四年級小學(xué)生的暑假

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級小學(xué)生的暑假四年級小學(xué)生的暑假作文范文

在我們平凡的日常里，大家都不成制止地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。下面是我整理的四年級小學(xué)生的暑假作文，接待閱讀!

四年級小學(xué)生的暑假作文1

在暑假里，我有一件難忘的事就是打乒乓球贏了堂兄。

暑假里，我到大伯父家住，大伯父家有一張黑色的乒乓球臺，我也是乒乓球的愛好者，就可以經(jīng)常和堂兄角逐。堂兄往往練習(xí)，技術(shù)差的我根本無法贏他，但是這一天，我終究贏到他了，而且是大比分贏他，因此，我至今難忘。

我先發(fā)球，我發(fā)了一個上旋球，堂兄回球時把球壓得很低，以我的水平根本不能把球拉起來，只好用球拍把球挑起來，結(jié)果堂兄用力一拉，我輸了，1比0;其次次，堂兄發(fā)球只見球很低，我以為是下旋球，就滿懷信仰地把球挑起來，誰知求快速地跳出了界外，2比0……直到其次局開頭，第一局11：3，我輸了，同時我也從這局看出了堂兄的弱點：1、不能擋旋轉(zhuǎn)球;2、發(fā)球只發(fā)上旋球。不一會兒，又到我發(fā)球了，我發(fā)了個旋轉(zhuǎn)球，發(fā)球告成后，我得得意洋洋地想：堂兄確定把球打出界外。誰知，堂兄不但沒有打出界外，而且還用力拉我一把，殺我個措手不及。這下子，我驚呆了，不由得想：堂兄第一局時也不能擋旋轉(zhuǎn)球，怎么現(xiàn)在又變得會擋呢?想了又想，我終究想通了：原來第一局我發(fā)球時又低又近，而現(xiàn)在是又高又遠(yuǎn)。不一會兒，又輪到我發(fā)球了，我按照方才的想法發(fā)球，結(jié)果堂兄真的把球打出界外了。到了堂兄發(fā)球，我知道他發(fā)得是上旋球，我刻意把球拍稍微壓下第一點，結(jié)果我又快又低的回球使堂兄措手不及。余下的我就抓住堂兄的這兩個弱點，結(jié)果以3比1的大比分贏了堂兄。

這就是我暑假里最難忘的事了。

四年級小學(xué)生的暑假作文2

時光如水，一刺眼，暑假逐漸遠(yuǎn)去，我已步入四年級了，回想起今年暑假，還真是讓我戀戀不舍。由于假期中發(fā)生了大量讓我印象深刻的事，其中，最令我難忘的一件事就是我去體育場學(xué)游泳?，F(xiàn)在想起來還有點百感交集。

記得那一天，生性膽小的我極不情愿地被爸爸連哄帶騙地“拐”到體育場去學(xué)游泳。

進(jìn)入泳場，只見教練在大聲對別的小孩說：“你們學(xué)的什么東西呀，到現(xiàn)在還不會!”看著一臉肅穆的教練，我嚇得后退了幾步。后來，在爸爸的激勵下，我才忐忑擔(dān)心地下了水。教練指著我：“你過來?！蔽业男奶岬搅松ぷ友邸?zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到教練面前，沒想到，教練對我卻特別溫柔：“你在旁邊憋氣打腿?！边@下我心里輕松多了，我在池邊練憋氣，突然一只大手扶著我的身子，把我的頭逐漸向下壓：“頭低下去，身體才能浮出水面?！痹诮叹毜摹罢瓶亍毕?，我逐漸地將頭向下。過了一會兒，教練對我說：“你做得不錯。下面跟我游?！闭f著教練拉著我的手，逐漸向后退，我也逐漸地跟著他游了起來。

游著游著，突然，老師的手松開了，我像失去了救命稻草，即刻手足無措，在水里撲騰著，剛想喊救命，身體便已沉入水中，嗆了幾大口水。我即刻畏縮起來，生怕一不提防“淹死”。教練細(xì)心地對我說：“不要慌，就當(dāng)我拉著你的手?！蔽夜钠鹗繗庵匦麻_頭向前游，可我的兩條腿仿佛灌了鉛，怎么也抬不起來，就是這躊躇的工夫，我又嗆了幾口水。即刻，我心里的畏縮變成了懼怕，方才的一點點自信也煙消云散。這時，教練發(fā)話了：“你別畏縮，要相信自己，鼓起士氣向前游。”可我還是不敢動身。教練卻不容我磨蹭，拉著我的腿，要我向前游，看來，不游是不行的，與其被動受訓(xùn)，不如主動學(xué)習(xí)，于是我硬著頭皮強迫自己拼力游，過了一會兒，我向后望去，咦，教練呢?抬頭一看，只見教練正在對面對我豎起大拇指呢。

此次暑假里學(xué)游泳令我終身難忘，由于我終究戰(zhàn)勝了困難，學(xué)會了游泳，這是膽小的我的一個巨大的進(jìn)步。

四年級小學(xué)生的暑假作文3

暑假到臨了，這是學(xué)生們最期望的，這些時間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業(yè)。

雖然暑假作業(yè)不難，但是要完成每天學(xué)校和父母布置的暑假作業(yè)卻要花費很長的時間。這樣一來，我們就少了大量玩耍的時間。本來在這些時間里，我們可以玩、可以看、可以聽好多的.事物……而暑假作業(yè)既枯燥又乏味。做就做吧，可還這么得多，每天的作業(yè)就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。

而且大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來也不痛快。譬如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來作業(yè)做不完，一開學(xué)就會被老師修理得“_滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。

甚至有位學(xué)生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學(xué)生想去和同學(xué)玩，可是爸爸媽媽不準(zhǔn)，把他反鎖在家里，讓他好好做作業(yè)。為了玩他不顧生命危害儼然從二樓跳下導(dǎo)致殘廢。

我也曾被關(guān)在像“大牢”一樣的家里，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家里乖乖做作業(yè)。我不愿。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學(xué)生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當(dāng)我站在窗口看到窗外那些喜悅玩耍的孩子們時，腦袋“轟”的一聲，淚花奪眶而出。當(dāng)時，我真夢想自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起喜悅地玩。

四年級小學(xué)生的暑假作文4

放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開頭了。

放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終究可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。

其次天，我和暑假作業(yè)開展了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的扶助下，我終究贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終究我過五關(guān)斬六將完成了它們。

我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業(yè)這一種色調(diào)，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與聰慧的集合——電腦交交摯友。

不知什么時候起，每當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：“騁騁，你怎么一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都理應(yīng)一絲不茍。

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我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務(wù)，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小摯友們，不僅要愛學(xué)習(xí)，也要喜歡勞動。

這就是我的暑假生活，你呢?

四年級小學(xué)生的暑假作文5

暑假過得真快，一刺眼就過去了，上學(xué)時全日抱著書看得沒完沒了，而放假就能干點自己想干的事了，這是多么令人欣喜的事啊，要是放假的時間長一點就好了。就能每日在小區(qū)里跟別的小摯友打鬧嬉戲，跟別的小摯友去游泳，還能打打嬉戲、逛逛街……

跟小摯友在樓下打鬧嬉戲，是我覺得最喜悅的事。有一次，我剛剛吃好晚飯，就跑到樓下去玩，還帶了幾塊“私房錢”錢，下去買吃的，我買了一包辣條，和一根棒棒糖，把辣條分給了小摯友們，真好吃。平日在家有那么多好吃的我都沒覺得香，可是和小摯友一起共享的東西卻香甜無比。吃完東西我們開頭玩嬉戲了，我們玩抬轎子，五個人石頭剪子布，誰輸了誰就會被抬起來，任柯慧輸了，我和周萱茹手搭手不費一點兒力氣就把她抬了起來，我們又開頭石頭剪子布……小摯友們最熱愛抬我，由于我長得瘦，他們抬起來不吃力氣，他們最怕于東，他很胖很壯!

玩累了，我們就坐在小店門前的椅子上休息，那把大沙發(fā)一樣的椅子也是我們的樂園，我們一會把它橫著坐，一會又豎著坐，一會又把它當(dāng)蹺蹺板，那么一把小沙發(fā)椅竟然能