓醫(yī)生自己都認(rèn)為自己選錯了職業(yè)。

D．善良的醫(yī)生；冷漠的青年，愛兒如命的婦人，作者用細致入微的刻畫把世態(tài)炎涼；人情冷暖濃縮到了一個小小的診所，演奏出了一曲動人心弦的人間真情之歌。

（2）文章的題目是“診”；請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α霸\”的理解。

（3）文章開頭寫“有時他認(rèn)為自己好像選錯了職業(yè)”。結(jié)尾又寫“不管如何；也得把這個診所開下去”。談?wù)劇八碑a(chǎn)生這兩種想法的原因分別是什么？

（4）文中劃橫線的句子是一段插入性的文字，請結(jié)合上下文，分析一下這段文字在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起到了怎樣的作用？12、閱讀下面材料；完成下列各題。

隨著央視《中國成語大全》播出；節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對于成語的熟悉程度，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會一時間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。我區(qū)計劃開展“傳承文化，走進成語”為主題的活動，現(xiàn)搜集了以下三則材料：

材料一。

成語是中國獨有的語言資源；大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。

材料二。

如今；成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍；成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。

材料三。

《中國成語大會》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化；了解中國的過去；現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。

（1）根據(jù)材料一；二、三提供的信息；寫出兩條你探究的結(jié)果。

①____②____

（2）中華文化源遠流長；但學(xué)習(xí)的方式充滿趣味性，請根據(jù)下列圖示猜成語。

①____、②____、③____、④____

（3）根據(jù)劃線句子仿寫。

成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；____，____。13、下面有兩道題；請任選一題作答。

①車遲國國王正要放唐僧過去；被三位道士攔住，虎力大仙說，這次能求到雨還是自己的功勞。悟空喚出四海龍王現(xiàn)出真身，國王正要放行，可是道士堅持還要和他們比一比。請簡述虎力大仙這次求雨的經(jīng)過。

②陸軍醫(yī)院的青年醫(yī)生尼娜?弗拉基米羅夫娜坐在她寢室里的小桌子旁邊；翻著那本厚厚的淡紫色的日記本，里邊是她用優(yōu)美的字所做的記錄：

1920年8月27日。

今天檢查了柯察金的傷。傷口很深；顱骨穿透了，所以整個頭的右部都麻痹了，又有發(fā)腫，眼內(nèi)溢血

請簡述保爾這一次受傷的經(jīng)過。

我選____題，經(jīng)過：____。14、下列詞語中有兩個書寫有錯誤；請把它們找出來并改正。

洋洋大觀浮想連翩目不暇接首當(dāng)其沖。

死心塌地張燈結(jié)彩相安無事溫文而雅。

____改為____；____改為____15、給河馬刷牙(有刪節(jié))龍應(yīng)臺安德烈：我注意到，你很不屑于回答我的這個問題：“你將來想做什么？”所以跟我胡謅一通。你今年滿20歲，我不曉得你將來到底適合干什么，于是我想到了提摩。還記得提摩吧？他從小愛畫畫，在氣氛自由、不講究競爭的教育環(huán)境里長大，他一會兒學(xué)做外語翻譯，一會兒學(xué)做鎖匠，一會兒學(xué)做木工。畢業(yè)后找不到工作，18歲第一次失業(yè)。一年過去了，兩年過去了，三年過去了今年他41歲了，仍舊失業(yè)。提摩沒事的時候，在臨街的窗口畫長頸鹿。因為沒有工作，所以也沒有結(jié)婚，至今還過著小孩子般的生活。但是，他的母親已經(jīng)快80歲了。我擔(dān)不擔(dān)心我的安德烈？老實說，我擔(dān)心，擔(dān)心你將來變成提摩。我還記得我們那晚在陽臺上的談話。你說：“媽，你要清楚地接受一個事實——你有一個極其平庸的兒子?！蹦阏f這話時，坐在陽臺的椅子上，背對著大海。我接著你的話問：“‘平庸’是什么意思？”你說：“我?guī)缀蹩梢钥隙ㄎ也淮罂赡苡邪职值某删?，更不可能有你的成就。我可能會變成一個很普通的人：很普通的學(xué)歷，很普通的職業(yè)，不太有錢，也沒有名，一個最最平庸的人。”你捻熄了煙，望著無星無月的天空，然后說：“你會失望嗎？”我忘了當(dāng)時是怎么跟你說的了，但是，現(xiàn)在我可能告訴你，如果你“平庸”，我會失望。安德烈，我理解的“平庸”不是你是否有成就，而是你的工作對你是否有意義，能否帶給你快樂。假定說，橫在你眼前的選擇是：到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動物園做照顧獅子、河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就，而獅子、河馬管理員“平庸”。如果每天為錢而緊張斗爭對你來說是一種折磨，那么就不如每天給大象洗澡給河馬刷牙。我怕你變成畫長頸鹿的提摩，不是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到意義。我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有尊嚴(yán)的工作，而不是被迫謀生。安德烈，千山萬水走到最后，靠的還是“自己”二字。你沒有必要跟上一代人比，或者為了符合上一代人對你的期望而活。你的生活你做主，同樣地，抽煙不抽煙的問題，也得你自己決定。

媽媽讀完這封信，你是不是也想起爸媽對你的期望，是不是有很多話要對爸媽講呢？請你給爸爸或者媽媽寫一封信說出你想說的話。（要求：不少于150字。有真情實感，格式正確。）評卷人得分三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)16、閱讀詩歌；完成下列各題。

潭上作。

[唐]張喬。

竹島殘陽映翠微①；雪翎禽過碧潭飛。

人間未有關(guān)身事；每到漁家不欲歸。

【注】①翠徵：青山。

（1）聯(lián)系全詩；說說前兩句的作用。

（2）后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？17、望月有感白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。(1)____象征著人間的聚散，詩人在戰(zhàn)亂時期兄弟離散，他所抒發(fā)的____也更見深切。

(2)請從修辭角度賞析本詩的頸聯(lián)。

18、登幽州臺歌（陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？19、南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷⑥東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。詞人辛棄疾登京口北固亭，有懷于什么，請結(jié)合詞的上下闋加以分析。20、（一）閱讀詩歌；完成下面各題。

西村。

陸游。

亂山深處小桃源，往歲求漿①憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬；數(shù)家臨水自成村。

茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿②黃昏。

注釋：①求漿：要水喝。②耿：閃閃發(fā)光的樣子。

（1）這首詩的頷聯(lián)描繪了怎樣的情景？

（2）《游山西村》和本詩都描寫了鄉(xiāng)村風(fēng)光，但各有側(cè)重，請寫出他們的不同之處。評卷人得分四、默寫(共1題，共8分)21、古詩文背誦。

名句默寫。（選填10處即可）

（1）問君何能爾？____。（陶淵明《飲酒》）

（2）商女不知亡國恨，____。（杜牧《泊秦淮》）

（3）何當(dāng)共剪西窗燭，____。（李商隱《夜雨寄北》）

（4）黑云壓城城欲摧，____。（李賀《雁門太守行》）

（5）____；芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（6）____；自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（7）____；再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（8）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：“____，____。”

（9）蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的詩句是：“____，____？”

（10）常言道：“興趣是最好的老師?！边@正如《論語》中所言：“：“____，____。”評卷人得分五、寫作題(共3題，共12分)22、師傅剛造好一個鐘；把它擺在庫房的架上，兩旁各有一個老鐘滴滴答答地響著。

一個老鐘對新來的鐘說：“現(xiàn)在你就開始工作吧。不過我得提醒你；別以為你精神飽滿，你還沒敲到三千三百萬下之前，保證你已累得半死。”

“什么？三千三百萬下；我永遠也做不來這樣沉重的工作?！毙＄娬娴谋粐樆帕?。

“喂；傻小子，你別聽他的話?！绷硪粋€鐘挺身而出主持正義，“你的工作決不會太粗重，每次你只要輕輕敲一下，這不是很容易嗎？敲完一下之后，你只需要再敲一下，就是這樣簡單，絕對難不倒你的。”

“原來我的工作；一次只需要敲一下，這樣簡單的工作我倒是會做?！毙＄娊K于拾回自信心，于是開始勇敢上路，而不需要計算幾個月下來必須敲幾千萬下。

積土成山；積水成淵。再大的困難也是由許多小困難組成的，若我們能像分解因式一樣對待眼前的困難，那么，這些小困難在聰明的你的面前也就不會再是困難了，再大的困難也都會迎刃而解了。

請以“走一步；再走一步”為題，自選角度，寫一篇文章。

要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體；寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。

（2）不要忘了擬一個題目。

（3）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于700字。23、從下面兩個題目中任選一個，完成作文。題一：假如再有一次機會題二：________的聲音有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震撼，讓你心中盛滿感動把題目補充完整，內(nèi)容不少于600字。24、(1)請以“我的引路人”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文。(2)請以“心靈深處的____為題目寫一篇600字左右的文章。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點．【解析】【解答】A選擇問句；只在句末用問號；

B句號在引號外面；

C“給我深切的愛的人”后的逗號改為破折號；

D正確；

故選D．2、B【分析】略【解析】B3、A【分析】【分析】本題要結(jié)合平時的課文學(xué)習(xí)來辨析字形．要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．全部正確；

B．“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”；

C．“文彩藻飾”應(yīng)為“文采藻飾”；

D．“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”．

故選：A．4、A【分析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用能力。標(biāo)點符號的正確使用，一是要對各標(biāo)點符號表示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點符號的習(xí)慣，平時多注意。A句中的第一個“逗號”應(yīng)改為“問號”，原題使用有誤，故選A。【解析】【答案】A5、D【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的解讀能力。選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。D項《最后一課》是小說，不是散文，原題搭配有誤，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】A．降服；以武力或者別的方式使人屈服。不符合語境；

B．或者；表示從兩種以上的事物中選擇一種，或兩種以上的事物同時存在。使用不恰當(dāng)；

C．無與倫比；意為事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類東西。形容歷史圖片，使用不當(dāng)；

D．鱗次櫛比；意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用恰當(dāng)。

故選：D。

此題考查正確使用詞語能力。解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，關(guān)聯(lián)詞要掌握其固定搭配。

解答此類題，需要正確的理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。【解析】D二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的認(rèn)知能力．解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，尤其要注意一些常見字、生僻字的讀音和一些形似字的區(qū)別．【解析】【解答】仁pì生（注意不要寫成“聲”）qiáng（注意不要讀成三聲）

答案：仁pì生qiáng8、雪地迷路看到水井滿心恐慌精神一振【分析】【分析】本文通過記敘我和弟弟突遇暴雪，在雪地迷路時發(fā)現(xiàn)水井，讓我看到了希望，最后找到有人的村莊，童年的經(jīng)歷讓我感悟到人心也像一眼水井，關(guān)鍵時會給人帶來希望與生機．【解析】【解答】（1）本題的考點是重點詞語理解．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻；象征還原）．語言組織：這個詞語意思是，強調(diào)（突出、寫出）了，表達了的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文敘事描寫提供合理的依據(jù)．“大雪”一詞既指自然界的雪，又虛指人生的困難；“封”字將人心化抽象為具體．整句話寫出困難掩藏、阻擋不了希望，具體生動地揭示了文章的主旨．

（2）本題考查的是故事情節(jié)概括．一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括．第二類概括部分情節(jié)概括故事開端；發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果．解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空．根據(jù)時間線索從文中找到：①雪地迷路；②看到水井；③滿心恐慌；④精神一振．

（3）①本題的考點是詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感．務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．“一次次”，是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過程．“唯一”，意思是僅有的；別無其他，寫出了對那個黑點寄寓的希望之大．

②本題是對句子賞析的考查．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情．動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．（1）比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果．注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達效果．（3）動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．“站著的身影是荒原上稀稀疏疏的樹”運用了擬人的修辭手法，形象地表達了身處雪原難見人蹤的失望和驚慌心理．

（4）本題是考查補寫人物心理．思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的；合理的心理內(nèi)容．語言表述時要注意人稱；很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白．如用第三人稱，則是在陳述人物心理．注意要符合人物性格，符合當(dāng)時情況．示例：太好了，終于見到村莊了，我們有救了！看來我推測的沒錯．

（5）本題是開放性問題；要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準(zhǔn)確．能扣住“困難”“希望”“行動”三個關(guān)鍵詞，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)摷纯桑?/p>

答案。

（1）“大雪”一詞既指自然界的雪；又虛指人生的困難；“封”字將人心化抽象為具體．整句話寫出困難掩藏；阻擋不了希望，具體生動地揭示了文章的主旨．

（2）①雪地迷路；②看到水井；③滿心恐慌；④精神一振．

（3）示例：①“一次次”；是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過程．“唯一”，意思是僅有的；別無其他，寫出了對那個黑點寄寓的希望之大．

②運用了擬人的修辭手法；形象地表達了身處雪原難見人蹤的失望和驚慌心理．

（4）示例：太好了；終于見到村莊了，我們有救了！看來我推測的沒錯．

（5）本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準(zhǔn)確．能扣住“困難”“希望”“行動”三個關(guān)鍵詞，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)摷纯桑?、在大房間中隔出一方天地向往毛姓女生的單身生活受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓【分析】【分析】本文通過記敘‘我“在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷，告訴我們?nèi)碎L大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿．【解析】【解答】（1）本題是對內(nèi)容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素．把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容．必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息．閱讀文章，運用方法二概括出：‘我“在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷．

（2）本題是對內(nèi)容概括的考查．根據(jù)問題；找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可．從文中可以找出：①在大房間中隔出一方天地．②向往毛姓女生的單身生活．（或：向往自己做主的豪氣）③受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓．

（3）本題是對作者感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．通過上文“我已經(jīng)餓了很久”我想跟大家一起吃飯；“母親沒有強拉”看出但是又怕家人笑話我的矛盾心理．

（4）本題的考點是記敘線索及作用．線索就是貫穿文章始終；把文章有機聯(lián)系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物；核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感．線索的作用：使文章條理清楚、層次清晰．文章以“我”對“我們是一家人”這句話認(rèn)識的變化為線索．

（5）本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息．從文章13段可以找到“事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境”．

（6）本題是對文章主旨的考查．文章的主旨句還多放在末段與段首；是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．從文末可以找到：人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿．

答案。

（1）‘我“在母親的幫助下；改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷．

（2）①在大房間中隔出一方天地．②向往毛姓女生的單身生活．（或：向往自己做主的豪氣）③受母親責(zé)怪后；靜坐示威，餓了一頓．

（3）猶豫；表現(xiàn)了我想跟大家一起吃飯，但是又怕家人笑話我的矛盾心理．

（4）文章以“我”對“我們是一家人”這句話認(rèn)識的變化為線索．

（5）從文章13段可以找到“事后我才知道；母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境”．

（6）人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿．10、19貝多芬米開朗琪羅托爾斯泰《三國演義》羅貫中【分析】【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】【解答】此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．

《名人傳》是19世紀(jì)上半葉的法國人道主義作家羅曼?羅蘭的作品．書中寫了貝多芬；米開朗琪羅和托爾斯泰苦難而坎坷的一生；贊揚了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神．

“義”是我國古代四大名著之一《三國演義》的思想精髓和靈魂．俄國學(xué)者稱贊它是“一部真正具有豐富人民性的杰作”．它的作者是羅貫中．

答案：19貝多芬米開朗琪羅托爾斯泰《三國演義》羅貫中11、C【分析】【分析】這是一個令人落淚的故事．小說以“診”為線索，可分為三個部分：第一部分（1-2），寫流感暴發(fā)季，他的診所擠滿了來就診的人；第二部分（3-29），寫瘋女人抱著被筒來看病，他細心地為“孩子”看病治療；第三部分（30-34），寫他決定將診所繼續(xù)開下去，只為撫平失去兒子的瘋女人．一個瘋女人抱著一個“假孩子”來看病，醫(yī)生沒有斥罵她，歧視她，而是細心地呵護孩子，為孩子治病，只為安慰這位失去孩子的母親，他的心中有的不僅是職業(yè)道德，還有人性的關(guān)懷．【解析】【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷．C項中提到的環(huán)境描寫在文章的第2自然段，從后面一句話可以看出，“這場面讓他稍有些欣慰．”，并非如選項所說讓他煩躁．故選C．（2）本題考查標(biāo)題的含義．解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來．結(jié)合全文“診”有以下幾個方面的理解：表面指對流感患者進行診治，對女人的心理與精神進行診治，實則暗指對自私冷漠；不關(guān)心弱者、缺乏同情心的社會不良現(xiàn)象進行診治．（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷．從文章開頭內(nèi)容可以看到“他”不喜歡有人生病，有時沒完沒了的看病讓他煩躁，才讓他“有時他認(rèn)為自己好像選錯了職業(yè)”．可是后來瘋女人的母愛讓他感動，又加上那些知情病人們對瘋女人的冷漠讓他內(nèi)心受到震動，為遵守諾言，給瘋女人以心靈的安慰，他決定“不管如何，也得把這個診所開下去”．（4）本題考查插敘的作用．問一段話在文中的作用，一般是指結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面的作用．畫線內(nèi)容在內(nèi)容上是補充交代了瘋女人發(fā)瘋的原因，解開上文的懸念，從而引起人們對瘋女人的同情；在結(jié)構(gòu)上，這段文字使內(nèi)容避免了平鋪直敘，文末頓生波瀾，更能吸引讀者的閱讀興趣．

答案：（1）C（2）“診”有以下幾個方面的理解：①對流感患者進行診治；②對女人的心理與精神進行診治；③對自私冷漠；不關(guān)心弱者、缺乏同情心的社會不良現(xiàn)象進行診治．（3）作為大夫；“他”不喜歡有人生病，有時沒完沒了的看病讓他煩躁，所以“有時他認(rèn)為自己好像選錯了職業(yè)”．后來“他”被女人的母愛所感動，為人情的冷漠、不同情弱者的社會不良現(xiàn)象所震動，為遵守諾言，給女人心理和精神上以安慰和支撐，所以決定“不管如何，也得把這個診所開下去”．

（4）內(nèi)容上的作用：解開故事懸念；將女人的不幸遭遇呈現(xiàn)出來，喚起讀者對女人的同情．

結(jié)構(gòu)上的作用：避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏．12、成語有價值成語值得學(xué)習(xí)和推廣恩重如山才高八斗氣壯山河隔岸觀火它像一首詩用文字吟誦著人生的悲歡離合【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力．第二小題考查學(xué)生對成語的掌握．第三小題考查學(xué)生仿寫的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀所給出的材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞句，即可作答．根據(jù)第一則可知，成語依然有很大的價值．根據(jù)第二則和第三則可知，成語值得我們學(xué)習(xí)和推廣．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學(xué)生對成語的理解與掌握．第一個圖；左邊是恩，右邊是重，中間是一個象形的山字，這個成語是恩重如山．第二個圖，左邊是才字，右邊是八個斗，這個成語中是才高八斗．第三個圖，外面是氣，里面是山河二字，這個成語是氣壯山河．第四個圖，左邊是火，右邊是目，表示觀察的意思，中間是岸，這個成語是隔岸觀火．據(jù)此可作答．

（3）本題考查學(xué)生仿寫的能力．作答仿寫類題目時；一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭．所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣．據(jù)此可仿寫為它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合．

答案：（1）（4分）成語有價值；成語值得學(xué)習(xí)和推廣．

（2）（1）恩重如山（1分）（2）才高八斗（1分）（3）氣壯山河（1分）（4）隔岸觀火（1分）

（3）它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合．（使用比喻修辭手法且恰當(dāng)1分，體現(xiàn)成語的特點1分．）13、（1）虎力大仙登臺拿出令牌，手持寶劍，念動咒語，燒了第一道符，風(fēng)婆放出風(fēng)，又發(fā)了第二聲號令，云童在空中布滿云霧．孫悟空讓自己的真身趕到半空中阻止風(fēng)婆和云童施法．結(jié)果虎力大仙求雨失敗．【分析】【分析】考查的是名著《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，解答此題要結(jié)合所給材料作答．【解析】【解答】解答這道題需要熟知故事情節(jié)方能答對；后續(xù)情節(jié)概括要簡潔全面．讀名著，就要細讀，細讀精彩情節(jié)，從中有所收獲．，故事的來龍去脈，前因后果．

回答時要順暢合理；情節(jié)基本合情即可．

答案：我選（1）題．求雨經(jīng)過：虎力大仙登臺拿出令牌；手持寶劍，念動咒語，燒了第一道符，風(fēng)婆放出風(fēng)，又發(fā)了第二聲號令，云童在空中布滿云霧．孫悟空讓自己的真身趕到半空中阻止風(fēng)婆和云童施法．結(jié)果虎力大仙求雨失?。?/p>

我選（2）題．受傷經(jīng)過：在利沃夫的一次戰(zhàn)斗中，師長的犧牲激起了騎兵對波軍的無限仇恨．他們追趕著逃跑的敵人，突然耳旁響起一聲巨雷，保爾只覺得天旋地轉(zhuǎn)重重地摔在地上，昏迷過去．14、連聯(lián)而爾【分析】【分析】本題考查成語的書寫，解答時只要回顧以前所學(xué)即可．注意不要寫錯別字，對成語的中可能遇到的形近字要注意辨析．【解析】【解答】“浮想聯(lián)翩”的“聯(lián)翩”是鳥飛的樣子；比喻連續(xù)不斷．所以不能寫作“連”．

“溫文爾雅”的“爾雅”是文雅的意思；所以不能寫作“而”．

答案：

“連”改為“聯(lián)”，“而”改為“爾”（改對一個字（1分），共2分）15、略

【分析】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一個應(yīng)用文寫作題，首先要審好題，仔細分析題目中各處的信息，再根據(jù)自己的材料積累選擇自己能夠駕馭的材料進行寫作。分析來信中“平庸”的含義，因此，材料應(yīng)圍繞這一詞語選擇，寫作時可以選擇讓自己感到不解、苦惱的事件來進行寫作。根據(jù)題干要求，是把自己的煩惱傾訴給爸爸、媽媽，更重要的是要寫出自己的努力和信心，所以還要注意寫作時的語氣。本作文要求學(xué)生用書信的方式進行寫作，因此，學(xué)生在寫作時要注意書信的格式?！窘馕觥柯?。三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)16、略

【分析】

本題考查詩歌閱讀；《潭上作》是唐代詩人張喬創(chuàng)作的一首七言絕句，語言質(zhì)樸，通俗易懂。詩歌前兩句，作者重點描繪了“竹島；殘陽、翠微”和“雪翎”、“碧潭”等幽美靜寂的深潭美景，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩人對幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。三四句直接抒情，表達了對俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩人對漁家的喜愛，表達了絕塵歸隱的情感。

賞析古詩詞，要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，從語言、意境、主題等方面入手分析。1．理解詩意。對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領(lǐng)悟。2．品味語言。品析生動、典型的詞語，體味詩句語言的精妙，品味全詩語言的特點。3．分析技巧。分析詩中修辭手法的含義及作用，分析詩歌的寫法，如寫景方法、抒情方法、借物詠懷、象征手法等等?！窘馕觥浚?）本題考查詩句作用分析。這首詩從結(jié)構(gòu)上看；前兩句屬于寫景，后兩句屬于直接抒情，一切景語皆情語，寫景的目的顯然是為抒情而服務(wù)的，這里作者細致描繪了長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩人對幽靜環(huán)境的喜愛；渴望歸隱做了鋪墊。

（2）本題考查詩人情感分析。“人間未有關(guān)身事；每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來，作者直抒胸臆，表達了對俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩人對漁家的喜愛，表達了絕塵歸隱的情感。

答案：

（1）前兩句描繪潭水之上的幽靜美景；為抒發(fā)詩人對幽靜環(huán)境的喜愛；渴望歸隱做了鋪墊。

（2）后兩句抒發(fā)了詩人對漁家的喜愛；表達了絕塵歸隱的情感。

譯文：長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過。在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來。17、略

【分析】本題考查對詩歌寫法的鑒賞能力。賞析詩歌可以從表達方式、寫作技巧、表現(xiàn)手法、修辭手法等方面去分析。這首詞中，詞人很形象地表達了自己的愁思，特別是后兩句用了比喻的修辭手法。我們可以從修辭手法角度去分析。采用了比喻的修辭手法?！扒Ю镅恪币挥鞅憩F(xiàn)孤獨感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。從而深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情。

本題考查學(xué)生詩歌的鑒賞能力。賞析詩歌可以從表達方式、寫作技巧、表現(xiàn)手法、修辭手法等方面去分析詩人的思想感情。這首詩中，詩人很形象地表達了自己的思鄉(xiāng)之情，從詩中“田園寥落干戈后，骨肉流離道路中”可以看出來。詩人把自己的這種感情寄托在“月亮”上，所以作者用“月亮”象征著人間的聚散.

【解析】【小題1】月亮(月亮的圓缺)思鄉(xiāng)(骨肉相思之情)【小題2】采用了比喻的修辭手法?！扒Ю镅恪币挥鞅憩F(xiàn)孤獨感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。從而深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情。（意思對即可）18、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌情感的把握能力。做此類題目；要結(jié)合詩歌相關(guān)語句具體分析所描述的景象，并適當(dāng)展開聯(lián)想和想象，分析該字營造了怎樣的意境，進而表達了怎樣的感情。此詩通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會意義。

【解析】示例：詩歌抒發(fā)了詩人懷才不遇；報國無門、孤獨寂寞的悲憤、抑郁之情。

19、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。詞人辛棄疾登京口北固亭，既表達了作者對金兵占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)的懷念，又希望有像孫權(quán)那樣有雄才有膽略的來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，收復(fù)失地，統(tǒng)一中國。?【解析】既表達了作者對金兵占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)的懷念，又希望有像孫權(quán)那樣有雄才有膽略的來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，收復(fù)失地，統(tǒng)一中國。20、略

【分析】

這是一首唐詩；作者是唐代著名的愛國詩人陸游．詩人用生動筆觸描寫了西村的自然風(fēng)光，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】（1）本題考查對詩句內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目；需要在正確理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的想象與聯(lián)想，用生動的語言再現(xiàn)畫面即可．據(jù)此可作答．

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．根據(jù)這首詩的意思可知；這首詩既寫現(xiàn)實，又寫回憶，通過今昔對比表現(xiàn)了世事變幻之感．而《游山西村》所寫為當(dāng)下之景．據(jù)此分析可作答．

答案：

（1）高大的柳樹簇擁著一座小橋；剛剛調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，就看到自成小村的幾戶人家緊靠著水邊．

（2）這首詩既寫現(xiàn)實；又寫回憶，通過今昔對比表現(xiàn)了世事變幻之感．而《游山西村》所寫為當(dāng)下之景．

譯文：

還記得當(dāng)年游玩時進入亂山深處；

想去找個人家敲門要水解渴；

卻發(fā)現(xiàn)自己闖進了世外桃源．

高大的柳樹簇擁著一座小橋；

剛剛調(diào)轉(zhuǎn)馬頭；

就看到自成小村的幾戶人家緊靠著水邊．

清風(fēng)從茂密的樹林深處；

送來幾聲清脆的鳥語；

當(dāng)年醉酒后留下自己墨痕的墻壁；

已經(jīng)破??；青苔斑斑．

此時的天空有幾片細碎的云朵；

與一彎微明的新月；

今晚我要用清新的小詩；

記下這個美麗的黃昏．四、默寫(共1題，共8分)21、心遠地自偏隔江猶唱后庭花卻話巴山夜雨時甲光向日金鱗開晴川歷歷漢陽樹不畏浮云遮望眼一鼓作氣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸持節(jié)云中何日遣馮唐知之者不如好之者好之者不如樂之者【分析】【分析】本題考查詩文背誦，根據(jù)平時積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】答案：

（1）心遠地自偏。

（2）隔江猶唱后庭花（重點詞：隔）

（3）卻話巴山夜雨時。

（4）甲光向日金鱗開（重點詞：鱗）

（5）晴川歷歷漢陽樹（重點詞：歷）

（6）不畏浮云遮望眼（重點詞