《噪聲的危害和控制》同步練習(xí)【答案】

《2.4噪聲的危害和控制》同步練習(xí)參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．下列關(guān)于噪聲，不屬于噪聲的是（）A．建筑工地上的機(jī)器喧鬧聲 B．老師講課時(shí)，同學(xué)們在竊竊私語 C．上音樂課時(shí)，同學(xué)們正在聆聽老師彈奏鋼琴 D．在安靜的圖書館里，個(gè)別人的說話聲和嬉笑聲【解答】解：A、建筑工地上的機(jī)器喧鬧聲，影響人們屬于噪聲，故A錯(cuò)誤；B、老師講課時(shí)，同學(xué)們在竊竊私語，影響老師的講課，屬于噪聲，故B錯(cuò)誤；C、上音樂課時(shí)，同學(xué)們正在聆聽老師彈奏鋼琴不屬于噪聲，故C正確；D、在安靜的圖書館里，個(gè)別人的說話聲和嬉笑聲，影響人們看書屬于噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：C。2．某歌舞廳晚上播放舞曲時(shí)，周圍居民都能聽到，對此有下列說法，其中不正確的是（）A．從物理學(xué)角度看，優(yōu)美的舞曲使人愉快不屬于噪聲，屬于樂音 B．從環(huán)保角度看，舞曲干擾了附近居民的正常休息屬于噪聲 C．舞曲一定是樂音，不是噪聲 D．舞曲可能是樂音，也可能成為噪聲【解答】解：A、從物理學(xué)角度看，優(yōu)美的舞曲使人愉快，不屬于噪音，是樂音，故A正確；BC、聲音是一種聲的污染，它是影響人們的休息和工作的，從而影響人體的健康，故B正確，C錯(cuò)誤；D、舞曲能使人愉快，是樂音，如果舞曲影響他人休息，則是噪聲，故D正確。故選：C。3．2019年5月，我國自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號”即將交付使用。該船多項(xiàng)指標(biāo)國際領(lǐng)先，特別是低噪音控制指標(biāo)達(dá)全球最高級別，“當(dāng)船行駛時(shí)，水下20米以外的魚群都感覺不到”。根據(jù)以上介紹，下列說法正確的是（）A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．噪聲不能在水中傳播 C．噪聲會(huì)干擾聲吶探測系統(tǒng) D．聲吶探測是向海底發(fā)射電磁波【解答】解：A、從物理學(xué)角度分析，噪聲是由于物體做雜亂無章無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤；B、噪聲也是聲音，可以在水中傳播。故B錯(cuò)誤；C、由于聲音可以在水中傳播，所以噪聲會(huì)干擾聲吶探測系統(tǒng)。故C正確；D、聲吶探測是向海底發(fā)射超聲波。故D錯(cuò)誤。故選：C。4．關(guān)于聲音，以下說法正確的是（）A．放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作是噪聲 B．老師常用“小蜜蜂”上課，是增大了聲音的響度 C．停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是空氣還在振動(dòng) D．蝙蝠利用“次聲波”的回聲可以確定障礙物或飛蟲的位置和距離【解答】解：A、放鞭炮雖然能增加節(jié)日的喜慶氣氛，但鞭炮聲對于需要休息或?qū)W習(xí)的人來講，就應(yīng)該屬于噪聲，故A錯(cuò)誤；B、“小蜜蜂”是便攜式擴(kuò)音設(shè)備，使講課聲音更加洪亮，這是為了增大聲音響度，故B正確；C、敲擊大鐘后，大鐘振動(dòng)發(fā)出聲音，但敲擊停止后，大鐘的振動(dòng)卻沒有停止，所以會(huì)有“余音未絕”，故C錯(cuò)誤；D、蝙蝠利用“超聲波”的回聲可以確定障礙物或飛蟲的位置和距離，故D錯(cuò)誤。故選：B。5．關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A．大聲喧嘩是產(chǎn)生噪聲的原因之一 B．聲音弱到一定程度，人就聽不見了，叫次聲波 C．超聲波一般人聽不到，原因是在空氣中的傳播速度超過340m/s D．超聲波聲音太強(qiáng)，所以人聽不見【解答】解：A、大聲喧嘩會(huì)影響人們工作、學(xué)習(xí)和休息，是產(chǎn)生噪聲的原因之一，故A正確；B、低于20Hz的聲音叫次聲波，聲音的強(qiáng)弱是指響度，響度與振幅有關(guān)，次聲波與響度沒有關(guān)系，故B錯(cuò)誤；CD、超聲波是因?yàn)槁曇舻念l率高于20000Hz，超出人的聽覺范圍人才聽不到，故CD錯(cuò)誤；故選：A。6．我們一般用什么為單位表示聲音的強(qiáng)弱等級（）A．dB B．oC C．Hz D．m/s【解答】解：用分貝（dB）作為聲音強(qiáng)弱等級的單位，因此dB實(shí)質(zhì)是描述的響度大小，℃是溫度的單位，Hz是頻率的單位，m/s是速度的單位，故只有A正確。故選：A。7．為控制噪聲對環(huán)境的污染，合肥市最近在學(xué)校、居民住宅等道路旁，安裝了一種在線實(shí)時(shí)監(jiān)測噪聲的設(shè)備。當(dāng)有汽車經(jīng)過鳴笛時(shí)，設(shè)備上會(huì)顯示數(shù)字并自動(dòng)抓拍予以處罰。這個(gè)設(shè)備上的數(shù)字65的單位應(yīng)該是（）A．Hz B．dB C．km/h D．km【解答】解：因?yàn)楸O(jiān)測噪聲的設(shè)備是用來測定噪聲的等級的，而聲音的強(qiáng)弱用分貝來表示，所以監(jiān)測噪聲設(shè)備上數(shù)據(jù)的單位是分貝（dB）；故選：B。8．為了保證正常的工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過（）A．50dB B．70dB C．90dB D．110dB【解答】解：為了保證人們的工作和學(xué)習(xí)，環(huán)境的聲音不能超過70db。故選：B。9．仲夏時(shí)節(jié)，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時(shí)覺得悅耳，有時(shí)又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說法正確的是（）A．緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲 B．戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲 C．蛙聲和蟬鳴都屬于樂音 D．蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的【解答】解：A、緊閉門窗是通過防止噪聲的傳播來控制噪聲，故A錯(cuò)誤；B、戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、蛙聲和蟬聲如果影響了我們的學(xué)習(xí)和休息，就屬于噪聲。故C錯(cuò)誤；D、蛙聲和蟬聲都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的。故D正確；故選：D。10．為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，下列方法中有效、合理的是（）A．老師講話的聲音小一些 B．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 C．在教室周圍設(shè)置聲音屏障 D．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩【解答】解：A、老師講話聲音小一些并不會(huì)降低噪聲對學(xué)生上課的干擾，不符合題意；B、安裝噪聲監(jiān)測器只會(huì)測出噪聲的強(qiáng)弱，但不能減弱噪聲，不符合題意；C、在教室周圍設(shè)置聲音屏障，可以有效地在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，符合題意；D、學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，不符合題意；故選：C。11．控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要措施之一，下列不能減弱噪聲的措施是（）A．市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛 B．減小二氧化碳?xì)怏w的排放 C．大街小巷兩旁種草植樹 D．摩托車的排氣管上裝有消聲器【解答】解：A、市內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛，是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故A不符合題意。B、減小二氧化碳?xì)怏w的排放可以減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境，對噪聲沒有影響，不能減弱噪聲，故B符合題意；C、大街小巷兩旁種草植樹，是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故C不符合題意；D、在摩托車的排氣管加消聲器，可以在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選：B。12．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（）A．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生 B．汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的 C．醫(yī)生用聽診器檢查病情時(shí)，提高了聲音的音調(diào) D．學(xué)校附近“禁止鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲【解答】解：A、高速公路兩旁的隔音板是為了在傳播過程中減弱噪聲，不能防止噪聲的產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的，故B正確。C、醫(yī)生用聽診器檢查病情時(shí)，減小了聲音的分散，增大了聲音的響度，使醫(yī)生聽得更清楚，故C錯(cuò)誤；D、學(xué)校附近“禁止鳴喇叭”，采用的是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：B。二．填空題（共6小題）13．噪聲是指那些難聽的、令人厭煩的聲音，噪聲的波形是雜亂無章的。生活中會(huì)產(chǎn)生噪聲的聲源有電鋸的聲音（舉一例），噪聲對人的身體健康有害（選填“有益”或“有害”）。【解答】解：噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，聲波圖象是雜亂無章的。從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲；生活中會(huì)產(chǎn)生噪聲的聲源有電鋸的聲音，建筑工地上機(jī)器的轟鳴聲等，噪聲對人的身體健康是有害的；故答案為：雜亂無章的；電鋸的聲音；有害。14．如圖甲、乙、丙是聲音輸入到示波器上的波形圖，由圖可知丙聲是噪聲，乙聲響度最大。【解答】解：甲圖的振幅小，響度??；乙圖的振幅大，響度大；丙圖的波形是無規(guī)則的，是噪音。故答案為丙；乙。15．目前，全球的氣候悄悄變暖，這是溫室效應(yīng)不斷加劇帶來的后果。噪聲被稱為隱形殺手，環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，噪聲監(jiān)測儀顯示的數(shù)字為55分貝（或dB）（填單位），噪聲監(jiān)測儀不具有（填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪聲的作用?！窘獯稹拷猓簻厥倚?yīng)是由于空氣中的二氧化碳含量增多造成。聲音的強(qiáng)弱等級用分貝來表示；設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，能夠知道噪聲的響度大小，自身不具有降低所在路段噪聲的作用。故答案為：溫室；分貝（或dB）；不具有。16．安裝在窗戶上的排風(fēng)扇工作時(shí)，發(fā)出的噪聲非常影響人們的學(xué)習(xí)、工作、休息，為了根治這一問題，工程人員研制出靜音排風(fēng)扇。靜音排風(fēng)扇是在聲源處減弱了噪聲；人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。而非靜音排風(fēng)扇工作時(shí)，往往會(huì)振得附近窗戶上的玻璃嗡嗡作響，這是因?yàn)槁暰哂心芰??！窘獯稹拷猓簻p弱噪聲有三種途徑：聲源處、傳播過程中、人耳處；靜音排風(fēng)扇能控制聲音的產(chǎn)生，是在聲源處減弱了噪聲；人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級；非靜音排風(fēng)扇工作時(shí)，發(fā)出的聲音較大，往往會(huì)振得附近窗戶上的玻璃嗡嗡作響，這說明聲音具有能量。故答案為：聲源處；分貝（dB）；能量。17．據(jù)5月29日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，我省許多城市的廣場舞擾民現(xiàn)象非常嚴(yán)重，如圖所示，在某廣場的一個(gè)監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補(bǔ)上單位：54.4dB。利用噪聲監(jiān)測儀不能（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接受信號，這種方法是在聲源處控制噪聲?！窘獯稹拷猓簱?jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時(shí)的噪聲是54.4分貝（dB）；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接受信號，這種方法是在聲源處控制噪聲。故答案為：dB；不能；聲源。18．在城市某些街道旁安裝有如圖所示的標(biāo)志，這是在聲源處減弱噪聲；廣賀高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在傳播過程中減弱噪聲；工廠車間的工人戴一個(gè)防噪聲的耳罩，目的是在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓涸肼暤臏p弱途徑有：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱；如圖所示為禁鳴標(biāo)志，這是在聲源處減弱噪聲；高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在傳播過程中減弱噪聲；工廠車間的工人戴一個(gè)防噪聲的耳罩，目的是在人耳處減弱噪聲。故答案為：聲源處；傳播過程中；人耳處。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）19．鐵路通過居民區(qū)時(shí)，為了減弱噪聲對居民的傷害鐵路部門在兩旁安裝隔聲墻。小明提出觀點(diǎn)，表面光滑平整的材料的隔聲效果比表面粗糙的材料的隔聲效果好。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)是否正確。（溫馨提示：注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性）（1）實(shí)驗(yàn)器材：聲源、鬧鐘、泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板；（2）實(shí)驗(yàn)步驟：把聲源放入一只鞋盒中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到聲音時(shí)的位置與聲源的距離：（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：表面粗糙的材料比表面光滑平整的材料的隔聲效果好?！窘獯稹拷猓海?）選擇鬧鐘作為聲源，把聲源放入一只鞋盒中，選擇泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板作為隔音材料；（2）把聲源放入一只鞋盒中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到聲音時(shí)的位置與聲源的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能；（3）通過比較聽不到聲音時(shí)的實(shí)際距離來確定哪種材料隔聲效果好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：表面粗糙的材料比表面光滑平整的材料的隔聲效果好。故答案為：（1）聲源、鬧鐘、泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板；（2）把聲源放入一只鞋盒中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到聲音時(shí)的位置與聲源的距離；（3）表面粗糙的材料比表面光滑平整的材料的隔聲效果好。20．某校八年級物理興趣小組的同學(xué)對噪聲的控制進(jìn)行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)到提出問題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視。在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)。控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；④積極搞好城市綠化；⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音。（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中②③是在聲源處減弱噪聲，④⑤是在傳播過程中減弱噪聲，①是在人耳處減弱噪聲（填序號）。（2）如圖所示的設(shè)備反映了聲音響度特征，顯示數(shù)字的單位是dB。（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你提出兩條減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：①關(guān)閉門窗，拉上窗簾②可在校園內(nèi)、外廣泛植樹【解答】解：（1）①在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等，屬于在人耳處減弱噪聲；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)，屬于在聲源處減弱噪聲；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭，屬于在聲源處減弱噪聲；④積極搞好城市綠化，屬于在傳播過程中減弱噪聲；⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音，屬于在傳播過程中減弱噪聲；（2）這種設(shè)備（噪聲檢測儀）反映了聲音的強(qiáng)弱，即響度；因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝，符號為dB；（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，應(yīng)設(shè)法減弱噪聲，可在校園內(nèi)、外廣泛植樹等；關(guān)閉門窗，拉上窗簾。故答案為：（1）②③；④⑤；①；（2）響度；dB；（3）關(guān)閉門窗，拉