堅持依憲治國教案（表格式）

2020—2021學年第二學期__八___年級__道德與法治__學科教學設計課題堅持依憲治國第課時總課時教學過程個人復備主備人審核人使用人使用時間1．閱讀教材“運用你的經(jīng)驗”中提出的問題。2．我們都是中國人，但是，對于我們國家，你了解多少呢？你覺得其中最根本、最重要的是什么？讓學生根據(jù)自己的了解暢所欲言，看看誰了解的最多。3．教師將最根本、最重要的內容記錄在黑板上，引導學生進一步思考：我們國家為什么是這樣的？這是誰規(guī)定的？學生分小組討論。教師歸納：我們國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等各方面都有著一定的制度，而這些基本的國家制度，這些最根本、最重要的問題，都是由我國憲法規(guī)定的?；顒佣簯椃ㄖR知多少設計意圖：通過展示我國現(xiàn)行憲法目錄，介紹現(xiàn)行憲法產(chǎn)生前對這部憲法草案進行的全民大討論，引導學生理解現(xiàn)行憲法充分反映了全國各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原則。1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．引導學生思考：從憲法目錄中你能看出什么？我國為什么要對憲法草案進行規(guī)?？涨暗娜翊笥懻?？學生分小組討論，并展示成果。教師歸納：從憲法目錄可以看出，我國現(xiàn)行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百四十三條。規(guī)定的是國家生活中最根本、最重要的問題，從全民大討論可以看出，現(xiàn)行憲法是全國各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。目標導學二：憲法是根本的活動準則活動三：憲法序言的相關內容的學習設計意圖：通過介紹憲法序言的相關內容，引導學生了解我國憲法對新時代中國特色社會主義的相關規(guī)定，理解我國憲法同中國共產(chǎn)黨和人民開辟的前進道路和積累的寶貴經(jīng)驗緊密相連，隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展，懂得了我國憲法規(guī)定了國家生活中最根本、最重要的問題，是中國共產(chǎn)黨和人民意教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標：感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念；體會憲法對我國的國家性質、基本制度、國家機構、公民基本權利和義務等內容的規(guī)定，懂得社會主義制度的優(yōu)越性，增強國家認同感，培養(yǎng)愛國主義情感能力目標：感受憲法權威，提高守法、護法能力；自覺以憲法為根本的活動準則，積極參與國家政治生活知識目標：理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權威，是一切組織和個人的根本活動準則；理解保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系教學重點憲法是根本的活動準則；憲法具有最高的法律效力。教學難點理解憲法是國家的根本法，樹立憲法至上的觀念。核心素養(yǎng)政治認同國家意識課型有無課件其它準備教學過程個人復備一、導入新課電視劇《人民的名義》以檢察官侯亮平的調查行動為敘事主線，講述了檢察官們步步深入，查辦國家工作人員貪污受賄犯罪的故事。中共十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。“‘老虎’‘蒼蠅’一起打”給我們什么啟示？二、新課講授目標導學一：憲法的構成活動一：暢所欲言話中國設計意圖：讓學生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，談談對我們國家的認識，以激發(fā)學生的求知欲，直接導入堅持依憲治國主題內容的學習。2020—2021學年第二學期__八___年級__道德與法治__學科教學設計教學過程個人復備教學過程個人復備志的集中體現(xiàn)。1．教師可播放有關十三屆全國人大一次會議通過的憲法修正案的視頻資料。2．引導學生思考：新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的根本任務、領導核心、指導思想、發(fā)展道路、發(fā)展理念、總體布局、奮斗目標是什么？對此，我國憲法是怎么規(guī)定的？這些規(guī)定對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義有什么意義？對于憲法規(guī)定的國家生活中最根本、最重要的問題，你還知道哪些？教師總結：我國憲法確定了國家的根本任務、領導核心、指導思想、發(fā)展道路、發(fā)展理念、總體布局、奮斗目標，規(guī)定了國家生活中最根本、最重要的問題，是中國共產(chǎn)黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。活動四：認識憲法權威一、材料展示：憲法宣誓制度：2015年7月1日第十二屆全國人大常務委會第十五次會議表決通過實行憲法宣誓制度的決定，各級國家工作人員，在就職時應當公開進行憲法宣誓！設計意圖：通過展示憲法宣傳相關圖片文字資料，引導學生認識憲法宣誓制度的意義，明確憲法的地位和權威。教師提問：觀看材料并思考：1.國家機關工作人員舉行憲法宣誓儀式有何重要意義？2.結合教材知識，說說維護憲法權威的重要性。教師總結：憲法具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民的權利和自由就無法保證。二、材料展示：2021年1月4日，中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站同時發(fā)布重慶市原副市長、公安局原局長鄧恢林，青海省原副省長、海西州委原書記文國棟，原中國船舶重工集團有限公司董事長胡問鳴，中糧集團有限公司原總會計師駱家駹受到黨紀政務處分的通報。開年之際，4“虎”同時被“開”，再次傳遞出懲治腐敗零容忍、不放松的強烈信號。2020年，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，中央紀委國家監(jiān)委和地方各級紀檢監(jiān)察機關以一體推進不敢腐、不能腐、不想腐的理念、思路和方法深化標本兼治，反腐敗斗爭壓倒性勝利不斷鞏固發(fā)展，治理腐敗效能進一步提高。教師提問：中央紀委和監(jiān)察委懲治腐敗零容忍、不放松說明了什么？教師總結：堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法法律為行為準則。一切組織和個人都必須維護憲法權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴，保證憲法實施，依照憲法法律行使權力或權利，履行義務或職責，都不得有超越憲法法律的特權，一切違反憲法法律的行為都必須予以追究。教師小結：為什么憲法是根本的活動準則？（憲法是最高行為準則的表現(xiàn)）（1）我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。（2）我國憲法具有至高無上的權威。（3）堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。（4）任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法法律為行為準則。目標導學三：憲法具有最高的法律效力活動五：探究憲法具有最高的法律效力1．猜謎游戲，進入學習。2．首先進行一個猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請問謎底是什么？提示：憲法。3．如果把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮；如果把所有的法律比作一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統(tǒng)帥。這句話說明了什么？提示：憲法在整個法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力?；顒恿翰煌傻摹皩υ挕?．閱讀教材“探究與分享”欄目，表演“對話”。2．將學生分成幾個小組，分別學習憲法的序言及總綱和其他法律的第一部分，為“對話”做好相應準備。3．課堂進行憲法和其他法律的“對話”，教師作為主持人，引導各小組學生就憲法和其他法律的不同地位進行充分的交流。歸納總結：明確憲法作為國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力?；顒悠撸阂?guī)定的內容不同1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．教師課前布置任務，讓學生課前查閱憲法和其他相關法律，為填寫表格做好準備。3．學生對照憲法和其他相關法律，認真填寫表格，并思考憲法規(guī)定的內容與其他法律規(guī)定的內容有什么不一樣。歸納總結：教師引導學生達成共識：憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定?；顒影耍簞趧咏甜B(yǎng)制度的廢止設計意圖：通過介紹勞動教養(yǎng)制度的廢止，引領學生思考背后的原因，懂得一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)。1．閱讀教材“閱讀感悟”欄目。2．引導學生思考勞動教養(yǎng)制度被廢止的原因以及這一舉措的意義，學生以小組為單位進行合作探究。歸納總結：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄊ瞧渌傻牧⒎ɑA和立法依據(jù)。憲法具有最高的法律效力總結：最高的法律效力內容憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題效力憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效制定和修改憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面可保障憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展教師總結：憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準則，憲法具有最高的法律