今天我們?nèi)绾谓逃⒆蛹议L講座

今天我們?nèi)绾谓逃⒆蛹议L講座我園辦園宗旨為每個孩子的和諧發(fā)展打好基礎；

讓每個孩子都獲得發(fā)展的機會；

讓每個教師都領略教育的樂趣；

讓每個家長都分享成功的喜悅。我園教育理念

讓兒童快樂的生活、學習、實踐，養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。

用愛成就孩子的幸福人生！雙生子爬梯試驗美國著名的心理學家格賽爾幼兒敏感期語文智能：包括說話、閱讀、書寫的能力；

邏輯數(shù)學智能：包括數(shù)字運算與邏輯思考的能力；

空間智能：包括認識環(huán)境、辨別方向的能力；

音樂智能：包括對聲音之辨識與韻律表達的能力；

肢體運作智能：包括支配肢體以完成精密作業(yè)的能力；

人際智能：包括與人交往且和睦相處的能力；

內(nèi)省智能：包括認識自己并選擇自己生活方向的能力。

自然探索智能：能認識植物、動物和其他自然環(huán)境（如云和石頭）的能力八大智能歡迎大家加入金色搖籃這個大家庭！

圣經(jīng)里說：“兒女是耶和華的產(chǎn)業(yè)?！蔽覀冎皇谴鸀閾狃B(yǎng)。他們總會長大，總會離開，有他們自己的家庭。只是我們不曾想過，原來，我們擁有他們的日子，其實是那么少。

3歲，他去上幼兒園了，看著他小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸。離別了一整天，孩子看到你高興地奔跑過來，撲在你的懷里。跟你說：媽媽，我想你了。那一刻，抱著孩子就像抱著了整個世界。

6歲，他上小學了，孩子終于走進校門，這是多么值得紀念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章，卻沒想到，這也是孩子離開我們的第一步。他已經(jīng)對與你分開一天習以為常了，而且他喜歡每天去學校，這是他更喜歡的生活。甚至，他有時還會說：媽媽，在家好無聊，沒有小朋友和我玩。12歲，他上初中了，甚至有的開始上寄宿學校，一個月或者幾個月回一次家，見上一次面。他們開始不再依賴你，甚至，他們喜歡和你對著干。你想幫他們做點事情，他們說:媽媽，我自己來吧。突然覺得這句話讓我們覺得好失落，孩子是不是不再需要我們了？18歲，他離開你去上大學，一年回來兩次?；貋淼暮?/p>

幾天前，家里的冰箱就裝不下了，為他準備了各種各樣他喜

歡吃的東西?？墒且换貋泶騻€照面，他就忙著和同學朋友聚

會去了。從此，你最怕聽到的一句話是：媽媽，我不回家吃

飯了，你們自己吃吧。

大學畢業(yè)后，孩子留在了遠方工作，一年也難得回來一次了。好不容易回來一趟，幾天就走了。你最盼望的就是孩子的電話，希望，孩子對你說一聲：媽媽，我很好，你保重身體。這樣就足夠了。

孩子結(jié)婚了，回家的時間有一半勻給了你的親家，孩子回來的更少了。你已經(jīng)習慣就老兩口在家了，但是，你最希望聽到孩子對你說：媽媽，今年過年我回家過??！一、我們究竟應該培養(yǎng)孩子哪些素質(zhì)1:頭腦型人才

&軀干型人才1.樂觀積極的人生態(tài)度陽光心態(tài)不合適的問話：A、今天在幼兒園哭了沒有？B、今天在幼兒園有沒有小朋友欺負你？C、老師喜歡你嗎？D、明天想不想去幼兒園了？說話時把“還可以”改成：“很好！”把表情變成把步伐變成：2.獨立自主的個性在家靠父母出門靠朋友？a.獨立性b.自信心c.上進心d.意志力盛大集團執(zhí)行官陳天橋3、社會性心靈導師戴爾·卡耐基戴爾·卡耐基視頻：有其父必有其子1.人際交往能力和溝通能力2、責任感3.秩序感（規(guī)則意識）4.合作意識龍和蟲5.節(jié)約意識（成本意識）4、智力

對現(xiàn)實世界的把握能力和對未來世界的分析判斷能力。a.觀察力b.想象力只有想不到的，沒有做不到的c.創(chuàng)造力d.記憶力-什么知識最有用5.行動力敢于做，堅持做不成功的三個原因：不知，不做，沒堅持。10％決策，10％方法，80％行動“有三分把握我就去做”二、我們應該注意的問題核心誤區(qū)：

急功近利1、別太看重知識技能的學習

很可能導致孩子上小學以后厭學后果??！我們應該做的：開闊視野拓展思路增長見識2、過度保護：視頻：日本怎么教育孩子1

日本怎么教育孩子2

日本怎么教育孩子3身體和心理的幼兒園的恐懼……

必要時堅決說：

不3、過度鼓勵危害降低孩子做事的動力精神和物質(zhì)上的賄賂！4、比較的傷害你能否嫁給姚明?比較的后果傷害孩子的自尊心，打擊孩子的自信心。也可能激發(fā)孩子的上進心,但代價是親子感情的傷害。

5、善待保姆和老人視頻：幫媽媽洗腳6、多陪孩子玩玩視頻：佩服-看看老外們陪孩子怎么玩7、注意這兩張嘴??！8、支持老師9、找個伙伴三、教育孩子三原則1、給孩子自由

前提:不對自己、別人、社會造成傷害；后提:讓孩子自己承擔后果。~我要自由！給孩子提問的自由自由的身體自由的思想無限的發(fā)展。2、保護好孩子的安全身心兩個方面意外傷害：交通、水、電心理環(huán)境：家庭氛圍3、進行科學的引導玩水、看電視、玩電腦游戲、吃手指？有時候要看著孩子出錯。

家庭教育50%

學校教育30%

社會教育20%

教育分三部分

把孩子培養(yǎng)成

普通而幸福的人

是啊，其實當孩子在身邊的日子，我們是多么幸福?？墒怯袝r我們卻還會抱怨。抱怨因為他，你做了太多的犧牲。抱怨他晚上老醒來，讓你睡不好，抱怨他無理取鬧，抱怨他愛撒嬌長不大，抱怨他生病，讓你操碎了心，抱怨為了培養(yǎng)他，花費了太多的精力與金錢...

可是，如果你想想，10多年后，就算你想要，也沒有機會了。孩子會不停的長大，過了這個時期他就再沒有這個時期的習性。你是不是常常在他斷奶后懷念喂他吃奶的日子，可是那時你卻覺得好累好辛苦好厭倦。

是不是常?？此郧俺允值恼掌X得好可愛，可是你曾經(jīng)卻為要不停的給他洗手而煩惱透了。是不是在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音，可是他以前撒嬌的時候你卻很不受用。是不是當孩子去上學后你特別懷念他黏在你身邊的日子，可是以前你卻總在想他要什么時候才能去上學啊

時間無法倒流，過去了就只能永遠過去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。因為這一點，我更加的珍惜與孩子相處的每一刻，也讓我無論遇到什么，都心存感恩。每天只問孩子四句話

—改變孩子的一生1、學校有什么好事發(fā)生嗎？2、今天你有什么好的表現(xiàn)嗎？3、今天有什么好收獲嗎或高興嗎？4、有什么需要爸爸/