在社會(huì)中成長 導(dǎo)學(xué)課件- 部編版道德與法治八年級上冊

第2課時(shí)在社會(huì)中成長1.為什么說人的成長是不斷社會(huì)化的過程？價(jià)值觀念

通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，__________日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員。2.社會(huì)對個(gè)人成長的作用？社會(huì)化聯(lián)系

(1)人的成長是不斷__________的過程。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的_______。

(2)人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和__________。精神滋養(yǎng)3.親社會(huì)行為表現(xiàn)在哪些方面？幫助他人謙讓、分享、____________、____________、了解社會(huì)、____________等。關(guān)注社會(huì)服務(wù)社會(huì)4.青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為有什么意義？人格

(1)有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的_______，形成正確的__________，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

(2)參與社會(huì)的過程，既是______________的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和__________自己的過程。價(jià)值觀念體驗(yàn)社會(huì)生活成就5.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？社會(huì)實(shí)踐

(1)親社會(huì)行為在人際交往和__________中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注______________，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。

(2)在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)__________和習(xí)俗，熱心__________，想他人之所想，急他人之所急。

(3)主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力__________。社會(huì)發(fā)展變化規(guī)則幫助他人奉獻(xiàn)社會(huì)導(dǎo)學(xué)1養(yǎng)成親社會(huì)的行為的重要意義1.有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.有利于塑造健康的人格。3.有利于形成正確的價(jià)值觀念。4.有利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。5.實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。導(dǎo)學(xué)2如何養(yǎng)成親社會(huì)行為

1.我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。

2.在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

3.謙讓、分享、關(guān)注社會(huì)、培養(yǎng)合作精神、服務(wù)社會(huì)。

4.服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。知識(shí)拓展親社會(huì)行為(1)親社會(huì)行為是指在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的有利于社會(huì)和他人的行為。(2)誤區(qū)警示1.人一出生就具有社會(huì)性。

糾正：人的成長是不斷社會(huì)化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐漸成長為一名合格的社會(huì)成員。2.人的生存和發(fā)展如同各種動(dòng)植物需要食物、陽光、空氣和水一樣，不需要社會(huì)也能健康成長。

糾正：人的成長是不斷社會(huì)化的過程，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。3.作為中學(xué)生，最重要的是搞好學(xué)習(xí)，沒有必要參與社會(huì)活動(dòng)。

糾正：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。

4.對中學(xué)生來說，只有服務(wù)社會(huì)，才能養(yǎng)成親社會(huì)行為。 糾正：親社會(huì)行為是指在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的有利于社會(huì)和他人的行為，因此只要是在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的有利于社會(huì)和他人的行為，都是親社會(huì)行為。知識(shí)點(diǎn)1在社會(huì)課堂中成長1.父母養(yǎng)育、同伴交往、老師教誨等，都讓我們更好地融

)B.成熟化D.社會(huì)化入社會(huì)。這個(gè)過程我們稱之為( A.道德化

C.生活化

答案：D2.每個(gè)人只有在社會(huì)中成長，逐漸社會(huì)化，才能()①成為真正意義上的人②真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣?huì)價(jià)值④失去與③真正實(shí)現(xiàn)由“生物的我”向“社會(huì)的我”的轉(zhuǎn)變他人的交往機(jī)會(huì)B.①②③D.①③④A.②③④C.①②④答案：B)3.下列關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系說法正確的是(A.宇航員能脫離社會(huì)而獨(dú)立生存B.“狼孩”在狼群中完成了社會(huì)化C.個(gè)人的生命與社會(huì)的發(fā)展無關(guān)D.個(gè)人不能離開社會(huì)而獨(dú)立生存答案：D知識(shí)點(diǎn)2養(yǎng)成親社會(huì)行為4.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！边@說明()A.我們要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)B.我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國家大事C.我們要服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)D.我們要掌握天氣變化，做好應(yīng)對準(zhǔn)備答案：B5.下列不屬于親社會(huì)行為的是()A.近期美國主動(dòng)挑起與我國的貿(mào)易戰(zhàn)，爸爸非常關(guān)注B.哥哥積極參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)C.老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)精神D.王某游覽泰山時(shí)在石壁上刻下“江山如此多嬌”答案：D6.為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該()①主動(dòng)了解社會(huì)②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化③放棄學(xué)業(yè)，投④看到有人在亂貼廣告而無動(dòng)于衷

B.②③ D.①③身于社會(huì)實(shí)踐

A.②④ C.①②

答案：C

一、單項(xiàng)選擇題

1.科學(xué)家愛因斯坦曾說：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的……一個(gè)人從生到死，社會(huì)都在支配他的物質(zhì)生活和精神生活?！睂Υ?，下列理解不正確的是(

)A.個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)B.個(gè)人的發(fā)展依靠他人的幫助C.每個(gè)人都在社會(huì)生活中成長D.每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)答案：B

2.作為中學(xué)生的我們，父母為我們提供衣食，老師幫助我們學(xué)習(xí)，醫(yī)生為我們盡心診治，交警叔叔為我們提供安全保障……由此可以看出()A.社會(huì)離不開個(gè)人為社會(huì)做的貢獻(xiàn)B.中學(xué)生理應(yīng)受到社會(huì)的特殊關(guān)愛C.每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)D.人的成長是不斷社會(huì)化的過程答案：C3.下列做法屬于親社會(huì)行為的是(①每天都堅(jiān)持鍛煉身體一小時(shí)

)②主動(dòng)參加社區(qū)志愿者活③為學(xué)校的發(fā)展積極出謀獻(xiàn)策④每天上網(wǎng)玩游戲、微信動(dòng)聊天A.①②B.②③C.①④D.②④答案：B

4.2021年2月17日，萬佐成與熊庚香夫婦入選感動(dòng)中國2020年度人物。自2003年起，萬佐成和熊庚香夫婦在江西開了家“抗癌廚房”，病人家屬炒菜只收1元。年近七十的夫婦倆，每天凌晨四點(diǎn)起床備好爐火，“過年也不休”。來自天南地北的病人和家屬在這里體會(huì)到了“家的味道”。這告訴我們()①人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)②要養(yǎng)成親社會(huì)行為④要積極參與社會(huì)③在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們的身份不同生活，奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①②④B.①③④C.①②③D.②③④答案：A

5.近年來，許多中小學(xué)積極開展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生針對交通秩序、環(huán)境資源、社區(qū)等問題，走向社會(huì)調(diào)查了解。這樣做的意義是()①有利于拓寬視野，增長知識(shí)，發(fā)展能力②所學(xué)的知識(shí)和技能都能得到驗(yàn)證和運(yùn)用③有利于我們健康、快樂生活④有利于獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可B.①②④D.②③④A.①②③C.①③④答案：C

6.溫州市某校八年級(2)班學(xué)生針對溫州目前存在的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象開展了道德與法治學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(過程如下)，受到各方好評。這一活動(dòng)告訴我們要()①培養(yǎng)親社會(huì)行為②關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)③積極參與民主協(xié)商④保護(hù)青少年合法權(quán)益A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A

7.2021年4月15日是第六個(gè)全民國家安全教育日，廣州市某中學(xué)開展了名為“筑起新時(shí)代鋼鐵長城”的國防教育活動(dòng)，活動(dòng)采用了主題營篷式教學(xué)模式，以視頻、模型、展板、趣味問答、游戲體驗(yàn)等豐富多樣的活動(dòng)形式為學(xué)生的綜合國防素質(zhì)教育提供了精彩內(nèi)容。這樣做()①可以增進(jìn)青少年了解社會(huì)、關(guān)愛社會(huì)的情感②有助于青少年塑造健康的人格③會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高④有利于青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：C

8.上海15歲的中學(xué)生趙珺延寒假旅居海外，得知國內(nèi)疫情消息后，立即收購口罩，只身一人從國外帶回1.5萬個(gè)口罩捐給上海的醫(yī)院。這告訴我們培養(yǎng)親社會(huì)行為要做到( ①主動(dòng)了解、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極參與實(shí)踐

)②熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急③犧牲個(gè)人利益，④熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)，積極在物質(zhì)上給予他人支持和關(guān)懷參與社會(huì)公益活動(dòng)A.①③B.①②C.③④D.②④答案：B二、非選擇題9.閱讀材料，回答問題。

段繼豪出生后不久便被診斷為先天性脊柱側(cè)彎、右下肢運(yùn)動(dòng)障礙、右腳畸形。從出生百天到初中二年級，段繼豪14年里經(jīng)歷了15次手術(shù)。漫長的治療、高額的手術(shù)費(fèi)用讓家里背負(fù)了巨額債務(wù)。但在這14年間，段繼豪也受到了很多來自社會(huì)的關(guān)愛。讀初二那年，在一家香港慈善基金會(huì)的幫助下，他獲得了最專業(yè)的治療，右腿終于可以發(fā)力支撐走路了?！皼]有大家的幫助，就沒有現(xiàn)在的我。我必須握緊這根愛心接力棒，用實(shí)際行動(dòng)傳遞下去?！鄙细咧幸院?，他組織和參加了數(shù)百場志愿服務(wù)活動(dòng)，先后獲得“中國環(huán)境報(bào)社優(yōu)秀志愿者”等十多項(xiàng)榮譽(yù)。段繼豪說，“一滴水可以匯聚成為一條小溪，一灣涓流，一方湖泊，一片汪洋，可以潤澤萬物”，他就想做閃耀的“一滴水”。

結(jié)合材料，請你從個(gè)人與社會(huì)的角度分析段繼豪為什么想做閃耀的“一滴水”。

解析：本題考查個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系。根據(jù)教材知識(shí)，人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，都是社會(huì)這片“汪洋”里的一滴“水”。人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。材料中段繼豪因?yàn)樯鐣?huì)的幫助而重獲新生，他選擇回報(bào)社會(huì)，做閃耀的“一滴水”，這有利于形成正確的價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還有利于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)。

答案：①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”、社會(huì)這片“汪洋”里的一滴“水”。②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。③段繼豪因?yàn)樯鐣?huì)的幫助而重獲新生，他選擇回報(bào)社會(huì)，做閃耀的“一滴水”，這樣的行為不僅有利于形成正確的價(jià)值觀念，塑造健康的人格，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而且有利于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)。10.閱讀材料，回答問題。

某初中組織學(xué)生到古隆中進(jìn)行研學(xué)旅行活動(dòng)。出發(fā)時(shí)，同學(xué)們有序依次上車；在車上，同學(xué)們主動(dòng)給老師讓座；到達(dá)景區(qū)停車場后，同學(xué)們靠著馬路右邊排著整齊的隊(duì)伍、唱著青春的歌兒進(jìn)入景區(qū)；研學(xué)路上，男生主動(dòng)為女生背行李，女生把水讓給男生喝；游覽途中，同學(xué)們中的“環(huán)保志愿者”不忘曾經(jīng)的誓言承諾，一路撿拾路旁的礦泉水瓶、垃圾；幾名生物學(xué)科興趣小組成員采集了一些植物莖葉制作標(biāo)本……老師擷取同學(xué)們一路上閃亮的瞬間，做成“美篇”發(fā)到家長群里，贏得一片贊嘆，稱贊孩子們素質(zhì)高，盛贊學(xué)校立德樹人成效好！

(1)在研學(xué)旅行活動(dòng)中，該校同學(xué)體現(xiàn)出了哪些良好的品質(zhì)素養(yǎng)？(2)研學(xué)旅行，是親近社會(huì)的一條途徑。我們青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？(3)請聯(lián)系自己參與的社會(huì)活動(dòng)，談?wù)勗鯓羽B(yǎng)成親社會(huì)行為。

解析：(1)本題考查該校同學(xué)體現(xiàn)出的良好品質(zhì)素養(yǎng)。從材料中“有序依次上車”可以看出他們遵守公共秩序，“主動(dòng)給老師讓座”體現(xiàn)了他們尊敬師長，“靠著馬路右邊排著整齊的隊(duì)伍”說明他們遵守交通規(guī)則，“男生主動(dòng)為女生背行李，女生把水讓給男生喝”體現(xiàn)了他們友愛互助，“一路撿拾路旁的礦泉水瓶、垃圾”體現(xiàn)了他們愛護(hù)環(huán)境，“采集了一些植物莖葉制作標(biāo)本”體現(xiàn)了他們勤學(xué)創(chuàng)新。(2)本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，可以從有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、塑造健康的人格、形成正確的價(jià)值觀念、獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可等方面來作答。

(3)本題考查如何養(yǎng)成親社會(huì)行為。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，可以從積極參與人際交往和社會(huì)實(shí)踐、積極投身于社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)、遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗、熱心幫助他人等方面來作答。