《一棵小桃樹》學(xué)案1

《一棵小桃樹》學(xué)案【名家名作】賈平凹，當(dāng)代作家，陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)人。1974年開始發(fā)表作品。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1982年發(fā)表作品《鬼城》《二月杏》，1992年創(chuàng)刊《美文》，1993年創(chuàng)作《廢都》。1997年憑借《滿月兒》，獲得首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎。2011年憑借《古爐》，獲得施耐庵文學(xué)獎?！颈尘百Y料】1976年，為期十年的“文化大革命”結(jié)束。在這十年期間，無數(shù)被時代耽誤年華和奮斗機(jī)會的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個大的時代背景下，托物言志，以“小桃樹”的形象來象征“文革”中成長起來的青年一代。通過它坎坷的出生、成長到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成長的真實歷程。文章最后小桃樹所孕育所保留的那一個花蕾，豈止是“風(fēng)浪里航道上的指示燈”，它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報效祖國的象征?！净A(chǔ)梳理】1.給加點字注音孱頭（）猥瑣（）一摞（）馬嵬坡（） 矜持（） 顫抖（）服侍（） 懺悔（）執(zhí)著（）2.根據(jù)拼音寫漢字jīn（）持huǎng（）然miǎo（）小魂pò（） 幼zhì（）赤l(xiāng)uǒ（）3.理解詞義（1）孱頭：

（2）猥瑣：

（3）禍不單行：

（4）灼灼：

（5）：認(rèn)識了過去的錯誤或罪過而感到痛心，決心悔改。

（6）：拘謹(jǐn)；拘束。

探究一找出課文中描寫小桃樹在不同生長階段中的形態(tài)、顏色、動作、神態(tài)的重點語句，并說說這些描寫表現(xiàn)了小桃樹的什么特點。探究二作者對人生有著怎樣的深切感悟？托物言志，委婉含蓄作者是把小桃樹的不幸遭遇同頑強(qiáng)向上的精神糅合在一起寫。既寫了小桃樹的“弱小”“孤獨”“命薄”，變成“赤裸的了”，又寫了“它開了花”“花沒有立即謝去”，在大雨中拼命“掙扎”，樹的高處還“保留著一個欲綻的花苞”，顯示小桃樹“要開花”“要結(jié)果”的執(zhí)著追求和美好理想。作者借用小桃樹百折不撓的形象，委婉含蓄地表達(dá)了作者的心志：作者盡管幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)磨難，仍然百折不撓地追求著人生的幸福和美好的理想。1.下面的詞語中有三個錯別字，找出并改正。服待奧喪哄哄烈烈禍不單行改改

改

2.下面句中加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）A.能夠真誠懺悔的人，無論天上、人間都可以被原諒。B.他矜持著自己的主張，不管別人說什么，他都不會改變主意。C.茍且偷生地活著，還不如轟轟烈烈地為正義事業(yè)去犧牲。D.在禍不單行的日子里，更需要鎮(zhèn)定。3.閱讀“花幸好并沒有立即謝去”至結(jié)尾，完成后面的問題。（1）作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪里？從文段中概括出兩方面。（2）賞析下面的句子。但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。（3）最后一段在文中有什么作用？（4）文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？參考答案課前預(yù)習(xí)ànwěiluòwéijīnchànshichànzhuó2.矜恍渺魄稚裸3.（1）稱呼軟弱無能的人。（2）（容貌、舉動）庸俗不大方。（3）表示不幸的事接連發(fā)生。（4）形容明亮的樣子。這里用來形容桃花繁盛明麗的樣子。（5）懺悔（6）矜持課堂探究探究一形態(tài)、顏色的：“纖纖的生靈”“單薄”“太小”“瘦瘦的、黃黃的”“太白、太淡”等——表現(xiàn)了它的弱小。動作、神態(tài)的：“哆嗦”“彎了頭，緊抱著身子”“努力撐著”“苦澀澀地笑著”“掙扎”“搖著”“抖著”等——表現(xiàn)它面對逆境頑強(qiáng)搏斗的精神。探究二面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來。課堂訓(xùn)練1.待——侍奧——懊哄哄——轟轟B項，“矜持”的意思是拘謹(jǐn)、拘束，不是“堅持”的意思。3.（1）小桃樹孤獨寂寞；小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘。（2）將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈。閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時也給予作者希望和信念。（3）作者由小桃樹的頑強(qiáng)生命力看到了希望，堅定了信念。盡管經(jīng)歷了生活的磨難，但是，堅信不屈不撓地奮斗，定能創(chuàng)造美好的未來，實現(xiàn)美好的理想。點明主題。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文。（4）一是