第一章第一節(jié)第 2課 分散系及分類導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期人教版（2019）化學(xué)必修第一冊(cè)

中學(xué)“駕馭式自主課堂”導(dǎo)學(xué)案年級(jí)高一科目化學(xué)主備人使用班級(jí)高一班級(jí)學(xué)生姓名同組教師初審（簽字有效）備課組長(zhǎng)終審（簽字有效）編號(hào)HX002復(fù)印份課題名稱：第2課分散系及分類一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解分散系的概念及分散系的分類。2、能區(qū)分溶液、膠體、濁液，并知道其本質(zhì)區(qū)別。3.掌握Fe(OH)3膠體的制備方法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)：1、重點(diǎn)：膠體的制備、性質(zhì)及應(yīng)用。2、難點(diǎn)：膠體的性質(zhì)及應(yīng)用。3、易錯(cuò)點(diǎn)：制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式的書寫；溶液、膠體、濁液的本質(zhì)區(qū)別。三、自學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)：自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)及檢測(cè)任務(wù)一：閱讀課本第8頁(yè)第一自然段，完成分散系、分散質(zhì)、分散劑相關(guān)概念的填空。分散系及其分類：1、概念：（1）分散系概念：一種（或多種）物質(zhì)以形式到另一種（或多種）物質(zhì)中形成的叫做。（2）分散質(zhì)概念：（3）分散劑概念：任務(wù)二：自主閱讀課本第8頁(yè)第2、3段完成相應(yīng)知識(shí)的填空。任務(wù)三：自主閱讀[實(shí)驗(yàn)1-1]，完成實(shí)驗(yàn)步驟任務(wù)四：小組討論任務(wù)五：觀察實(shí)驗(yàn)，填寫現(xiàn)象2、分散系的分類:（1）根據(jù)分散質(zhì)粒子的將分散系分為溶液、濁液和，可用如下直觀地表示：膠體概念：膠體是的分散系。根據(jù)分散劑的狀態(tài)可以將膠體分為三種：例：例：例：（3）【實(shí)驗(yàn)】氫氧化鐵膠體的制備：圖示實(shí)驗(yàn)步驟向中逐滴加入，繼續(xù)煮沸至溶液呈，停止加熱，即制得Fe(OH)3膠體。原理反應(yīng)方程式：討論：將飽和氯化鐵加入氫氧化鈉/冷水中是否可以制備Fe(OH)3膠體？（4）【實(shí)驗(yàn)】用激光筆分別照射上述實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2分別得到的液體，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。操作現(xiàn)象用激光筆照射實(shí)驗(yàn)1得到的氫氧化鐵膠體用激光筆照射提取準(zhǔn)備的硫酸銅溶液丁達(dá)爾效應(yīng)的應(yīng)用：（5）膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用：膠體的性質(zhì)膠體的應(yīng)用丁達(dá)爾效應(yīng)五、診斷鞏固：A層1．根據(jù)氣象臺(tái)報(bào)道，近年來(lái)每到春季，沿海一些城市經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣，致使高速公路關(guān)閉，航班停飛。霧屬于下列分散系中的()A．溶液 B．懸濁液C．乳濁液 D．膠體2．下列對(duì)溶液、膠體和濁液的認(rèn)識(shí)不正確的是()A．三種分散系的分散質(zhì)粒子直徑大小順序：濁液>膠體>溶液B．膠體在一定條件下也能穩(wěn)定存在C．溶液和膠體都是無(wú)色透明的液體，而濁液不透明D．膠體能透過(guò)濾紙3.下列液體中，不會(huì)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系是()①雞蛋清溶液②水③淀粉溶液④蔗糖溶液⑤FeCl3溶液⑥肥皂水A．④⑤ B．③④C．②④⑥ D．①③④4．下列關(guān)于氫氧化鐵膠體制備的說(shuō)法正確的是()A．將氯化鐵稀溶液慢慢滴入沸騰的自來(lái)水中，繼續(xù)加熱煮沸B．將氯化鐵飽和溶液慢慢滴入沸騰的蒸餾水中，并用玻璃棒攪拌C．將氫氧化鈉溶液慢慢滴入飽和的氯化鐵溶液中D．在沸騰的蒸餾水中慢慢滴入氯化鐵飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色5.下列關(guān)于FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體的說(shuō)法中正確的是()A.都是無(wú)色透明、均一、穩(wěn)定的分散系B.分散質(zhì)顆粒直徑都在1~100nm之間C.Fe(OH)3膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng)D.FeCl3溶液具有丁達(dá)爾效應(yīng)6．將飽和氯化鐵溶液滴入沸水并煮沸一段時(shí)間，可得到紅褐色液體，此液體不具有的性質(zhì)是()A．光束通過(guò)該液體時(shí)形成一條光亮的“通路”B．靜置后不會(huì)出現(xiàn)分層C．向該液體中加入硝酸銀溶液，無(wú)沉淀產(chǎn)生D．將該溶液加熱、蒸干、灼燒后，有氧化物生成B層1．判斷正誤(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)。(1)蔗糖溶液、淀粉溶液屬于溶液，云、霧、煙屬于膠體。()(2)直徑為1～100nm的粒子稱為膠體。()(3)氫氧化鐵膠體為無(wú)色透明的液體，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)。()(4)丁達(dá)爾效應(yīng)可用來(lái)鑒別溶液與膠體。()(5)可用過(guò)濾的方法除去氫氧化鐵膠體中的氯化鈉。()(6)清晨的陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹木枝葉時(shí)會(huì)觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)。()2．朱自清在《荷塘月色》中寫道：“薄薄的青霧浮起在荷塘里……月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影……”月光穿過(guò)薄霧形成種種美景的本質(zhì)原因是()A．空氣中的小水滴顆粒直徑大小為1～100nmB．光是一種膠體C．霧是一種膠體D．發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)3．血液可看成一種膠體，在實(shí)驗(yàn)中手不慎被玻璃劃破，可用FeCl3溶液應(yīng)急止血，其主要原因可能是（）A．FeCl3溶液有殺菌消毒作用B．FeCl3溶液能使血液聚集沉降C．FeCl3溶液能產(chǎn)生Fe（OH）3沉淀堵住傷口D．FeCl3能使血液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)4.下列鑒別方法不可行的是()A.用光照的方法鑒別硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠體B.用稀硫酸來(lái)鑒別BaCl2、NaCl、Na2CO3三種溶液C.用BaCl2溶液和稀硝酸來(lái)鑒別Na2SO4和AgNO3兩種溶液D.用CCl4來(lái)鑒別FeCl3溶液和溴水5.磁流體是電子材料的新秀,它既具有固體的磁性,又具有液體的流動(dòng)性。制備時(shí)將含等物質(zhì)的量FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合,滴入稍過(guò)量的氫氧化鈉溶液,隨后加入油酸鈉溶液,即可生成黑色的分散質(zhì)粒子直徑在5.5~36nm的磁流體。下列說(shuō)法中正確的是()A.所得的分散系屬于溶液B.所得的分散系中分散質(zhì)為Fe2O3C.當(dāng)一束強(qiáng)可見光通過(guò)該分散系時(shí)會(huì)出現(xiàn)光亮的通路D.該分散系很不穩(wěn)定C層1.關(guān)于膠體的性質(zhì)與應(yīng)用，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．靜電除塵器除去空氣或工廠廢氣中的飄塵是利用膠體粒子的帶電性而加以除去B．“雨后彩虹”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象，同時(shí)也與膠體有關(guān)C．醫(yī)學(xué)上的血液透析原理同膠體的滲析類似，透析膜同濾紙類似D．“江河入?？谌侵薜男纬伞焙汀皞谏先鳆}”通常與膠體的聚沉有關(guān)2．有人設(shè)想將碳酸鈣通過(guò)特殊的加工方法使之變?yōu)榧{米碳酸鈣(碳酸鈣粒子直徑是幾納米至幾十納米)，這將引起建筑材料的性能發(fā)生巨變。下列關(guān)于納米碳酸鈣的推測(cè)可能發(fā)生的是()A．納米碳酸鈣的水溶液會(huì)渾濁不清B．納米碳酸鈣