小班音樂(lè)教案《采野花》

小班音樂(lè)教案《采野花》小班下學(xué)期音樂(lè)教案《改采野花》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，百花盛開的自然美景。

2、在改采野花、編成花環(huán)的動(dòng)作中體會(huì)兒歌的節(jié)奏美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：搜集各種籃子；為每個(gè)孩子準(zhǔn)備工作一根柳枝；春姑娘圖片、教育折頁(yè)；花環(huán)一個(gè)。

2、科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：使孩子曉得出外改采野花的安全事項(xiàng)；介紹各種野花的特征。

3、場(chǎng)地堪探：教師事先熟識(shí)郊游路線，確定安全隱患。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

1、教師回答：小朋友曉得現(xiàn)在就是什么季節(jié)嗎？春天野外存有很多野花對(duì)外開放了，存有紅花、黃花、藍(lán)花……用一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的詞叫做“五顏六色”。

2、小朋友曉得什么就是野花嗎？

教師融合野花圖片，使幼兒介紹野花的生長(zhǎng)地、特征，使幼兒區(qū)分野花和家花。

3、出具春姑娘圖片，以春姑娘口吻帶出改采野花編成花環(huán)活動(dòng)。

二、交代野外改采野花建議：

（1）無(wú)法返回集體，必須和同伴拉拉手。

（2）就可以改采野花，無(wú)法改采叔叔阿姨種的花。

（3）籃子合著用，改采了一大把再放在籃子里。

三、師幼挎著籃子至野外桑葉。

教師將兒歌的第一、二段融合至桑葉的過(guò)程中，“改采，改采，改采野花，一會(huì)改采了一大把”“花掉，花掉，真可愛(ài)，五顏六色真漂亮”。

四、非政府幼兒回去活動(dòng)室，稍加歇息，準(zhǔn)備工作下一環(huán)節(jié)：編成花環(huán)。

五、教師邊編成花環(huán)，邊念兒歌的第三段：編成，編成，編成花環(huán)，花環(huán)溫郁芳圓又圓。

1、懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道：老師編成的花環(huán)就是什么形狀的？用什么編成的？老師戴著花環(huán)可愛(ài)嗎？變?yōu)檎l(shuí)了？

2、師小結(jié)：花環(huán)就是圓形的，先將長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝縫成一個(gè)圓形，再將五顏六色的花編在柳枝上。穿上花環(huán)，就變?yōu)榱丝蓯?ài)的春姑娘了。

3、幼兒嘗試編成花環(huán)，教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊編成花環(huán)“編成，編成，編成花環(huán)，花環(huán)溫郁芳圓又圓”。對(duì)能力弱的孩子給與確實(shí)，能力強(qiáng)的幼兒給與適度的協(xié)助，使幼兒體驗(yàn)順利的愜意。

六、穿花環(huán)，懇請(qǐng)幼兒將編成不好的花環(huán)穿在頭上，師幼一起讀兒歌第四段：“穿，穿，真可愛(ài)，我們變?yōu)榇汗媚铩！?/p>

七、鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)教育折頁(yè)，根據(jù)圖上的