人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)

人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)〔第一課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)描述呼吸系統(tǒng)的組成；了解呼吸道各局部及其對(duì)吸入空氣的處理作用；理解肺部適于氣體交換的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。力量目標(biāo)：通過(guò)嘗試和觀(guān)看，培育分析問(wèn)題的力量；通過(guò)爭(zhēng)辯和溝通，培育合作學(xué)習(xí)及語(yǔ)言表達(dá)力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)呼吸道對(duì)吸入氣體的處理作用，提倡學(xué)生講究個(gè)人呼吸衛(wèi)情感。教學(xué)重點(diǎn)概述呼吸系統(tǒng)的組成，解釋呼吸系統(tǒng)構(gòu)造與功能的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)舉例說(shuō)明呼吸系統(tǒng)構(gòu)造與功能相適應(yīng)。教學(xué)預(yù)備教師預(yù)備1、人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖。2、氣管、肺和肺泡的模型圖片。3、正常人和吸煙者的肺的圖片。4、多媒體課件〔圖片都在課件里。學(xué)生預(yù)備收集人類(lèi)與呼吸系統(tǒng)相關(guān)疾病的資料。〖教學(xué)過(guò)程〗創(chuàng)設(shè)情境：俗話(huà)說(shuō)，“”那么人類(lèi)要生存，離不開(kāi)什么呢？710呼吸，試試能堅(jiān)持多久。生：人離不開(kāi)呼吸，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸。復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)：師：上一節(jié)課我們了解了呼吸作用的意義。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：呼吸作用吸入氧氣，可將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解，釋放出其中的能量，為生命活動(dòng)供給動(dòng)力。導(dǎo)入課：一、呼吸系統(tǒng)的組成說(shuō)得格外好。上學(xué)期第四章我們講到了生物體的層次，人和動(dòng)物的構(gòu)造層次為細(xì)胞構(gòu)成組織、組織構(gòu)成器官、器官構(gòu)成系統(tǒng)、系統(tǒng)構(gòu)成生物體，同學(xué)們認(rèn)為呼吸是通過(guò)人體的哪一個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成的呢？生：呼吸系統(tǒng)。師：請(qǐng)同學(xué)們接著思考。我們剛剛深吸了一口氣，那么外界氣體都經(jīng)過(guò)哪些器官才到達(dá)我們體內(nèi)呢？生甲：鼻、喉、氣管。生乙：還有咽、支氣管和肺。師：所以呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成。師：那呼吸道是由哪些內(nèi)容組成的？起什么樣的作用？生：鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成。它是氣體進(jìn)入肺的通道。師：呼吸道的起點(diǎn)是哪里?鼻是氣體進(jìn)入體內(nèi)的唯一通道嗎？生：是鼻子。不是，嘴巴也可呼吸?；覊m。這說(shuō)明鼻腔對(duì)吸入的空氣有什么作用？下為什么吞咽食物時(shí)不會(huì)進(jìn)入氣管？師：患重感冒時(shí)，往往要用嘴呼吸。在這種狀況下，早上醒來(lái)時(shí)會(huì)覺(jué)得嗓子格外干，為什么尋常鼻子呼吸時(shí)，沒(méi)有這種現(xiàn)象？液腺可以分泌黏液，從而使吸入鼻腔的空氣變得溫和、潮濕。師：下面我們?cè)賮?lái)做個(gè)嘗試。首先呼吸，接著吞咽，然后再試一試兩個(gè)動(dòng)作能否同時(shí)進(jìn)展？生：不能。發(fā)生什么狀況？你有過(guò)這方面的經(jīng)受嗎？生：爸爸媽媽不讓大聲談笑，我有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)受，結(jié)果嗆著了，引起猛烈地咳嗽。〔呈現(xiàn)呼吸和吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨的位置變化。師：所以咽是是食物和空氣的共同通道？2、痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？咽部，通過(guò)咳嗽排出體外，就是痰。腺細(xì)胞分泌黏液使氣管內(nèi)潮濕，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。氣體經(jīng)過(guò)氣管和支氣管然后來(lái)到肺部，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。請(qǐng)同學(xué)們閱讀P53P54“肺”的相關(guān)段落，思考以下問(wèn)題：1、肺的位置、形態(tài)如何？有什么功能？答：肺位于胸腔，左右各一個(gè)，分別與左右支氣管相通，穎的肺是粉紅色的。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是完成氣體交換的重要場(chǎng)所。2、肺的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？答：肺泡數(shù)目多〔約3億個(gè)；肺泡總面積大〔約100m。3、肺泡適合氣體交換的構(gòu)造特點(diǎn)是什么？有什么意義？答：肺泡壁很薄〔僅由單層細(xì)胞構(gòu)成；肺泡外外表纏圍著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維。意義：這些構(gòu)造特點(diǎn)有助于肺進(jìn)展氣體交換。4、血液流經(jīng)肺部的時(shí)候成分發(fā)生了什么變化？答：由顏色暗紅的靜脈血變成了顏色鮮紅的動(dòng)脈血。課外學(xué)問(wèn)：PM2.5的定義：PM2.52.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。PM2.5的危害：PM2.5被吸入人體后直接進(jìn)入支氣管和肺，干擾肺部氣體交換，引發(fā)哮喘、支氣管炎和心血管病等疾病。氣管和支氣管。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。隨堂練習(xí)：1、肺的構(gòu)造和功能的根本單位是〔A 〕A、肺泡 B、細(xì)胞 C、細(xì)支氣管 D、肺泡壁2、以下各項(xiàng)表示氧從外界進(jìn)入肺泡的路線(xiàn)，正確的選項(xiàng)是〔 B 〕A、鼻→氣管→肺泡B、鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡C、鼻→咽→氣管→支氣管→肺泡D、鼻→喉→氣管→支氣管→肺泡3、在呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)中，氣體和食物的共同通道是〔C 〕A、氣管 B、口腔 C、咽 D、喉4、人們能夠發(fā)音是由于呼氣時(shí)，從肺部呼出的氣流震驚了〔D 〕A、鼻 B、咽 C、支氣管 D、聲帶5、以下均為呼吸系統(tǒng)的組成器官，其中主要的器官是〔B 〕A、鼻腔 B、肺 C、支氣管 D、氣管6、長(zhǎng)期吸煙者，經(jīng)常有痰卻不易咳出的緣由是〔B 〕A、呼吸運(yùn)動(dòng)受阻B、黏膜上的纖毛運(yùn)動(dòng)受抑制C、呼吸道不通暢作業(yè)布置：P5