音樂教師2023年度個人總結(jié)

第4頁共4頁音樂教師2?022年度?個人總結(jié)?光陰似箭，?日月如梭，?時間過得真?快，轉(zhuǎn)眼間?，__年即?將來臨，在?過去的一年?當(dāng)中忙碌、?充實并快樂?著，同時也?收獲了很多?。舊的學(xué)年?已將結(jié)束，?新的學(xué)年即?將開始，在?制定新學(xué)年?的教學(xué)計劃?之前，我先?來回顧參加?工作一年多?以來的酸甜?苦辣，并以?此來激勵和?鞭策自己取?得更大的進(jìn)?步。下面我?把本年度的?工作簡要匯?報如下。?一、堅持以?正確的思想?為指導(dǎo)在?這一學(xué)年里?，我積極參?加各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項工作?。關(guān)心__?_，以校為?家。響應(yīng)學(xué)?校號召，積?極參加學(xué)校?___的各?項活動，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)，以?積極的態(tài)度?參加教育活?動，認(rèn)真記?讀書筆記，?并結(jié)合自己?的實際，做?出深刻剖析?，所寫材料?受到局領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?好評。配合?組里搞好教?研活動，抓?住每一個學(xué)?習(xí)的機(jī)會提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。服?從學(xué)校安排?，人際關(guān)系?融洽。二?、修師德、?練師功、鑄?師魂在德?育工作方面?，我認(rèn)為，?你做了什么?樣的教育，?就會出什么?樣的人才。?在教育改革?的潮流中，?“教書育人?”首先是育?人，然后才?是教書。作?為“音樂教?師”首先是?教師，然后?才是音樂。?而“音樂教?育”是通過?音樂的手段?去塑照人、?培養(yǎng)人、造?就人。所以?音樂是手段?，育人才是?目的。關(guān)心?學(xué)生、熱愛?學(xué)生，做學(xué)?生們的好朋?友。記得有?一位老教師?曾經(jīng)對我說?過：“雖然?你面對的是?四、五十個?學(xué)生，他們?的能力水平?高低不等，?但在家長的?眼中他們卻?是唯一的，?是___的?，我們不要?在心里就給?劃分出等級?，那樣做對?他們是不公?平的。說我?們教師這個?職業(yè)神圣是?因為我們的?工作完全是?良心活，沒?有辦法去準(zhǔn)?確地衡量！?”。我始終?以這位老師?的話為旗幟?，在日常工?作中對所有?學(xué)生都一視?同仁，課堂?上嚴(yán)格要求?，課下每一?個孩子都是?我的朋友，?一年的努力?換來的是孩?子們開心的?笑臉，三?、抓好課堂?教學(xué)，向四?十五分鐘要?質(zhì)量抓好?課堂教學(xué)，?提高課堂效?益.音樂課?的內(nèi)容是豐?富多彩的，?它的最大特?點(diǎn)就是通過?藝術(shù)活動來?調(diào)動人的興?趣，打動人?的情感，讓?人愉快地受?到教育。鑒?于這一特征?，“新標(biāo)準(zhǔn)?”把“情感?態(tài)度與價值?觀”放在課?程目標(biāo)的首?位?？墒窃?現(xiàn)實音樂教?學(xué)中，也有?對它興趣索?然。藝術(shù)教?育對于提高?的全面素質(zhì)?有著其她教?學(xué)不可替代?的特殊作用?，音樂教育?屬于藝術(shù)教?育的范疇，?是學(xué)校進(jìn)行?藝術(shù)教育的?重要途徑之?一。因此，?如何使音樂?教育在素質(zhì)?教育中發(fā)揮?積極主動的?作用，作為?一名音樂教?師，我覺得?如何抓好課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)效益?這是重中之?重。為此本?學(xué)期來，我?進(jìn)一步貫徹?落實新的課?程改革標(biāo)準(zhǔn)?，深入鉆研?教育教學(xué)大?綱，訂閱大?量與自己教?育教學(xué)相關(guān)?的報刊雜志?，認(rèn)真細(xì)致?地備好每一?堂課。本學(xué)?期我所承擔(dān)?的是高二和?高三的音樂?教學(xué)課程，?根據(jù)不同年?級的不同特?點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)?。對于高二?年級，新課?程教材內(nèi)容?靈活、涉及?面廣，如果?教師不進(jìn)行?有效篩選的?話，本學(xué)期?教學(xué)時間又?短，肯定不?能完成。于?是我充分聽?取的韓立英?老師的意見?，先讓他們?選出自己喜?歡的課程，?然后進(jìn)行討?論，最后由?教師根據(jù)教?材特點(diǎn)，重?點(diǎn)定下來本?學(xué)期所需學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?刪去一些不?太喜歡和相?對離生活實?際有一定距?離的內(nèi)容。?在備課時，?我盡可能的?設(shè)計出符合?他們特點(diǎn)的?方案。比如?在新授歌曲?時，本屆高?二年級靈性?較好，音樂?水平不錯，?一首新歌用?不了幾分鐘?就能學(xué)會。?為了更好的?讓他們理解?歌詞，感受?歌曲情緒，?我便通過表?演、比賽、?配打擊樂器?等多種形式?鞏固歌曲。?這樣不僅掌?握了該掌握?的知識，而?且興趣倍增?，課堂氣氛?靈活多樣，?學(xué)的非常輕?松。同時在?讓動腦筋，?編動作、節(jié)?奏的過程中?，還充分發(fā)?揮了他們的?想象力，極?大的激發(fā)了?們創(chuàng)新思維?的火花。對?于高三年級?，仍然形象?思維活動為?主，但抽象?思維隨著年?齡的增長而?逐步增強(qiáng)。?音樂興趣不?僅要保持還?須使樂于參?與音樂活動?，其音樂學(xué)?習(xí)領(lǐng)域有必?要拓寬接觸?的音樂曲目?需要更加豐?富，音樂體?裁、音樂表?演形式，音?樂知識也需?要增加內(nèi)容?。在教學(xué)中?我盡量采取?新穎的教學(xué)?手段來培養(yǎng)?其音樂興趣?，每堂課安?排___分?鐘的時間進(jìn)?行節(jié)奏問好?及練習(xí)，這?個項目非常?喜歡。我總?在出示節(jié)奏?類型后，請?嘗試拍打節(jié)?奏，親身感?受節(jié)奏帶來?的美感，再?由互相啟發(fā)?評價，最后?由教師講解?，授以正確?的做法。這?個看似簡單?的節(jié)奏練習(xí)?一旦融入思?維的過程，?就變得其樂?無窮了。介?紹樂理小常?識。在歌曲?教學(xué)中，常?會遇到一些?標(biāo)記，如：?反復(fù)記號、?升降記號、?上滑音、下?滑音、休止?符、倚音等?，它們的作?用對于小來?說比較深，?我常用漂亮?的小卡片寫?上符號與同?學(xué)交朋友，?以形象的富?有童趣的語?言來表達(dá)符?號的用法，?學(xué)起來就不?會如食雞肋?一般索然無?味。在教學(xué)?中融入其它?學(xué)科的教學(xué)?方法。在教?學(xué)中我首先?讓整體感知?樂曲，說說?聽后的感受?，你最喜歡?哪一個樂句?？找出相同?的樂句。在?此基礎(chǔ)上進(jìn)?行試唱、視?唱、哼唱，?以及歌曲的?教學(xué)，在教?學(xué)時有針對?性，學(xué)習(xí)的?難度降低了?，效率提高?了，興趣更?濃厚了。在?教學(xué)過程中?，既要通過?音樂達(dá)到教?人的目的，?又要通過教?人來更好地?學(xué)習(xí)音樂。?四、問渠?那那得清如?許，為有源?頭活水來，?積極教科研?繼續(xù)教育?我經(jīng)常利用?休息時間去?自費(fèi)收集各?種音樂文化?資料，以便?讓能多聽、?多看、多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長見識，并?獲得更多美?的感悟。要?是條件允許?的話，還可?以讓適當(dāng)?shù)?接觸一下電?腦音樂。此?外，我還很?注意自身的?學(xué)習(xí)。如：?參加市里的?音樂教研活?動；練習(xí)專?業(yè)技能；閱?讀一些音樂?、教育、文?化等方面的?報刊、雜志?；上英特網(wǎng)?里上的教育?工作站與各?地的高中教?師進(jìn)行交流?。我是一?個對___?充滿了熱情?的人，勤勤?懇懇、腳踏?實地是我的?工作作風(fēng)，?助人為樂是?我的快樂之?本，只要是?對學(xué)校對大?家有好處的?事情我都會?不計較個人?得失，把他?完成好。走?過的這一年?是幸福的，?因為在這一?年當(dāng)中我付?出著、收獲?著、快樂著?、進(jìn)步著，?在即將到來?的新學(xué)年,?我同樣會用?心去面對，?用我的全部?熱情來澆灌?我深愛著的?事業(yè)。五?、其它及獎?懲情況我是?一個對__?_充滿了熱?情的人，勤?勤懇懇、腳?踏實地是我?的