親子活動方案與反饋

親子活動方案與反饋通過活動增近家園了解，培育家長和幼兒共同參加嬉戲的情感，親子活動方案與反應(yīng)。

活動流程：

1、運發(fā)動入場儀式。

2、升旗儀式。

3、運發(fā)動退場。

4、領(lǐng)導講話。

5、獻愛心活動。

6、集體操表演。

7、小班組活動：小四班：《趕小豬》

活動目標：

進展小朋友手腳協(xié)調(diào)力量。激發(fā)合作意識。

活動預(yù)備：皮球、羽毛球拍、呼啦圈。

嬉戲玩法：

1、家長和幼兒各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里。

2、家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，嬉戲就完畢。

嬉戲規(guī)責：

1、不行以用手用腳滾動皮球。

2、家長不行以幫忙孩子完成嬉戲。

3、嬉戲分兩次進展，第一次每班決出一個家庭為成功，其次次，在這幾個家庭中再決出兩個家庭為最終獲獎家庭。

親子活動反應(yīng)：

“六一”節(jié)一直是家長孩子注意的節(jié)日，今年的“六一”節(jié)也不例外。但是，往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶祝“六一”比擬多，今年，我們在園領(lǐng)導的籌劃下，轉(zhuǎn)變了以往單一的慶祝模式，準備以親子運動會形式來慶祝兒童節(jié)，園長之友《親子活動方案與反應(yīng)》。

本次“六一”親子活動雖然看似比擬簡潔，只有集體操和兩個年紀組的運動嬉戲兩大塊組成，但是活動下來，確博得了家長的全都好評。許多家長都反響孩子特別喜愛這類嬉戲，在嬉戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的`嬉戲。孩子更是由于家長的陪伴參加而玩的特別投入、興奮。

活動完畢，我們還發(fā)放了“六一”家長調(diào)查問卷，問卷主要圍繞我們的運動節(jié)目和整個活動的組織而設(shè)計的。那么依據(jù)統(tǒng)計家長調(diào)查問卷的狀況，我們總結(jié)了一下，大多有一下幾點反應(yīng)意見：

1、孩子和家長一起參加嬉戲的形式，家長特別喜愛。

2、家長認為平常忙于工作沒有太多時間陪伴孩子嬉戲，這次活動真好可以讓孩子家長共同體驗樂趣。

3、通過嬉戲使得家長看到了自己孩子和別的孩子的差異，對孩子在園表現(xiàn)有了更加深入的了解。

4、許多家長都認為嬉戲設(shè)計很好，但是，孩子參加面不是最廣，家長盼望以后類似活動多多舉辦。

5、還有家長盼望能夠以班級為單位，開展班級這樣的親子活動，那么孩子接觸嬉戲的時機也比擬多，家長也可以三口之家一起參加嬉戲，可以給孩子童年留下更加難忘的回憶。

總之，從家長問卷和家長與教師的溝通中我們可以看出，家長盼望以后幼兒園能夠舉辦更多類似的親子活動，