初中生物中考各類(lèi)備考模擬試題【省一等獎(jiǎng)】

2023學(xué)年山東省德州市寧津二中九年級(jí)（上）期中生物試卷一、選擇題1．下列屬于生物共同特征的是()A．都能運(yùn)動(dòng) B．都能呼吸 C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．都生活在水中2．米飯是沒(méi)有甜味的，但在口腔中卻出現(xiàn)了甜味，原因是()A．米飯中的糖類(lèi)變成了氨基酸 B．米飯中的糖類(lèi)變成了麥芽糖C．米飯中的糖類(lèi)變成了葡萄糖 D．米飯中的糖類(lèi)變成了甘油3．有些對(duì)胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中．原因主要是()A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出B．胃對(duì)膠囊不起作用，膠囊可順利進(jìn)入小腸C．為了入藥方便，便于吞咽D．淀粉在口腔內(nèi)初步凈化，便于吞咽4．下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是()A．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管C．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶D．小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛5．在顯微鏡下觀察下列哪一種材料時(shí)，能在細(xì)胞內(nèi)找到圖中④所示結(jié)構(gòu)？()A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 B．人的口腔上皮C．黃瓜表層果肉 D．洋蔥根尖6．如圖表示目鏡為5×，物鏡為10×?xí)r顯微鏡視野中的細(xì)胞數(shù)目，當(dāng)把目鏡改為15×?xí)r，視野中的細(xì)胞數(shù)目為()A．3個(gè) B．5個(gè) C．6個(gè) D．9個(gè)7．王大爺家今年玉米大豐收，你認(rèn)為貯藏玉米種子的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是()A．高溫、潮濕 B．低溫、潮濕 C．低溫、干燥 D．冷凍、干燥8．國(guó)家糧食部門(mén)明確規(guī)定，糧食儲(chǔ)存到規(guī)定年限（一般是4﹣﹣5年）后，不能再作糧食出售，其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲(chǔ)存過(guò)久()A．種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏C．種子生蟲(chóng)消耗了大量的有機(jī)物而無(wú)法食用D．種子發(fā)霉易引起中毒9．植物的呼吸作用和光合作用分別在植物細(xì)胞的()中進(jìn)行．A．葉綠體、細(xì)胞核 B．液泡、細(xì)胞核C．線(xiàn)粒體、葉綠體 D．線(xiàn)粒體、液泡10．青菜堆放久了會(huì)發(fā)熱，原因是細(xì)胞進(jìn)行()A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用11．如圖若將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后再光照4小時(shí)．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色．以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要()A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽(yáng)光 C．水和陽(yáng)光 D．水和葉綠素12．A、B、C、D四位同學(xué)到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，2023年又是大豐收．種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克．四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見(jiàn)，請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論是()A．蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水、而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽B．蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水C．蘿卜的原材料是水和無(wú)機(jī)鹽，藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水D．蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無(wú)機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳13．在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是()A．早晨摘取的藍(lán)色最深 B．傍晚摘取的藍(lán)色最深C．深夜摘取的藍(lán)色最深 D．一樣深14．某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個(gè)密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中．請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最長(zhǎng)()A． B． C． D．15．在屈肘動(dòng)作中起牽拉作用的結(jié)構(gòu)是()A．骨骼肌 B．關(guān)節(jié) C．骨 D．神經(jīng)16．下列屬于先天性行為的是()A．大山雀偷喝牛奶B．蚯蚓走迷宮C．小猩猩跟著母親用小木棍在蟻穴中取食螞蟻D．育雛期的美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)17．手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌處于的狀態(tài)分別是()A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C．二者都舒張D．二者都收縮18．人們能夠利用綠膿桿菌噬菌體來(lái)有效地控制由綠膿桿菌引起的感染．綠膿桿菌噬菌體是一種()A．細(xì)菌 B．植物病毒 C．動(dòng)物病毒 D．細(xì)菌病毒19．在生物分類(lèi)的階層系統(tǒng)中，狗和貓的關(guān)系為()A．同屬不同種 B．同科不同屬 C．同目不同科 D．同綱不同目20．在分類(lèi)學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門(mén)不同綱．下列說(shuō)法正確的是()A．小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同的特征B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少二.非選擇題（30分）21．冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培．如圖1是小明家的一個(gè)冬暖式蔬菜大棚剖面圖．請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際幫助他解答下列問(wèn)題：（1）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來(lái)自植物的__________（2）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的科學(xué)道理是：__________（3）菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要原因是：__________（4）圖2是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況．試分析①曲線(xiàn)b～c大幅度下降的原因是__________，曲線(xiàn)c～d略有升高的原因是__________②檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)．你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線(xiàn)__________區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行．22．如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線(xiàn)__________段；吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于__________狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__________變__________．（2）圖2中__________（填序號(hào)）過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)__________完成的．（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__________運(yùn)送，最后由__________系統(tǒng)排出體外．23．如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答：（1）兔子、鹿、樹(shù)和青草死亡后，它們的遺體會(huì)逐漸的消失，這是因?yàn)閳D中的[3]__________把它們分解為[1]__________和[2]__________．（2）在光照下，圖中的1和2被植物利用進(jìn)行__________作用制造__________，進(jìn)一步被動(dòng)物利用．24．如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是__________．（2）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ML唾液的話(huà)，1號(hào)試管內(nèi)應(yīng)該加入的是__________，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到__________作用．（3）圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入__________，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑?huà)，1、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是__________，__________．25．某生物興趣小組，針對(duì)植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計(jì)了如圖探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)一設(shè)置2號(hào)瓶的目的是__________．幾天后，小心將1號(hào)瓶的瓶塞拿掉，并迅速將一根帶有余燼的小木條放到瓶口處，可觀察到小木條劇烈燃燒起來(lái)，這說(shuō)明__________（2）實(shí)驗(yàn)二中1號(hào)瓶用一玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，幾天后，將燃燒的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)，蠟燭立即熄滅，這一實(shí)驗(yàn)證明了植物的呼吸作用消耗了__________．用手?jǐn)D壓2號(hào)瓶的塑料袋，讓袋內(nèi)的氣體進(jìn)入試管，石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物的呼吸作用產(chǎn)生了__________．（3）兩實(shí)驗(yàn)相比，所需要的外界條件不同，完成實(shí)驗(yàn)一必需的外界條件是__________完成實(shí)驗(yàn)二必需的外界條件是__________．

2023學(xué)年山東省德州市寧津二中九年級(jí)（上）期中生物試卷一、選擇題1．下列屬于生物共同特征的是()A．都能運(yùn)動(dòng) B．都能呼吸 C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．都生活在水中【考點(diǎn)】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次．【分析】此題考查的是生物的特征，思考作答．【解答】解：有的生物能運(yùn)動(dòng)，如動(dòng)物；有的生物不能運(yùn)動(dòng)，如植物等；除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物生活需要能量，能量主要來(lái)自于呼吸作用，呼吸作用能分解有機(jī)物，釋放能量供生物體利用，因此生物都能呼吸；不同生物的生活環(huán)境不同，有的生活在水中，有的生活在陸地上等，可見(jiàn)B符合題意．故選：B【點(diǎn)評(píng)】了解生物的特征，結(jié)合題意，靈活解答本題．2．米飯是沒(méi)有甜味的，但在口腔中卻出現(xiàn)了甜味，原因是()A．米飯中的糖類(lèi)變成了氨基酸 B．米飯中的糖類(lèi)變成了麥芽糖C．米飯中的糖類(lèi)變成了葡萄糖 D．米飯中的糖類(lèi)變成了甘油【考點(diǎn)】食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程．【分析】此題根據(jù)糖類(lèi)的代謝過(guò)程去分析判斷，并根據(jù)唾液的成分進(jìn)行分析．【解答】解：A、米飯和饅頭中含有淀粉，淀粉的分解產(chǎn)物不是氨基酸，所以該選項(xiàng)不符合題意；B、唾液中含有淀粉酶，它是一種消化液，含有淀粉酶，將食物中的部分淀粉催化水解為麥芽糖，麥芽糖有甜味，所以該選項(xiàng)符合題意；C、唾液中不含麥芽糖酶，含有淀粉酶，能將食物中的部分淀粉催化水解為麥芽糖，所以該選項(xiàng)不符合題意；D、米飯中的糖類(lèi)分解產(chǎn)物不是甘油，甘油是脂肪的分解產(chǎn)物，所以該選項(xiàng)不符合題意；故選：B．【點(diǎn)評(píng)】“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類(lèi)普遍的飲食追求，人們把對(duì)健康飲食的追求提上了生活的日程，所以對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是六大營(yíng)養(yǎng)素包括的種類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、代謝過(guò)程、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．3．有些對(duì)胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中．原因主要是()A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出B．胃對(duì)膠囊不起作用，膠囊可順利進(jìn)入小腸C．為了入藥方便，便于吞咽D．淀粉在口腔內(nèi)初步凈化，便于吞咽【考點(diǎn)】食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程．【分析】本題考查的是胃的消化，明確的是胃液含有的胃蛋白酶，只能對(duì)蛋白質(zhì)初步消化，而不能消化淀粉．【解答】解：胃液內(nèi)的胃蛋白酶只能把蛋白質(zhì)初步消化為多肽，膠囊的成分是淀粉，胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，因此將對(duì)胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中，膠囊會(huì)完好的進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，這樣可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】掌握三大硬物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，知道：在胃中這種酸性環(huán)境下，唾液淀粉酶的活性喪失，不能再消化淀粉．4．下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是()A．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管C．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶D．小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛【考點(diǎn)】胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【分析】小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，與此相適應(yīng)，小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解答】解：小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸中有腸腺，能分泌多種消化酶，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：表面積大、壁?。?．在顯微鏡下觀察下列哪一種材料時(shí)，能在細(xì)胞內(nèi)找到圖中④所示結(jié)構(gòu)？()A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 B．人的口腔上皮C．黃瓜表層果肉 D．洋蔥根尖【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．【分析】本題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，首先明確植物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)．【解答】解：如圖所示的結(jié)構(gòu)中：①細(xì)胞核；②細(xì)胞質(zhì)；③液泡；④葉綠體．A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮里面沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故不符合題意．B、人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故不符合題意．C、黃瓜表層果肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．故符合題意．D、根尖細(xì)胞主要是分裂，而且不接受陽(yáng)光，自然沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．故不符合題意．故選：C【點(diǎn)評(píng)】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．6．如圖表示目鏡為5×，物鏡為10×?xí)r顯微鏡視野中的細(xì)胞數(shù)目，當(dāng)把目鏡改為15×?xí)r，視野中的細(xì)胞數(shù)目為()A．3個(gè) B．5個(gè) C．6個(gè) D．9個(gè)【考點(diǎn)】使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的放大倍數(shù)．解答時(shí)可以從顯微鏡的放大倍數(shù)方面來(lái)切入．【解答】解：顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像．放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少．把目鏡改為15×?xí)r，顯微鏡的放大倍數(shù)是原來(lái)的（15×10）÷（5×10）═3倍，因此看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的三分之一，即橫、豎各9÷3═3個(gè)，結(jié)合圖中特點(diǎn)有一個(gè)細(xì)胞是重合的，因此一共看到了5個(gè)細(xì)胞．故選B【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目時(shí)學(xué)生容易誤選C，或17除以3除不開(kāi)．7．王大爺家今年玉米大豐收，你認(rèn)為貯藏玉米種子的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是()A．高溫、潮濕 B．低溫、潮濕 C．低溫、干燥 D．冷凍、干燥【考點(diǎn)】種子的知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．【分析】貯藏玉米種子時(shí)要設(shè)法抑制和減弱種子的呼吸作用，以減少種子內(nèi)有機(jī)物的消耗．【解答】解：種子的呼吸作用受到溫度和水分等因素的影響，高溫、潮濕的環(huán)境能夠促進(jìn)種子的呼吸作用，不利于種子的貯藏，還容易引起種子霉?fàn)€；低溫、干燥的環(huán)境能夠減弱種子的呼吸作用，利于種子的貯藏．冰凍雖然也能夠減弱種子的呼吸作用，但成本太高．故選：C【點(diǎn)評(píng)】在種子貯藏過(guò)程中要設(shè)法減弱種子的呼吸作用．8．國(guó)家糧食部門(mén)明確規(guī)定，糧食儲(chǔ)存到規(guī)定年限（一般是4﹣﹣5年）后，不能再作糧食出售，其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲(chǔ)存過(guò)久()A．種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏C．種子生蟲(chóng)消耗了大量的有機(jī)物而無(wú)法食用D．種子發(fā)霉易引起中毒【考點(diǎn)】種子的知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是呼吸作用影響糧食的品質(zhì)．解答時(shí)可以從呼吸作用分解有機(jī)物方面來(lái)切入．【解答】解：植物的呼吸作用分解有機(jī)物，釋放熱量．糧食儲(chǔ)存過(guò)久，糧食進(jìn)行呼吸作用，消耗了大量的有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏，甚至產(chǎn)生有毒物質(zhì)，影響糧食的品質(zhì)．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用分解有機(jī)物．9．植物的呼吸作用和光合作用分別在植物細(xì)胞的()中進(jìn)行．A．葉綠體、細(xì)胞核 B．液泡、細(xì)胞核C．線(xiàn)粒體、葉綠體 D．線(xiàn)粒體、液泡【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；線(xiàn)粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器．【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水，據(jù)此可以解答本題．【解答】解：光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程，它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞（線(xiàn)粒體）有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量所以植物的呼吸作用和光合作用分別在植物細(xì)胞的線(xiàn)粒體、葉綠體中進(jìn)行的．故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．光合作用與呼吸作用的關(guān)系是學(xué)考和中考的重要考點(diǎn)，要求考生熟記．10．青菜堆放久了會(huì)發(fā)熱，原因是細(xì)胞進(jìn)行()A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系．【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是呼吸作用的概念．【解答】解：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．呼吸作用釋放出的能量，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，還有一些以熱的形式散失出來(lái)．所以蔬菜和水果堆放久了，會(huì)引起發(fā)熱的原因是呼吸作用放出熱量．故選：A【點(diǎn)評(píng)】呼吸作用概念經(jīng)常以應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)、生活的形式進(jìn)行考查．11．如圖若將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后再光照4小時(shí)．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色．以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要()A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽(yáng)光 C．水和陽(yáng)光 D．水和葉綠素【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【分析】此題考查的是光合作用的條件和原料，能準(zhǔn)確找出實(shí)驗(yàn)的變量．【解答】解：此實(shí)驗(yàn)在黑暗中放置24小時(shí)的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡．乙葉片，遮光部分（兩面都貼上不透明的錫箔紙）和未遮光部分的變量是光，可以得出結(jié)論：光是光合作用的條件．C處遮光，未進(jìn)行光合作用，故滴加碘液不變藍(lán)．甲葉片A和B的變量是水，將主脈切斷后，切斷部位的導(dǎo)管被切斷，導(dǎo)致水分無(wú)法運(yùn)輸?shù)饺~片的A處，A處因?yàn)闊o(wú)法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉無(wú)法生成，所以滴加碘液不變藍(lán)，B處在切斷部位以下，因此能得到導(dǎo)管輸送來(lái)的水分進(jìn)行光合作用，所以A處能產(chǎn)生淀粉，滴碘液變藍(lán)色．故選：C【點(diǎn)評(píng)】確定實(shí)驗(yàn)的變量是解答此題的關(guān)鍵所在．12．A、B、C、D四位同學(xué)到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，2023年又是大豐收．種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克．四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見(jiàn)，請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論是()A．蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水、而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽B．蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水C．蘿卜的原材料是水和無(wú)機(jī)鹽，藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水D．蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無(wú)機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳【考點(diǎn)】光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化．【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程．【解答】解：植物的生長(zhǎng)依靠自身通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，因此不管蘿卜、冬瓜還是藕，它們生長(zhǎng)的原材料都是二氧化碳和水．故選：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查了光合作用的原料．13．在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是()A．早晨摘取的藍(lán)色最深 B．傍晚摘取的藍(lán)色最深C．深夜摘取的藍(lán)色最深 D．一樣深【考點(diǎn)】光合作用的概念．【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān)，淀粉越多顏色越深．（2）植物在白天進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，但在夜晚只進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物．據(jù)此可以解答本題．【解答】解：早晨摘取葉子，由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉子中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺；傍晚摘取了葉子，植物進(jìn)行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加滴加碘液顏色最深；深夜摘取的葉子，由于植物進(jìn)行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉子中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺；故選：B【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān)，淀粉越多顏色越深．14．某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個(gè)密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中．請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最長(zhǎng)()A． B． C． D．【考點(diǎn)】探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．【分析】此題考查的是在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)因素對(duì)生物的影響．環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素．可分為非生物因素、生物因素兩類(lèi)．非生物因素對(duì)生物的影響：光、溫度、水分、空氣等，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物．【解答】解：由圖可知：A瓶與B瓶對(duì)照，變量是水藻，說(shuō)明水藻的作用．由于小魚(yú)呼吸排出的二氧化碳是水藻光合作用的原料．而光合作用產(chǎn)生的氧，除了滿(mǎn)足水藻自己呼吸的需要外，還供給小魚(yú)呼吸．因此B瓶中生物的生存時(shí)間最長(zhǎng)．B瓶與D瓶對(duì)照，變量是光，說(shuō)明水藻的光合作用需要光．在黑暗環(huán)境中水藻不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，小魚(yú)和水藻只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放產(chǎn)生二氧化碳，密閉的D瓶里面的氧氣是有限的．所以該瓶?jī)?nèi)的氧氣是被耗盡最早的，瓶中生物的生存時(shí)間最短．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】綠色植物在有光的環(huán)境中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，在黑暗環(huán)境中只進(jìn)行呼吸作用．15．在屈肘動(dòng)作中起牽拉作用的結(jié)構(gòu)是()A．骨骼肌 B．關(guān)節(jié) C．骨 D．神經(jīng)【考點(diǎn)】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生．【分析】本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解答】解：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．因此選項(xiàng)B、C、D均不符合題意．故選：A【點(diǎn)評(píng)】解題時(shí)，特別是有關(guān)高等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和生理方面的問(wèn)題，都可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“實(shí)驗(yàn)”，然后從中獲取信息達(dá)到解題的目的．16．下列屬于先天性行為的是()A．大山雀偷喝牛奶B．蚯蚓走迷宮C．小猩猩跟著母親用小木棍在蟻穴中取食螞蟻D．育雛期的美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．小狗做算術(shù)題是通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來(lái)的行為，屬于后天性學(xué)習(xí)行為；生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，而A、B、C是在后天的學(xué)習(xí)中獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．17．手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌處于的狀態(tài)分別是()A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C．二者都舒張D．二者都收縮【考點(diǎn)】骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系．【分析】本題考查骨骼肌的特點(diǎn)和功能，具有收縮和舒張的特性．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．如屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．故選：D【點(diǎn)評(píng)】手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮；伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮．兩者不要混淆．18．人們能夠利用綠膿桿菌噬菌體來(lái)有效地控制由綠膿桿菌引起的感染．綠膿桿菌噬菌體是一種()A．細(xì)菌 B．植物病毒 C．動(dòng)物病毒 D．細(xì)菌病毒【考點(diǎn)】病毒的分類(lèi)與噬菌體．【分析】根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同，可以把病毒分為：專(zhuān)門(mén)侵染動(dòng)物的病毒稱(chēng)為動(dòng)物病毒，專(zhuān)門(mén)侵染植物的病毒稱(chēng)為植物病毒，專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒稱(chēng)為細(xì)菌病毒，又叫噬菌體．【解答】解：根據(jù)病毒的分類(lèi)可以得知，綠膿桿菌噬菌體屬于細(xì)菌病毒，是一種專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒，因此綠膿桿菌噬菌體是一種細(xì)菌病毒，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了病毒的分類(lèi)，專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒又叫噬菌體．19．在生物分類(lèi)的階層系統(tǒng)中，狗和貓的關(guān)系為()A．同屬不同種 B．同科不同屬 C．同目不同科 D．同綱不同目【考點(diǎn)】動(dòng)物的分類(lèi)．【分析】生物的分類(lèi)單位從大依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，種是最小的分類(lèi)單位．生物的分類(lèi)單位越大，共同點(diǎn)越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，共同點(diǎn)越多，親緣關(guān)系越近．【解答】解：貓屬于貓屬，貓科食肉目；而狗屬于犬屬，犬科，食肉目．可見(jiàn)貓和狗的關(guān)系是同目不同科．故選：C【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是要明確貓和狗的分類(lèi)．20．在分類(lèi)學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門(mén)不同綱．下列說(shuō)法正確的是()A．小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同的特征B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少【考點(diǎn)】植物的分類(lèi)．【分析】此題考查的是植物分類(lèi)的知識(shí)，據(jù)此作答．【解答】解：生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．由題意可知，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門(mén)不同綱．科比門(mén)小，因此小麥和玉米之間的親緣關(guān)系較近，共同特征多，小麥和大豆之間的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，共同特征少．可見(jiàn)D符合題意．故選：D【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握生物的分類(lèi)的等級(jí)單位，明確所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．即可解答本題．二.非選擇題（30分）21．冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培．如圖1是小明家的一個(gè)冬暖式蔬菜大棚剖面圖．請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際幫助他解答下列問(wèn)題：（1）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來(lái)自植物的蒸騰作用（2）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的科學(xué)道理是：增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累（3）菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要原因是：有機(jī)肥被土壤中的微生物分解，產(chǎn)生無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳（4）圖2是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況．試分析①曲線(xiàn)b～c大幅度下降的原因是植物進(jìn)行光合作用消耗（大量的）C02，曲線(xiàn)c～d略有升高的原因是植物進(jìn)行呼吸作用釋放C02②檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)．你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線(xiàn)b～c和d～e區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行．【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．【專(zhuān)題】過(guò)程示意圖；熱點(diǎn)問(wèn)題；歸納推理；光合作用和呼吸作用專(zhuān)題．【分析】（1）植物體內(nèi)的水分，不斷地通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中．（2）植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，影響光合作用的外界條件主要有：光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，白天增加光照可以提高光合作用的強(qiáng)度，制造的有機(jī)物多：植物要不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量，維持植物各項(xiàng)生命活動(dòng)，影響呼吸作用的外界條件主要有：溫度、含水量、氧氣和二氧化碳的濃度，夜晚沒(méi)有光，光合作用不再進(jìn)行，適當(dāng)降低溫度，可以降低呼吸作用的強(qiáng)度，減少植物體內(nèi)有機(jī)物的消耗．（3）農(nóng)家肥主要是動(dòng)物糞便和植物的殘?bào)w，里面含有的有機(jī)物通過(guò)過(guò)土壤中的腐生微生物的分解，可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．（4）白天光合作用超過(guò)呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超過(guò)呼吸作用放出的二氧化碳；夜晚無(wú)光的情況下，光合作用不再進(jìn)行，呼吸作用放出二氧化碳，使大棚內(nèi)二氧化碳不斷增加．白天溫度較高的時(shí)候給大棚通風(fēng)，可以補(bǔ)充大棚內(nèi)二氧化碳的消耗，提高光合作用強(qiáng)度．【解答】解：（1）大棚內(nèi)培養(yǎng)液水分的蒸發(fā)和植物的蒸騰作用都會(huì)導(dǎo)致透明塑料膜內(nèi)出現(xiàn)一些水滴，生長(zhǎng)旺盛的植物蒸騰產(chǎn)生水分是主要因素．（2）白天增加光照，使光合作用增強(qiáng)，制造的有機(jī)物增加，夜晚降低溫度，可以降低呼吸作用強(qiáng)度，分解的有機(jī)物減少，總體使蔬菜積累的有機(jī)物增加，產(chǎn)量提高．（3）農(nóng)家肥通過(guò)微生物的分解作用，可以把其中的有機(jī)物分解并產(chǎn)生二氧化碳．（4））①植物進(jìn)行光合作用吸入二氧化碳放出氧氣，進(jìn)行呼吸作用吸入氧氣放出二氧化碳，蔬菜大棚是一個(gè)相對(duì)密閉的空間，植物在白天光合作用強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超過(guò)呼吸作用放出的二氧化碳，會(huì)使大棚內(nèi)的二氧化碳的含量逐漸降低，夜晚無(wú)光不進(jìn)行光合作用，但呼吸作用仍然進(jìn)行，不斷放出二氧化碳，使大棚內(nèi)二氧化碳濃度不斷升高．曲線(xiàn)圖中的a～b，c～d段處于夜間，故二氧化碳濃度不斷升高，b～c，d～e段處于白天，故二氧化碳濃度不斷降低．②由于大棚內(nèi)植物一晝夜內(nèi)光合作用的強(qiáng)度整體要超過(guò)呼吸作用，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)會(huì)使大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低，從而影響光合作用的強(qiáng)度，選擇在白天氣溫較高的時(shí)候通風(fēng)，既可以增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，滿(mǎn)足光合作用的需要，又不會(huì)使大棚內(nèi)溫度降低，還可以降低大棚內(nèi)的濕度，降低病蟲(chóng)害．故答案為：（1）蒸騰作用（2）增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累（3）有機(jī)肥被土壤中的微生物分解，產(chǎn)生無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳（4）①植物進(jìn)行光合作用消耗（大量的）C02；植物進(jìn)行呼吸作用釋放C02②b～c和d～e【點(diǎn)評(píng)】（1）遇到這樣的題目，同學(xué)們不要有畏難情緒，多看幾遍，把題目讀懂，針對(duì)各個(gè)問(wèn)題，通過(guò)咱們平時(shí)積累的知識(shí)，逐一解決．（2）對(duì)于曲線(xiàn)圖，我們先認(rèn)真觀察橫軸和縱軸表示什么，然后注意觀察曲線(xiàn)的變化規(guī)律，找到它反映的縱軸和橫軸表示的兩個(gè)量的變化規(guī)律和關(guān)系．22．如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線(xiàn)AB段；吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于收縮狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由小變大．（2）圖2中2（填序號(hào)）過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的．（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由血漿運(yùn)送，最后由呼吸系統(tǒng)排出體外．【考點(diǎn)】肺與外界氣體的交換．【分析】呼吸包括四個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié)，1肺的通氣，2肺泡內(nèi)的氣體交換，氣體在血液里的運(yùn)輸，3組織里的氣體交換．【解答】解：（1）圖1中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程．（2）由圖示中2過(guò)程中的箭頭可以看出，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡，說(shuō)明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過(guò)程，它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由血漿運(yùn)送，全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出．故答案為：（1）AB；收縮；??；大；（2）2；氣體的擴(kuò)散作用；（3）血漿；呼吸．【點(diǎn)評(píng)】熟知?dú)怏w交換的過(guò)程以及正確識(shí)圖是解答此題的關(guān)鍵．23．如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答：（1）兔子、鹿、樹(shù)和青草死亡后，它們的遺體會(huì)逐漸的消失，這是因?yàn)閳D中的[3]細(xì)菌、真菌把它們分解為[1]二氧化碳和[2]水和無(wú)機(jī)鹽．（2）在光照下，圖中的1和2被植物利用進(jìn)行光合作用作用制造有機(jī)物，進(jìn)一步被動(dòng)物利用．【考點(diǎn)】細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．【分析】（1）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣．（2）自然界中的細(xì)菌和真菌能把分解動(dòng)物植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．（3）圖中①細(xì)菌、真菌，②二氧化碳，③氧氣，④水和無(wú)機(jī)鹽．【解答】解：通過(guò)分析可知：（1）生物遺體、糞便中的有機(jī)物通過(guò)圖中的[3]細(xì)菌、真菌分解生成[1]二氧化碳和[2]水和無(wú)機(jī)鹽，歸還土壤．（2）二氧化碳、水等又被綠色植物吸收和利用進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．由此可見(jiàn)這些生物對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．故答案為：（1）細(xì)菌、真菌；二氧化碳；水和無(wú)機(jī)鹽．（2）光