中考物理通關訓練-簡單機械

中考物理通關訓練——簡單機械一．選擇題（共10小題）1．如圖所示，常用的杠桿工具，屬于省力杠桿的是（）A．金屬鑷子 B．家用多功能小鍘刀 C．碗夾 D．筷子2．“節(jié)約用水，人人有責”，我們應養(yǎng)成隨手關閉水龍頭的好習慣。水龍頭手柄可視為如圖所示杠桿，O為支點，F(xiàn)為阻力，分別沿圖示的三個方向用力關閉水龍頭，下列說法正確的是（）A．沿F1方向最省力 B．沿F2方向最省力 C．沿F3方向最省力 D．三個方向同樣省力3．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，且杠桿上的刻度均勻，各鉤碼質量相等。如果把杠桿兩側的鉤碼各取下一個，保持鉤碼位置不變，則杠桿會（）A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．無法判斷4．如圖所示的滑輪組提升100N的重物，兩個相同的滑輪的重力均為20N，不計繩重和輪與軸的摩擦，則下列說法正確的是（）A．自由端拉力F為40N B．若物體上移0.5m，則自由端移動1m C．頂部與定滑輪相連的繩子拉力為140N D．若自由端拉繩子的速度為0.2m/s，物體移動的速度為0.4m/s5．在探究使用滑輪組時拉力與物重的關系活動中，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作一標記A，如圖甲所示。然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的距離為2H，如圖乙所示。則以下物理量正確的是（）A．拉力F＝G B．拉力F＝G C．繩自由端移動距離為2H D．繩自由端移動距離為3H6．如圖所示，物體A，B的重分別為50N、20N，滑輪重和滑輪與繩子之間的摩擦忽略不計，此時物體A在水平面上向右作勻速直線運動，若用力F向左拉物體A，使物體A向左作勻速直線運動，則（）A．F＝20N B．F＝10N C．F＝70N D．F＝30N7．如圖所示，G＝100N，G動＝10N，用力F將重物G以0.1m/s的速度勻速提升，則所需拉力F及力F拉繩的速度v分別為（不計摩擦）（）A．50N，0.2m/s B．5.5N，0.2m/s C．200N，0.05m/s D．210N，0.05m/s8．甲裝置中，空吊籃A重25N，繩子承受最大拉力100N。小壯將A提升到高處，施加拉力F隨時間變化關系如圖乙，A上升速度隨時間變化關系如圖丙。忽略繩重、摩擦、空氣阻力。下列說法不正確的是（）A．動滑輪所受的重力為15N B．第2秒內克服滑輪重做的額外功為30J C．此裝置最多能勻速運載160N重的貨物 D．此裝置運載貨物最高機械效率為92.5%9．用完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在繩自由端用大小分別為F1和F2的拉力，將相同的物體勻速提升相同的高度。拉力的功率分別為P1和P2，機械效率分別為η1和η2，若不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A．F1＞F2；P1＜P2；η1＞η2 B．F1＜F2；P1＞P2；η1＜η2 C．F1＞F2；P1＝P2；η1＝η2 D．F1＜F2，P1＞P2；η1＞η210．如圖所示，有一斜面長為L，高為h?，F(xiàn)用力F沿斜面把重為G的物體從底端勻速拉到頂端，已知物體受到斜面的摩擦力為f，則下列關于斜面機械效率η的表達式正確的是（）A． B． C． D．二．填空題（共3小題）11．如圖所示是某簡易杠桿的示意圖，已知AOB水平，OA＝OB，物體重力G＝10N，拉力F的方向如圖所示。該杠桿是杠桿，F(xiàn)＝N。12．如圖所示，A，B兩個滑輪中，是動滑輪，在不考慮滑輪重、繩重和摩擦時，物體與桌面的摩擦力是30N，勻速移動物體，拉力F為N。13．如圖所示，利用輕質滑輪組勻速拉動水平地面上重為200N的物體，拉力F的大小為20N，物體和地面之間的摩擦力大小為30N，物體運動的速度為0.5m/s，運動時間為10s?；喗M的機械效率為。三．作圖題（共2小題）14．如圖所示，利用杠桿AOB撬動重物M，O為杠桿支點，L1為杠桿的動力臂，現(xiàn)杠桿處于水平位置平衡，請作出杠桿的動力F1和阻力F2的示意圖。15．如圖用最省力的繞繩方式，把重物G提起，請用筆畫線代替繩索，將它們連接起來。四．實驗探究題（共2小題）16．如圖是“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置，每個鉤碼重為0.5N（鉤碼個數(shù)若干）。（1）將該裝置置于水平桌面上，靜止時處于如圖1所示，此時杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。為了完成探究實驗應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）移。（2）如圖2所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O的方向各移動一小格，則杠桿（選填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持水平平衡”）；（3）如圖3中杠桿每個小格長度均為5cm，在C點豎直懸掛4個鉤碼，當在D點用如圖3所示動力F拉杠桿，F(xiàn)與杠桿成30°角。要使杠桿在水平位置平衡，動力F為N。（4）如圖4所示，用彈簧測力計拉杠桿的C點，當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，測力計示數(shù)變化情況是（選填“變小”、“變大”、“先變小后變大”、“先變大后變小”或“不變”）；17．在“再探究動滑輪”的實驗中時，小明利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖1所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號鉤碼重（N）動滑輪重（N）拉力（N）鉤碼上升的高度（m）測力計移動的距離（m）機械效率（%）140.52.30.20.487.0240.92.50.20.480.0360.53.30.20.4①（1）為了測量繩子自由端的拉力F，應該在彈簧測力計（選填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時讀數(shù)；（2）表格中實驗數(shù)據(jù)①是；（3）通過比較實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可以初步判斷：動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關；（4）通過比較實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可以初步判斷：同一動滑輪，提升的鉤碼越重，機械效率越（選填“高”或“低”）；（5）小紅用重均為G0的滑輪，組裝了如圖2所示的甲、乙兩個滑輪組，在相同時間內把重物G提升相同高度，若F1＝F2，則F1、F2做功的功率P1P2，機械效率η1η2（兩空均選填“＞”、“＝”或“＜”），在不計繩重及摩擦時，G：G0＝。五．計算題（共2小題）18．如圖所示，質量為40kg的物體在拉力F的作用下，勻速上升2m?；喗M的機械效率為80%，g取10N/kg。求：（1）此過程中，所做的有用功是多少？（2）此過程中，所做的總功是多少？（3）繩端的拉力F是多大？19．如圖所示，斜面長0.5m，高0.1m，把重為50N的物體勻速地拉向斜面頂端，彈簧測力計的示數(shù)為12.5N，則：（1）有用功是多少？（2）總功為多少？（3）該斜面的效率為多少？20．張強同學利用如圖所示的滑輪組將貨物運送到樓上，圖中每個滑輪等重，不計繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動繩子，且提升高度都為10m．