科技文化藝術(shù)節(jié)大學生形象設(shè)計大賽總結(jié)

Word-3-科技文化藝術(shù)節(jié)大學生形象設(shè)計大賽總結(jié)5月7日晚上7:00,第八屆科技文化藝術(shù)節(jié)高校生形象設(shè)計大賽的決賽在北京路校區(qū)的一餐廳拉開了帷幕。在此次的競賽中，我們計算機工程學院的張定華學生在競賽中表現(xiàn)尤其突出，得到了三等獎的好成果，為此給我們計算機工學院增光添彩。

本次活動分為初賽和決賽，都是在北京路校區(qū)進行的。此前的5月4日的初賽，是在北京路校區(qū)高校生活動中心進行的。我院有三名學生參與了競賽。初賽主要分為兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是形象出示。選手穿著生活裝進場，能夠擺出各種姿勢，呈現(xiàn)生活中的真切的自我。選手們個個頗具共性。伴著時而輕盈，時而優(yōu)雅的音樂，選手們的出色表演使得現(xiàn)場氣氛一時光由寧靜變得分外的熱情。其次個環(huán)節(jié)是形象設(shè)計。選手們在舉行形象設(shè)計的時候，必需從競賽已經(jīng)給定出來的道具中間選擇出一件或者幾件物品舉行自我出示。選手們憑借著豐盛的想象力和極富有共性的自我創(chuàng)意，出示出來了各自的特征，為此贏得了臺下觀眾的一片片的熱情的掌聲。利用評委的仔細的打分，終于由12名學生入圍決賽，而我院張定華學生為其中之一。

決賽部門，多加了才藝出示環(huán)節(jié)。帶著各式的才藝表演，如歌舞等選手們向觀眾出示了一個不一樣的自我。固然在其它兩個環(huán)節(jié)中大家的表現(xiàn)更為出色，有了初賽的角逐，大家吸取了教訓，發(fā)揚了選手的優(yōu)點，使得著裝、發(fā)型以及飾品的設(shè)計越發(fā)協(xié)調(diào)、細致。而舞臺上各個院系的選手的表現(xiàn)越發(fā)是亮點頻出，引得觀眾掌聲雷動。我院張定華學生憑借著共性的形象設(shè)計以運動風帶給觀眾親切以及青春的活力和才藝表演扇子舞的獨特感覺，得到了陣陣喝彩，取得了三等獎的好成果。

此次競賽，我認為我院的參賽選手張定華競賽時的勝利之處在于形象設(shè)計方面較為合理，呈現(xiàn)了自己的風采，青春活力，活力四射，而走臺也十分自信，所選服裝、道具較為適合選手的共性和藹質(zhì)。在決賽的才藝表演環(huán)節(jié)挑選了扇子舞，別具一格，以一曲帶著優(yōu)雅的中國風《青花瓷》作為伴奏越發(fā)故意境美，讓評委眼前一亮，十分有特征。此外，這也離不開負責人員的仔細支配和協(xié)調(diào)合作，才使得競賽的勝利添加了一筆。

固然，在這次競賽中，我們還發(fā)覺了無數(shù)不足之處，需要我們在以后的日子里面強化改進。比如：選手在競賽之前的預(yù)備工作——道具的挑選，服裝搭配做得不是很充沛，練習的時光也不是無數(shù)。還有就是部分選手的自己所挑選的配音不是很恰當，不能很好的符合自身的特征。選手在走臺時候所擺出的造型和動作創(chuàng)新不夠，共性也不能凸顯出來。再者，就是競賽較為倉促，練習時光很短，預(yù)備不夠充分，

吸取這次競賽的教訓，并繼續(xù)進展自身的優(yōu)點，