版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
呼吸功能的訓(xùn)練一、概述
呼吸吐故納新:呼出二氧化碳,吸入新鮮空氣。呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成鼻腔咽喉氣管肺支氣管細(xì)支氣管肺泡呼吸類型外呼吸-通過呼吸道與外界進(jìn)行氣體交換-呼吸練習(xí)有利改善內(nèi)呼吸-血液運(yùn)輸?shù)浇M織(氣體在血液和細(xì)胞間交換)-呼吸練習(xí)效果不佳正常呼吸實(shí)施的要素
完整而擴(kuò)張良好的胸廓;健全的呼吸??;富有彈性的肺組織及與之相匹配的肺血循環(huán);暢通的氣道;調(diào)節(jié)靈敏的呼吸中樞與神經(jīng)傳導(dǎo)系統(tǒng)。(一)肺及胸廓的彈性特征
彈性是指物體抵抗變形的能力。順應(yīng)性:指單位壓力改變時(shí)所引起的單位容量的改變。正常成年人肺順應(yīng)性的平均值為100~200ml/cmH2O。肺及胸廓的彈性特征肺具有抵抗擴(kuò)張、向無氣狀態(tài)回縮的特性胸廓和橫膈有向外擴(kuò)張的趨勢(shì)胸廓呼吸肌呼吸肌并不直接作用于肺和支氣管,而是通過改變胸腔容積,使胸腔內(nèi)壓產(chǎn)生相應(yīng)變化,從而導(dǎo)致肺泡擴(kuò)張和回縮,驅(qū)動(dòng)氣體出入。呼吸肌吸氣肌膈肌(橫膈膜)肋間外肌輔助吸氣?。ㄐ劓i乳突肌/斜方肌/斜角?。┖魵饧‰跫「辜±唛g內(nèi)肌膈肌最主要的吸氣肌橫膈活動(dòng)度1.5cm,深呼吸7-8cm,最大10cm。膈肌的神經(jīng)損傷或麻痹導(dǎo)致膈肌活動(dòng)減弱或喪失,顯著影響呼吸,甚至危及生命。慢性支氣管炎或其它呼吸疾病可以因?yàn)榉螝饽[和呼吸困難,造成膈肌疲勞和衰竭,引起嚴(yán)重呼吸功能障礙,甚至呼吸衰竭。膈肌訓(xùn)練是呼吸康復(fù)最重要的內(nèi)容之一。
肋間肌主要的呼吸輔助肌肋間外肌收縮使胸廓向上、向外擴(kuò)張,胸廓的前后徑變長(zhǎng),幫助吸氣。肋間內(nèi)肌收縮使肋骨下降,幫助呼氣。肋間肌在平靜呼吸時(shí)不起主要作用,只有在深呼吸時(shí)才起作用。長(zhǎng)期的肋間肌運(yùn)動(dòng)將促使胸廓發(fā)生擴(kuò)大畸形,形成肺氣腫患者特有的“桶狀胸”。輔助呼吸肌斜角肌、胸鎖乳突肌、斜方肌、胸大肌抬高和固定胸廓,提高膈肌呼吸效率。安靜狀態(tài)下輔助呼吸肌群不收縮,只有當(dāng)呼吸非常困難時(shí),輔助呼吸肌才開始收縮,使胸廓進(jìn)一步擴(kuò)大,以便在原有呼吸肌收縮的基礎(chǔ)上強(qiáng)化呼吸效應(yīng)。哮喘患者常見輔助呼吸肌動(dòng)員,并逐步形成肌肉肥大。輔助呼吸肌增加呼吸能耗??祻?fù)訓(xùn)練時(shí)強(qiáng)調(diào)限制輔助呼吸肌的使用。腹肌安靜呼吸時(shí)吸氣是主動(dòng)過程,呼氣是由于胸廓和肺的彈性回縮力被動(dòng)完成。深呼吸動(dòng)作或劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),必須要用力呼氣以增加肺活量,此時(shí)腹肌起主要作用。脊髓損傷的患者由于腹肌麻痹,運(yùn)動(dòng)能力和呼吸能力均會(huì)收到限制。長(zhǎng)期呼吸系統(tǒng)疾病也會(huì)使腹肌產(chǎn)生疲勞。胸內(nèi)壓分布
吸氣:胸腔容積增大負(fù)壓增加支氣管肺泡牽張氣體流入呼氣:胸腔容積減少正壓支氣管肺泡彈力回縮氣體流出氣道的力學(xué)作用
與肺和胸腔擴(kuò)張的彈性力對(duì)抗制約肺容量的變化。氣道阻力增加患者呼吸做功。呼吸能量、做功及其效率
平靜呼吸時(shí),呼吸肌耗氧約1ml/(min.L)通氣,總耗氧量為5~10ml/min。過度通氣時(shí),耗氧量增加到3ml/(min.L)通氣,通氣量達(dá)到75L/min的健康人呼吸時(shí)氧需超過200ml/ming。肺氣腫患者,呼吸時(shí)需要能量更多,每增加1L通氣,需額外吸收4~5ml的氧。任何試圖產(chǎn)生較高每分鐘通氣量的運(yùn)動(dòng)均是有害的。深而慢的呼吸需過多的對(duì)彈性阻力做功;而淺而快的呼吸則需過多地對(duì)氣道阻力及組織黏性阻力做功。盡量不要改變患者已經(jīng)習(xí)慣了的呼吸頻率及深度。呼吸運(yùn)動(dòng)的效率為5%~10%。呼吸力學(xué)的紊亂
遠(yuǎn)端或近端氣道肺泡組織胸廓(二)呼吸疾病的病理生理學(xué)基礎(chǔ)
呼吸疾病是肺部組織氣體充分交換受阻而導(dǎo)致二氧化碳潴留和缺氧的一些疾病。原因:肌肉無力或其彈性減退;空氣流經(jīng)氣管支氣管樹時(shí)阻力增加。分類:限制性疾病阻塞性疾病彌散功能障礙(三)呼吸肌及其控制
靜息狀態(tài)下,正常通氣是通過膈肌收縮,伴肋間外肌充分收縮使胸廓固定完成的。吸氣時(shí),當(dāng)膈肌開始收縮,下部肋緣就想外張開且腹壓增加,同時(shí)腹肌放松。呼氣時(shí)則主要有肺回縮的力量使膈肌逐漸放松所致。呼吸中樞活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)可增加呼吸的深度和速度。呼吸訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)
解剖與生理方面的依據(jù)呼吸節(jié)律的調(diào)控肺的功能潛力解剖和生理方面的依據(jù)維持肺通氣量的肌群不是直接作用于肺和支氣管,而是通過改變胸腔容積,使胸腔內(nèi)壓產(chǎn)生相應(yīng)的變化,從而引起肺泡的擴(kuò)張和回縮,驅(qū)動(dòng)氣體出入。呼吸可在一定程度上受意識(shí)支配,因而可以進(jìn)行主觀訓(xùn)練。通常吸氣是主動(dòng)的,呼氣是因胸廓和肺的彈性回縮而被動(dòng)完成的,在呼吸訓(xùn)練中應(yīng)著重訓(xùn)練吸氣肌。呼吸節(jié)律的調(diào)控呼吸運(yùn)動(dòng)是節(jié)律性運(yùn)動(dòng)。在延髓及延髓與腦橋、中腦之間均有呼吸調(diào)節(jié)中樞。肺的功能潛力成人肺活量平均為3L,而每次呼吸的潮氣量只有500ml,僅占肺活量的1/6。肺循環(huán)有巨大代償能力。在大腦皮質(zhì)功能完整的情況下,最大自主通氣量每分鐘可達(dá)100L以上,說明呼吸功能的可塑性。呼吸限制性疾病
適度的運(yùn)動(dòng)練習(xí)可以改善肌肉無力。胸廓畸形患者,訓(xùn)練腹肌或使用機(jī)械幫助其進(jìn)行通氣。松解攣縮和僵硬的關(guān)節(jié),可減少呼吸時(shí)所做的功。呼吸阻塞性疾病
采用呼氣時(shí)收縮腹肌的運(yùn)動(dòng)體操,訓(xùn)練患者在吸氣時(shí)放松腹肌,以減少能耗。通過緩慢而深得呼吸,改善由于氣流速度增加而使呼吸做功增加的情況。呼吸訓(xùn)練的作用
主觀訓(xùn)練對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的控制和調(diào)節(jié)來改善呼吸功能;改善氧氣的吸取和二氧化碳的排出;改善胸廓和肺組織的順應(yīng)性;放松過度緊張的輔助呼吸肌以減輕呼吸困難的癥狀。呼吸訓(xùn)練的目標(biāo)盡可能恢復(fù)有效的腹式呼吸,改善呼吸功能。清除氣道內(nèi)分泌物,減少氣道刺激因素,保持呼吸道衛(wèi)生。采取多種措施,防治并發(fā)癥。提高患者心功能和全身體能,盡可能恢復(fù)活動(dòng)能力,重返社會(huì)。二、呼吸系統(tǒng)檢查和功能評(píng)定
三、呼吸訓(xùn)練定義:通過指導(dǎo)患者學(xué)會(huì)呼吸控制并運(yùn)用有效呼吸模式,使吸氣時(shí)胸腔擴(kuò)大,呼氣時(shí)胸腔縮小,促進(jìn)胸腔運(yùn)動(dòng),改善通氣功能的方法。(一)呼吸訓(xùn)練——目的-改善和增進(jìn)橫膈膜及胸廓運(yùn)動(dòng),形成有效呼吸模式,改善通氣功能,增加肺活量-改善呼吸協(xié)調(diào)控制,學(xué)會(huì)將呼吸與日?;顒?dòng)相協(xié)調(diào)-建立“控制呼吸”的自信心,有助于精神放松-幫助相關(guān)呼吸肌群放松,提高呼吸效率。-增加咳嗽技巧的有效性-輔助呼吸道分泌物的清除-防止肺不張(二)呼吸訓(xùn)練——適應(yīng)癥急性/慢性肺疾病因手術(shù)/外傷所造成的胸部或肺部疾病支氣管痙攣或分泌物滯留造成的繼發(fā)性氣道阻塞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后肌無力嚴(yán)重骨骼畸形
(三)呼吸訓(xùn)練——呼吸肌練習(xí)
作用:治療各種急性或慢性肺疾病,主要針對(duì)吸氣肌無力、萎縮或吸氣肌無效率,特別是橫膈及肋間外肌。方法:橫膈肌阻力訓(xùn)練吸氣阻力訓(xùn)練誘發(fā)呼吸訓(xùn)練橫膈肌阻力訓(xùn)練——操作患者仰臥位,頭稍抬高的姿勢(shì)。首先讓患者掌握橫膈吸氣。在患者腹部放置1~2kg(3~5lb)的沙袋。讓患者深吸氣同時(shí)保持上胸廓平靜,沙袋重量必須以不防礙膈肌活動(dòng)及上腹部鼓起為宜。逐漸延長(zhǎng)患者阻力呼吸時(shí)間,當(dāng)患者可以保持橫膈肌呼吸模式且吸氣不會(huì)使用到輔助肌約15分鐘時(shí),則可增加沙袋重量。
吸氣阻力訓(xùn)練——操作患者經(jīng)手握式阻力訓(xùn)練器吸氣。每天進(jìn)行阻力吸氣數(shù)次。當(dāng)患者的吸氣肌力/耐力有改善時(shí),逐漸將訓(xùn)練器的管子直徑減小。誘發(fā)呼吸訓(xùn)練器患者仰臥或半坐臥位,放松舒適姿勢(shì)。讓患者做4次緩慢、輕松的呼吸。讓患者在第4次呼吸時(shí)做最大呼氣。然后將呼吸器放入患者口中,經(jīng)由呼吸器做最大吸氣并且持續(xù)吸氣數(shù)秒鐘。每天重復(fù)數(shù)次,每次練習(xí)5~10下。(四)腹式呼吸(diaphragmaticbreathing)
特點(diǎn)*腹肌與膈肌運(yùn)動(dòng)*?dú)怏w交換容量大*對(duì)內(nèi)臟有按摩作用*改善肺底部通氣,有助于正常呼吸模式的恢復(fù)*降低呼吸肌群的能耗,提高呼吸效率腹式呼吸要領(lǐng):
思想集中,全身放松,先呼后吸,吸鼓呼癟,呼時(shí)經(jīng)口,吸時(shí)經(jīng)鼻,細(xì)呼深吸,不可用力。腹式呼吸方法患者處于舒適放松姿勢(shì),斜躺坐姿位。治療師將手放置于前肋骨下方的腹直肌上。讓患者用鼻緩慢地深吸氣,患者的肩部及胸廓保持平靜,只有腹部鼓起。然后讓患者有控制地呼氣,將空氣緩慢地排除體外。重復(fù)上述動(dòng)作3~4次后休息,不要讓患者換氣過度。腹式呼吸讓患者將手放置于腹直肌上,體會(huì)腹部的運(yùn)動(dòng),吸氣時(shí)手上升,呼氣時(shí)手下降。當(dāng)患者學(xué)會(huì)膈肌呼吸后,讓患者用鼻吸氣,以口呼氣。讓患者在各種體位下(坐、站)及活動(dòng)下(行走、上樓梯)練習(xí)膈肌呼吸。
腹式呼吸注意點(diǎn):-放松輔助呼吸肌群,避免上胸部活動(dòng)-呼吸節(jié)律應(yīng)緩慢、深長(zhǎng)-避免用力呼氣和呼氣過長(zhǎng),以免發(fā)生喘息、憋氣,支氣管痙攣-深呼吸練習(xí)時(shí)允許每次練3-4次吸/呼氣,避免過度通氣腹式呼吸與日常活動(dòng)相協(xié)調(diào)原則:-運(yùn)用腹式呼吸-身體屈曲時(shí)呼氣,伸展時(shí)吸氣-用力時(shí)呼氣,放松時(shí)吸氣-步行/上下樓梯時(shí)步伐配合呼吸節(jié)奏-避免活動(dòng)中憋氣(五)局部呼吸(segmentalbreathing)
定義:通過延長(zhǎng)呼吸道長(zhǎng)度和直徑,增加呼吸潮氣量;幫助通暢氣道,促進(jìn)肺泡擴(kuò)張,增加肺容量/肺通氣。局部呼吸作用
-有利于肺組織膨脹、擴(kuò)張-促進(jìn)胸廓運(yùn)動(dòng)-改善通氣—灌注關(guān)系-有助于松動(dòng)、移動(dòng)過多支氣管分泌物-有助于呼吸肌群的訓(xùn)練局部呼吸對(duì)象:胸部手術(shù)前后肺栓塞肺不張肺炎單側(cè)或雙側(cè)肋骨擴(kuò)張患者坐位或屈膝仰臥位。治療師雙手置于患者下肋骨側(cè)方。讓患者呼氣,同時(shí)可感到肋骨向下向內(nèi)移動(dòng)。讓患者呼氣,治療師置于肋骨上的手掌向下施壓。恰好在吸氣前,快速地向下向內(nèi)牽張胸廓,從而誘發(fā)肋間外肌的收縮。讓患者吸氣時(shí)抵抗治療師手掌的阻力,以擴(kuò)張下肋?;颊呶鼩猓乩獢U(kuò)張且肋骨外張時(shí),可給予下肋區(qū)輕微阻力以增強(qiáng)患者抗阻意識(shí)。當(dāng)患者再次呼氣時(shí),治療師手輕揉地向下向內(nèi)擠壓胸腔來協(xié)助。教會(huì)患者獨(dú)立使用這種方法?;颊呖蓪㈦p手置于肋骨上或利用皮帶提供阻力。單側(cè)低胸?cái)U(kuò)張訓(xùn)練雙側(cè)低胸?cái)U(kuò)張練習(xí)后側(cè)底部擴(kuò)張
患者坐位,墊枕,身體前傾,髖關(guān)節(jié)屈曲?;颊唠p手置于下肋后側(cè)。按照上述的“側(cè)邊肋骨擴(kuò)張”方法進(jìn)行。這種方法適用于手術(shù)后需長(zhǎng)期在床上保持半臥位的患者,因?yàn)榉置谖锖苋菀锥逊e在肺下葉的后側(cè)部分。
后側(cè)底部擴(kuò)張自我胸部擴(kuò)張練習(xí)(六)吹笛式呼吸(pursed-lipbreathing)作用可降低呼吸速率,增加潮氣量及增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)耐力。方法患者處于舒適放松姿位。呼氣時(shí)必須被動(dòng)放松,并且避免腹肌收縮。指導(dǎo)患者緩慢地深吸氣。然后讓患者輕松地做出吹笛姿勢(shì)呼氣。(七)預(yù)防及解除呼吸急促
作用:適用于患者正常的呼吸模式被干擾而產(chǎn)生的呼吸短促。方法:(1)患者放松、身體前傾,該體位可刺激膈肌呼吸。(2)按醫(yī)囑使用支氣管擴(kuò)張劑。(3)讓患者吹笛式呼氣,同時(shí)減少呼氣速率,呼氣時(shí)不要用力。(4)每次吹笛式呼氣后,以腹式吸氣,不要使用輔助肌。(5)讓患者保持此姿勢(shì),并盡可能放松地繼續(xù)吸氣。
四、胸腔松動(dòng)練習(xí)
作用:維持或改善胸壁、軀干及肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)度增強(qiáng)吸氣深度或呼氣控制(一)松動(dòng)一側(cè)的胸腔1、患者坐位,在吸氣時(shí)朝胸腔緊繃的相反側(cè)彎曲以前拉繃緊的組織,并且擴(kuò)張?jiān)搨?cè)的胸腔。2、患者朝緊繃側(cè)側(cè)屈并呼氣時(shí),將握拳的手,推緊繃側(cè)胸壁。3、接著患者上舉胸腔緊繃側(cè)的上肢過肩,并朝另一側(cè)彎曲。這使緊繃側(cè)組織做額外的牽張。
(二)松動(dòng)上胸部及牽張胸肌患者坐位,兩手在頭后方交叉握,深吸氣時(shí)做手臂水平外展的動(dòng)作?;颊吆魵鈺r(shí)將手、肘靠在一起,并且身體往前彎。(三)松動(dòng)上胸部及肩關(guān)節(jié)患者坐位,吸氣時(shí)兩上肢伸直,掌心朝前舉高過頭。然后,呼氣時(shí)身體前彎,手著地。(四)深呼吸時(shí)增加呼氣練習(xí)患者屈膝仰臥位姿勢(shì)下呼吸。然后患者呼氣時(shí)將雙膝屈曲靠近胸部(一次屈曲一側(cè)膝關(guān)節(jié)以保護(hù)下背)。該動(dòng)作將腹部臟器推向橫膈以協(xié)助呼氣。
(五)棍棒運(yùn)動(dòng)患者雙手握體操棒,肩前屈(吸氣時(shí)肩關(guān)節(jié)屈曲),同時(shí)進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)。
(六)其他運(yùn)動(dòng)如不良姿勢(shì)矯正,徒手體操牽張胸壁(擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng))、軀干及肢體等。五、咳嗽(cough)有效咳嗽:能夠幫助過多支氣管分泌物排出氣道的咳嗽方法。在不加重病情或增加支氣管痙攣前提下,增加分泌物清除效率。過程:⒈深吸氣,暫停,放松呼氣⒉重復(fù)以上程序⒊深吸氣,閉氣2秒4.關(guān)閉聲門5.收縮腹肌,用力連續(xù)幾次咳嗽,排痰6.調(diào)整呼吸,舒緩氣喘,結(jié)束。有效的咳嗽訓(xùn)練
1、患者處于放松舒適姿勢(shì),坐位或身體前傾,頸部稍微屈曲。2、患者掌握膈肌呼吸,強(qiáng)調(diào)深吸氣。3、治療師示范咳嗽及腹肌收縮。4、患者雙手置于腹部且在呼氣時(shí)做3次哈氣以感覺腹肌的收縮。5、患者練習(xí)發(fā)“K”的聲音以感覺聲帶繃緊、聲門關(guān)閉及腹肌收縮。6、當(dāng)患者將這些動(dòng)作結(jié)合時(shí),指導(dǎo)患者做深且放松的吸氣,接著做急劇的雙重咳嗽。單獨(dú)呼氣時(shí)的第2個(gè)咳嗽比較有效。誘發(fā)咳嗽訓(xùn)練
1、手法協(xié)助咳嗽
適用于腹肌無力者(例如脊髓損傷患者)。手法壓迫腹部可協(xié)助產(chǎn)生較大的腹內(nèi)壓,進(jìn)行強(qiáng)有力的咳嗽。手法可由治療師或患者自己操作。(1)治療師協(xié)助方法(2)患者的自我操作2、傷口固定法3、氣霧劑吸入方法六、體位引流(posturaldrainage)●定義:以支氣管解剖為基礎(chǔ)將身體擺放于不同位置病變部位在上,支氣管開口處在下借助重力并輔以各種有效技術(shù)促進(jìn)氣道分泌物的排出.體位引流適應(yīng)癥身體虛弱(特別是老年患者)、高度疲乏、麻痹或有術(shù)后并發(fā)癥慢性氣道阻塞患者發(fā)生急性呼吸道感染以及急性肺膿腫。長(zhǎng)期不能清楚肺內(nèi)分泌物體位引流禁忌證內(nèi)科或外科急癥。疼痛明顯或明顯不合作者。近期嚴(yán)重咯血、高血壓嚴(yán)重心腦血管問題肺水腫、氣胸胃液返流貧血等出血性疾病叩擊與振動(dòng)禁忌癥近期急性心肌梗死。近期脊柱損傷或脊柱不穩(wěn)。近期肋骨骨折。近期咯血,除非出血原因是支氣管擴(kuò)張?jiān)斐傻募毙愿腥?。?yán)重骨質(zhì)疏松。體位引流注意事項(xiàng)治療時(shí)機(jī)選擇治療次數(shù)引流的體位主要取決于病變的部位,從某一肺段向主支氣管垂直引流。(五)體位引流方法
1評(píng)估患者以決定肺部哪一段要引流。2將患者置于正確的引流姿勢(shì),并且盡可能讓患者舒適放松。應(yīng)隨時(shí)觀察患者臉色及表情。3如果患者可以忍受,維持引流體位30分鐘,或直至分泌物排出為止。4引流時(shí)讓患者輕松地呼吸,不能過度換氣或呼吸急促。5體位引流過程中,可結(jié)合使用手法叩擊等技巧。6如有需要,應(yīng)鼓勵(lì)患者做深度、急劇地雙重咳嗽。體位引流方法7如果上述方法不能使患者自動(dòng)咳嗽,則指導(dǎo)患者做幾次深呼吸,并在呼氣時(shí)給予振動(dòng),這可誘發(fā)咳嗽。8如果患者體位引流5~10分鐘仍未咳出分泌物,則進(jìn)行下一個(gè)體位姿勢(shì)。治療時(shí)被松動(dòng)的分泌物,可能需要30~60分鐘才能咳出。9每次引流時(shí)間不要超過45分鐘,避免患者疲勞。10引流治療結(jié)束后讓患者緩慢坐起并休息一會(huì)。防止出現(xiàn)低血壓的征兆。告訴患者,即使引流時(shí)沒有咳出分泌物,治療一段時(shí)間后可能會(huì)咳出一些分泌物。11評(píng)估引流效果并作記錄(六)終止體位引流的指征
胸部X線紋理清楚?;颊叩捏w溫正常,并維持24~48小時(shí)。肺部聽診呼吸音正常或基本正常。(七)體位引流時(shí)使用的手法技巧
1、叩擊(percussion)籍叩擊機(jī)械原理移出肺內(nèi)膿痰、粘液,治療師的手握成杯狀有節(jié)奏地敲擊患者胸壁。4-6HZ,3-5min。禁忌癥:骨折部位或骨質(zhì)疏松部位腫瘤部位肺栓塞有易出血情況心絞痛胸壁疼痛體位引流時(shí)使用的手法技巧2、振動(dòng)(vibration)振動(dòng)是雙手快速顫動(dòng),機(jī)械波傳入引起胸壁顫動(dòng),幫助支氣管分泌物的移動(dòng),輔助排痰。震顫僅在呼氣時(shí)應(yīng)用(深呼吸移動(dòng)分泌物至大氣道)5-6次體位引流時(shí)使用的手法技巧3、搖法(shaking)搖法是一種較劇烈形式的振法,是在患者呼氣時(shí),治療師的手以大幅度的動(dòng)作造成間歇性的彈跳手法。治療師兩拇指互扣,張開的手直接置于胸壁,同時(shí)壓迫并搖動(dòng)胸壁。(八)體位引流姿勢(shì)
體位引流姿勢(shì)體位引流姿勢(shì)Rightup
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程招標(biāo)設(shè)計(jì)階段合同條件(第二部分)
- 專業(yè)體育教練合作協(xié)議范本
- 企業(yè)資產(chǎn)收購(gòu)合同
- 事業(yè)單位引進(jìn)急需緊缺專業(yè)人才暨2024年
- 2024年最高額反擔(dān)保保證
- 政府采購(gòu)協(xié)議供貨公開招標(biāo)文件2024年
- 農(nóng)家樂活動(dòng)合作合同
- 快遞合作協(xié)議書樣本
- 2024年如何制定具有法律效力的離婚協(xié)議
- 高校住宿租賃協(xié)議樣本
- 醫(yī)院信息化建設(shè)管理制度
- 2024年醫(yī)學(xué)高級(jí)職稱-普通外科學(xué)(醫(yī)學(xué)高級(jí))筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案
- 生鮮配送操作規(guī)范
- 同底數(shù)冪的乘法練習(xí)
- 生物醫(yī)學(xué)工程前沿之生物醫(yī)學(xué)檢測(cè)與疾病診斷
- 進(jìn)場(chǎng)開工通知書
- 中考語文復(fù)習(xí)??济?.《革命烈士詩(shī)抄》-有答案
- 樁基溶洞處理專項(xiàng)施工方案(2024.4.2旋)
- 中職數(shù)學(xué)《平面的基本性質(zhì)》課件
- 建筑設(shè)計(jì)消防專篇
- 初中數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)(共50張)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論