親子活動心得(集合15篇)

親子活動心得(集合15篇)五一勞動節(jié)前夕，組織了春游親子活動，我?guī)е⒆影匆?guī)定到達(dá)指定活動地點—森林公園，活動組織了年級十來個班的同學(xué)，再加上學(xué)生家長，活動隊伍很浩大。但在的細(xì)心組織下顯得特別井井有條。

森林公園位于城市之中，總體看去綠意盎然。進(jìn)入公園內(nèi)處處綠地樹木，空氣清爽。學(xué)生們進(jìn)入公園內(nèi)的小廣場列隊集合，活動開頭，學(xué)生們齊聲唱校歌，家長們可能是次看到孩子們大合唱，心里很感動。接學(xué)生們集體跳熱身舞蹈。集體活動完畢各班都帶孩子各自的領(lǐng)地。滿園處處花草樹木，綠油油的草坪鋪滿公園，很想躺享受一下。

各自的領(lǐng)地，學(xué)生們分散開來開頭寫畫，家長們也紛紛拿出手中地相機記錄下孩子們的一舉一動，學(xué)生們有的畫花，有的畫草，有的畫大樹……孩子們不管畫否美麗，但都顯得很，很得意。畫累了，孩子們開頭三三兩兩的玩起了嬉戲，孩子們得意、天真的笑容，大家都感覺幸福。

過得很快，快到中午活動根本完畢了，春游親子活動給孩子和家長了歡樂和美妙的回憶，時特別感謝和教師組織了特別有意義的活動！

親子活動心得2

我們學(xué)校在20xx年5月27日組織了全校師生到越秀公園參與“活力東風(fēng)西，共圓中國夢”的六一親子活動?；顒拥娜蝿?wù)是：一、學(xué)會查看公園導(dǎo)游圖;二、找出定向目的地，學(xué)會用安全、快捷的路線到達(dá);三、親近大自然，愛護(hù)環(huán)境;四、與家長一同完成實踐任務(wù)，蓋章并匯報任務(wù)完成;五、完成實踐心得體會。

那天下午，天氣晴朗，陽光明媚，我牽著爸爸的手，興高采烈地跨進(jìn)了越秀公園的大門。進(jìn)入公園，綠樹成蔭，湖水碧綠，一陣陣涼快的清風(fēng)迎面吹來，一股股花香撲鼻而來，處處都是來參與活動的學(xué)生和家長，臉上都掛滿笑容，我的心也開頭興奮起來。我直奔越秀公園的指引地圖，那兒標(biāo)著先去北秀歌舞臺—鎮(zhèn)海樓—五羊石像路線，可是我沒有仔細(xì)看指引地圖，也沒有聽從爸爸的勸說，先去了五羊石像蓋章，再到鎮(zhèn)海樓蓋章。蓋完兩個印章后，我興沖沖地去北秀歌舞臺蓋第三個章。

我和爸爸朝著一個不太熟識的地方走去，邊走邊向工作人員打聽路線，工作人員說我們走反了方向，他叫我們往金印游樂園的方向走。我說了聲感謝，就抓緊往金印游樂園跑去，到了那兒，看了指引地圖之后，才知道北秀歌舞臺真正的方向。不一會兒，最終到了北秀歌舞臺，可是，離規(guī)定的時間只差五分鐘了，我趕忙上前叫工作人員蓋章，然后，就又往五羊石像的方向跑去。我和爸爸跑的汗流浹背時，突然，梁教師給我打了一個電話，問我有沒有到達(dá)目的地，我說：“還沒有，就快到了?！比缓螅覀冞B續(xù)加快速度，最終跑到了五羊石像，拿到了禮物。

通過這次六一實踐活動，我明白了幾個道理：一、做任何事情要有一個規(guī)劃，不能盲目行動，否則就會事倍功半;二、要迷途知返，平常在學(xué)習(xí)和生活中犯了錯誤要準(zhǔn)時改正;三、遇到困難要克制，不要輕言放棄，堅持到最終就會成功。

親子活動心得3

一個星期前就已經(jīng)接到通知，x月x日是幼兒園進(jìn)行親子活動的日子，這已經(jīng)是兒子入園以來幼兒園舉辦的其次次親子活動了，xx很早就對媽媽說：”媽媽，你肯定要來參與我們的運動會哦，全部小朋友的爸爸或者媽媽都來會來?！?，我很興奮也很期盼能與兒子共同參與學(xué)校進(jìn)行的這種活動，讓我在活動中見證你的教育和成長，無論多忙我都會騰出空來參與。

那是一個特別特殊的星期五，我早早的來到教室，一看時間還不到2點半，一群布滿活力的珍寶們在教師的帶著下正預(yù)備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊，孩子們聽從了教師的口令，每個人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的播送操中親子活動正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在教師的帶著下嫻熟麻利的做著每一個動作，旁邊的爸媽站滿了，不時的傳來”珍寶，加油，你真棒”，信任每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和感動，我也不例外。

xx有點大方的看著媽媽，我用手做了一個你真棒的動作給孩子看，他很快樂，很辣利的跟著教師精彩的做完了整個體操，接下來是做趣味嬉戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個嬉戲，教室里，操場上處處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是喧鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，珍寶用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個接一個的投，雖然不是很準(zhǔn)，但興趣很大，熬煉了身體，更能表達(dá)你對運動的熱忱和專注，參與了各種競賽嬉戲，重在參加，不管結(jié)果如何，珍寶們照實的參與了對他們來說就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參加嬉戲，孩子們會有著劇烈的安全感，滿意感，驕傲感，無形之中也增進(jìn)了家長與孩子的協(xié)調(diào)和感情，讓我們做家長的也同時童年玩耍了一把。在做嬉戲的時候，在談天的時候，家長們也不知不覺的拉進(jìn)了距離，使整個活動都布滿了歡快，劇烈的氣氛。

活動在歡聲笑語中完畢了，很圓滿勝利。首先要感謝全園的教師們辛苦細(xì)心布置和籌劃，特殊要感謝xx班布滿活力的教師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個孩子的臉上，感謝你們，讓孩子快樂度過了每一天，學(xué)到了學(xué)問和歡樂的成長，我們做為家長，成天忙于工作，勞碌著自己的事情，沒有過多的時間來陪孩子，都盼望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力，我盼望學(xué)校常常開展類似的這種親子活動，通過這些活動可以增進(jìn)孩子與父母，教師之間的感情，促進(jìn)孩子從小形成安康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的顏色。

親子活動心得4

1、“親子活動”增進(jìn)了孩子與父母的情感。

“親子活動”是幼兒活動中必不行缺的局部，幼兒與成人的依戀是自然的又是非常重要的，在濃濃的親情中成長的孩子安康、活潑、聰慧。幼兒和父母在歡樂的親子嬉戲中建立了親切無間的關(guān)系。

2、“親子活動”提升了幼兒的歡樂指數(shù)。

歡樂的性格是在相宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次歡樂的情感閱歷浸潤積淀的結(jié)果。幼兒在“親子活動”中，充分選擇自己喜愛的活動，通過自己的不斷嘗試、努力來發(fā)覺和體驗勝利的歡樂。整個活動過程中，孩子沒有失敗的壓力和恐驚，沒有沉重的心理負(fù)擔(dān)，充共享受到“當(dāng)家作主”的歡樂。

3、親子活動促進(jìn)了幼兒的安康進(jìn)展。

親子活動不僅有益于家長與孩子之間的`情感溝通，親密親子關(guān)系，提升幼兒的歡樂指數(shù)，還能促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。孩子們的天性是自由的，每個孩子都有自己探究事物的獨特方式，親子活動讓孩子們可以用自己的方式去觀看事物和接觸事物，他們的方式都會得到充分的敬重。親子活動的精神就是：敬重孩子的想法，敬重孩子所處的進(jìn)展階段，給孩子選擇的時機。親子活動給孩子們供應(yīng)了一個寬松和輕松的環(huán)境，讓他們共享與父母一起玩耍的樂趣。這樣，幼兒的情感、認(rèn)知、語言、運動、制造、社會交往等多種力量就能得到全方位的進(jìn)展。

親子活動心得5

此次參與社區(qū)組織的親子活動，讓我感受很深，雖然只有短短的半天，但活動的確特別的豐富，首先進(jìn)行升國旗儀式，全部的家長、孩子全神貫注聽著國歌注視國旗漸漸升起，接下來由多位社區(qū)工作人員表演精彩的舞蹈，緊接著每個家庭以口號入場，我們的口號：我運動、我安康、我歡樂、我陽光。是特別有活力的幾句話。入場后，由工作人員教家長、孩子唱歌、跳舞、吹氣棒，讓家長、教師、孩子盡情的溝通和互動。

本次活動培育孩子參與有益活動的興趣，提高參加精神，現(xiàn)場氣氛特別深厚。小朋友和家長都踴躍參與。爸爸、媽媽、寶寶都玩的不亦樂乎，讓我們看到了孩子活潑、得意。從活動現(xiàn)場的布置來看，充分的表達(dá)了社區(qū)對孩子的關(guān)懷和關(guān)愛，作為家長我感覺特別快樂。有的家長還說這是多么值得參加的一次活動啊!我想：確實，這不僅能增進(jìn)孩子對父母的情感，還能讓社區(qū)和家長建立起美妙溝通橋梁，感受特殊的深刻。

通過這次親子活動，不僅讓小朋友們有了更多的溝通，也體會到了玩耍的樂趣。同時也讓家長們一起共享了孩子的歡樂和喜悅，家長之間相互溝通，多么有意義的一次活動!

親子活動心得6

下午2：00我按規(guī)定時間來到越秀公園的正門，我和叔叔一起向第一個目標(biāo)——北秀歌舞臺進(jìn)軍。半個小時后，我們來到目的地，我立刻找到教師，蓋上印章。在那里我參觀了全校師生的書法作品，還找到了自己的作品，在作品前留影留念。接著我和叔叔有去其次個目標(biāo)——鎮(zhèn)海樓走去。來到鎮(zhèn)海樓，我蓋好其次個印章之后，我觀察山下是越秀山體育場，我想到一年級的時候，我們?nèi)熒诶锩孢M(jìn)展體育藝術(shù)節(jié)的活動，我還在那里進(jìn)展表演呢！看著看著，天竟然飄起了毛毛雨，我們抓緊換了禮物又向第三個目標(biāo)——五羊塑像奔去。來到五羊塑像蓋上第三個印章，我就完成了這次親子定向活動的任務(wù)了。

在回家的路上，我們一張接一張地拍照。走著走著，我感到熱了，我拿著我的隱秘——手搖小風(fēng)扇。小風(fēng)扇不用電，用手搖就能轉(zhuǎn)動，挺環(huán)保的！

這次越秀山親子定向活動，讓我學(xué)會了看地圖地標(biāo)，還走了一個多小時的山路，減肥呢！

親子活動心得7

張教師在我兒子賀義超的班中開展了小學(xué)閱讀興趣障礙及矯治對策的討論，使得我兒子在閱讀力量、語文成績方面發(fā)生了巨大的變化，主要表達(dá)在以下幾個方面：

1、原來，我的孩子賀義鈔喜愛看電視，下午放學(xué)回家或星期六、星期日一看就是幾個鐘頭，沉溺于精彩節(jié)目中，看得廢寢忘食，津津有味。一談到讀書，一點無趣，甚至厭惡。真令人耽心他的學(xué)習(xí)。我向教師反響了這一現(xiàn)象后，教師幫我分析了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由，由于學(xué)生的課余生活單調(diào)，叫我多買一些適合學(xué)生看的書籍，如《十萬個為什么》、《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》、《安徒生童話》等，孩子得到這些書后，欣喜若狂。在課余時間手不釋卷，看得如癡如醉。有時還向同學(xué)敘述書里面的故事，講得繪聲繪色，滔滔不絕。大大培育了學(xué)生看書的興趣，豐富了課余生活，增長了見識，翻開了學(xué)生的思維和想象的空間，也陶冶了他們的情操，還提高了他們的口頭表達(dá)力量。由于學(xué)生喜愛看書了，削減了看電視的時間，即便是看電視，也自然有約束，這讓我感到欣慰。

2、過去，孩子喜愛唱讀，像和尚念經(jīng)，有口無心，根本沒有停頓，沒有感情。同時把詞語、句子讀得支離破裂?？墒?，現(xiàn)在孩子讀書讀得抑揚頓挫，感情充足了。能夠做到委婉處還他個委婉，悲傷處還他個悲傷，有一天，我聽到他正在讀《唱歌二小放牛郎》，讀得聲情并茂，開篇他讀出了對二小的深切思念，然后讀出了對敵人兇殘的憎恨，蔑視，對二小犧牲后的哀思，思念，歌頌等的思想感情。這使我覺得他已經(jīng)進(jìn)入了意境，讀起來感動了聽者，引起了我的共鳴。同時，一般話精確，讀得流利。他的進(jìn)步真不小??！

3、以前，孩子喜愛朗讀，不愛默讀。我和他去趕場，看到標(biāo)語、告示、廣告等，他總是在那兒念個不停，真令人感到厭惡。讀一本小說，讀得聲嘶力竭，口干舌燥?，F(xiàn)在，他悄悄無聲地讀著一本本課外讀物，邊讀邊想，讀了之后，還能記住故事的內(nèi)容。已經(jīng)養(yǎng)成了默讀的好習(xí)慣。再也不像原來那樣，一開口，就嗚哩哇啦地讀個不停，而且讀書速度也加快了，一本書，幾天就讀完了。

4、過去，孩子不喜愛閱讀古詩。認(rèn)為它淺顯難懂。讀起來，無節(jié)拍，無韻腳。學(xué)過的古詩也不去記住它?，F(xiàn)在，孩子不但喜愛背誦課內(nèi)的古詩，而且喜愛背誦課外的古詩，還能唱歌古詩。如《靜夜思》、《春曉》、《鵝》等，讓學(xué)生在美麗的旋律中感受到了祖國文化的無窮魅力。孩子喜愛唱，在輕松開心中，把握了古詩的意境和感情。有時，還把古詩的意境用簡筆畫的形式畫出來，孩子顯得興趣盎然。

5、孩子以前讀書，只讀，但并不動筆墨，一些好詞佳句在眼前一晃而過，書上也沒勾畫，天長日久，什么也記不住了。可是后來，他能把看到過的比方句，擬人句，夸大句，排比句等修辭手法的句子，以及一些名言、警句、歇后語都能寫在一個筆記本上。翻開他的筆記本，就能讀到：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！薄靶∈[拌豆腐—一清二白?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！薄耙蝗f年太久，只爭朝夕。”“人心齊，泰山移?！薄氨娙耸安窕鹧娓?。”“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫?！庇袝r，他還考考我一些歇后語，“黃鼠狼給雞拜年——？”“矮子過河——？”有時又叫我猜一些謎語：“千根線，萬根線，落在水里看不見。”“長根根，不落地?！钡鹊?。

6、孩子愛看書還表現(xiàn)在喜愛預(yù)習(xí)功課了。他能把語文書默讀幾遍，同時勾畫誕生字詞，也能查字典和詞典，理解他的意思。也在逐段鉆研每段文章的含義。自學(xué)力量大有提高?？傊?，我認(rèn)為，泥溪小學(xué)開展的小學(xué)閱讀興趣障礙及矯治對策的科研活動，提高了學(xué)生的閱讀興趣，增加了學(xué)生的閱讀力量，對他們的終身學(xué)習(xí)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在此，我對為我孩子付出心血的教師表示最真誠的謝意。

親子活動心得8

20xx年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動盛大開幕了。我們本著“我安康，我歡樂”的原則，在劇烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在搞笑的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進(jìn)展小結(jié)：

一、家長幼兒齊參加，體驗歡樂、熬煉身體。

從一開頭，各位教師、家長、幼兒以專心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動嬉戲，各位家長、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂

不管是“小運發(fā)動”還是“家長運發(fā)動”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的專心性發(fā)揮到最高點。“踩氣球”嬉戲讓孩子嘗試了勝利的歡樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面非常喧鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得非?？鞓?。

三、活動組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動的順當(dāng)開展，教師提前細(xì)心預(yù)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順當(dāng)，并得到了家長們的全都好評。

以上是親子活動勝利的優(yōu)勢所在，固然也存在一些缺乏，如：

1、有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場講解的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活潑。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部教師安排，不是很到位。

這次親子活動順當(dāng)開展和家長協(xié)作分不開的，他們專心協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。由于有了家長的支持和協(xié)作，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運動會，給了孩子們一個展現(xiàn)自我的時機，孩子們在運動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已完畢了，但運動會畫面、喧鬧氣氛仍舊記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的勝利，家長收獲了他的童真。透過這次活動，教師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘！

親子活動心得9

這是一個布滿活力、陽光絢爛的早晨，XX幼兒園20xx冬季親子運動會開幕了。我們嬰托班全園最小年齡段的小朋友也參加運動會的行列，家長也以飽滿的熱忱投入了運動會的親子工程。

為了能使運動會有條不紊地順當(dāng)進(jìn)展，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和年級組的負(fù)責(zé)人，事先就積極組織我們教師為運動會做全方位的預(yù)備。從前期的向家長們宣傳運動會的競賽宗旨，工程競賽規(guī)章的制定、運動場地及競賽器物的預(yù)備、活動的組織程序，整個活動進(jìn)展得井然有序。

我們托班組和嬰托班共五個班級進(jìn)展了同類四個單項的角逐，有小雞運蛋、抬花轎、疊疊高和。這些運動工程不僅富有童趣、參加性強，更多的是對參賽的選手，無論是家長、還是孩子和整個集體，都是一個相互之間協(xié)作程度的多重考驗。

隨著競賽宣布開頭，大家在賽場上個個奮力拼搏、人人群策群力。整個親子運動會的賽場，家長和孩子都變成了積極的主體。我們有幸看到了：子默爸爸、媽媽屢次擔(dān)當(dāng)重要角色沖刺在前，一馬領(lǐng)先;宗澄爸爸短小精悍、奮力拼搏;大、小寶媽媽的機靈英勇、當(dāng)機立斷;宸宸爸爸工程師的職業(yè)特長，也為我們在【疊疊高】建構(gòu)嬉戲中贏得了榮譽……運動場上，孩子也不甘示弱，在家長和教師們的鼓舞下，他們帶著天真的笑臉，邁著他們稚嫩搖擺、學(xué)步蹣跚的步伐，一次次地沖過了跑道的終點，贏得了全場的喝彩。家長體力上的付出、孩子感情的依托、集體賽中每組選手的相互之間的支撐，交融演奏出一曲既劇烈拼搏、又其樂融融的樂章。

感謝這次運動會，讓我們感到了辛勤付出所收獲的喜悅，讓我們目睹了一幕幕為集體榮譽而不斷拼搏的精神。

親子活動心得10

親子活動不僅是一個能擴大孩子視野，增進(jìn)家長與子女情感溝通的話提，而且還是一個能夠讓眾多家庭在一起開展的互動的有著肯定社會性的情感溝通活動。他能發(fā)揮局部家庭的示范作用，給一些不擅長溝通的家庭學(xué)會如何進(jìn)展家長與孩子的情感溝通。他能發(fā)揮各個家庭的相互啟發(fā)的作用。是各種好玩的情感溝通形式得到相互借鑒。并且他還起到營造氣氛的作用，是各個家庭盡情的綻開家長與子女的情感溝通。他還能在多個家庭之間開展，增進(jìn)家長和幼兒之間的情感溝通，因此，對舉辦親子活動對我們的教育來說是事半功倍的活動。在活動中，有的家庭好像還不擅長與孩子在這樣的環(huán)境中進(jìn)展情感溝通，后來在其他家庭的啟發(fā)下，他就會更主動、更嫻熟的去溝通。有些家長也會把自己的閱歷、想法去與別人共享，相互介紹育兒閱歷，把孩子的進(jìn)步和歡樂與別人共享。親子活動不僅開拓了孩子的創(chuàng)新思維，更重要的是去培育了他們仔細(xì)對待事物以及面對困難的精神，當(dāng)家長看到平日淘氣的孩子能如此仔細(xì)的對待手中的工作、事情？心里確定會很快樂，通過親子活動，家長與孩子的感情得帶了加深，也進(jìn)展了孩子的興趣、特長。

其次，親子活動不僅增加了家長和孩子之間的情感溝通，還增進(jìn)了家長和教師之間的交對進(jìn)一步加強家園聯(lián)系起到了一個非常積極有效的作用。

親子活動心得11

今日是個特殊的星期五，早上我和孩子懷著無比感動的心情，高快樂興的向金橋碧云廣場動身。由于今日是幼兒園組織家長與孩子一起進(jìn)展建筑攝影親子活動的日子。早晨，太陽伸了個懶腰，最終露出了久違的笑臉。九點半左右，包教師、王教師及其他的家長帶著小朋友都準(zhǔn)時來到了集合地點?；顒娱_頭了，首先班主任包教師向小朋友及家長們介紹了今日的活動安排行程，然后讓大家以碧云廣場為中心分散去拍攝各種建筑的照片。

活動開頭了，我和女兒看著碧云廣場邊的一個個五顏六色、形況各異的建筑興奮地翻開照相機去捕獲各種各樣的建筑。廣場北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭，而我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起觀賞鏡頭下的建筑。我們從中心點向南看去一個西式學(xué)校建筑映入眼簾，一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場，那遠(yuǎn)處中心的尖頂鐘樓吸引女兒去路對面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個樓房。沿著路向東走去，女兒拍到遠(yuǎn)處各個高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)覺學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種外形，有尖的、有弧形的，有不規(guī)章的。接著我們再往北走發(fā)覺有一個書報亭的木質(zhì)建筑，這個建筑是八角型狀的，有點新穎的是在屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問我像不像寶塔，我們發(fā)覺其次層八面都安裝了兩三個玻璃窗，所以我們特意為這個建筑多拍了幾個照片，從遠(yuǎn)處再到近處，從正面再到側(cè)邊，看到女兒小大人一樣的仔細(xì)勁我真的覺得女兒長大了有了她自己的推斷力。

我們沿路拍呀拍著，不知不覺到了集中的時間，然后包教師和王教師又組織大家做嬉戲先由小朋友們手拉手圍成一個圈，然后家長們站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著：劉一浩加油，加油，劉一浩走了一圈后貼到另一個小朋友前面，后面的家長再快速往前走。我的第一個感受就是孩子在教師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)歡樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長心里真的很欣慰、驕傲。我們一起做起嬉戲，大家個個玩得興高采烈。家長們在教師、小朋友的帶著下，場上場下歡樂、掌聲不斷。這時家長們似乎都遺忘了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子們一起共同參加著活動。

這次的親子活動搞得很勝利，對我感受很深。感謝教師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們玩得快樂，家長也在這嬉戲中和歌聲中重溫童年。女兒漸漸長大了，這次活動讓他也明白了許多道理，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，相互幫忙。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長們也熟悉了更多的朋友，大家以后也會有更多更好的溝通。

參與親子活動的時間雖然特別的短暫，但我仍舊感到特別快樂，也很感動。想想我們成天都在勞碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快歡樂樂的做嬉戲，真心的和孩子溝通，仔細(xì)的傾聽孩子的想法。許多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總盼望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛歡樂的童年黯淡了顏色。究其緣由就是我們和孩子溝通溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠盼望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起嬉戲、一起歡樂！這也制造了家長和教師溝通溝通的時機。

最終在這里要特殊感謝包教師、王教師辛勤的付出，讓我們看到了珍寶們的成長和進(jìn)步！

為了珍寶們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！

親子活動心得12

說到閱讀,我就會想×××教師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊美不已，一個女人竟然如此的“漂亮”!而這漂亮源于她的學(xué)識.枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動好玩，在她的精彩演講中我們深知閱讀的珍貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推舉的很多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與缺乏。

一、幼兒期閱讀培育

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子承受有關(guān)書面語言的學(xué)問。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，準(zhǔn)時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子到達(dá)自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)章與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)覺事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)覺人物的表情、動作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子供應(yīng)一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會仔細(xì)閱讀，采納和孩子一起移動手教導(dǎo)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的留意。此外，還為孩子供應(yīng)一些卡片，讓孩子在學(xué)會觀看的根底上，編述故事，讓孩子依據(jù)自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“幻想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子依據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的學(xué)問領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，依據(jù)孩子年齡特點、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫忙孩子學(xué)習(xí)和把握按挨次認(rèn)真觀看畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫忙幼兒把握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的閱歷，這段時間的閱讀大多在姜教師和我的的幫忙下培育起來。

二、小學(xué)期閱讀培育：

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長學(xué)問時期，求知欲強，我常支持和鼓舞孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于把握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀選擇書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等,書寫閱歷的培育不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的根本間架構(gòu)造（如上下構(gòu)造、左右構(gòu)造等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿態(tài)等。比方：教師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。

3、×教師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一局部也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉醉在文中情感里，從而到達(dá)增加孩子對課文的記憶，同時增加他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠力量去自開頭閱讀之旅而不再需要我時，我應(yīng)當(dāng)會很思念這段共同閱讀的時間，就象在她褪去童聲后，特殊惦念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。由于這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗天地的美妙光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)學(xué)問方面的書籍，學(xué)問面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不認(rèn)真想一想故事的內(nèi)容，懶動筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。

好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氣氛有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子活動心得13

爸爸單位組織了一次親子活動，經(jīng)過三個小時的等候，我們最終到達(dá)了目的地—漂亮的風(fēng)景名勝—宜昌。中午吃過午飯，親子活動便正式開頭。第一個工程叫交通堵塞，其次個工程叫浮橋渡河，第三個工程叫盲啞互助。雖然有時有點小困難，但都被我們一一克制了，這次活動真好玩。

令我感受最深的是第三項。媽媽扮演啞巴，我和爸爸扮演盲人。當(dāng)媽媽牽著我們的手時，我感覺到一股暖和的力氣流遍全身，即使被蒙上眼睛也覺得特殊的安心。就在這種安心依靠的感覺里，我們?nèi)以竭^重重障礙，最終到達(dá)了終點。

人生也是如此，媽媽像一盞光明的路燈，時時刻刻為我照亮前面的路；媽媽像一只春天的白蠶，為我而不辭辛苦的吐完最終一根絲；媽媽像一滴甘甜的泉水，滋潤我們這些祖國的花朵；媽媽像一把燃燒的火焰，暖和我們的心靈；媽媽像一位辛勤的園丁，為我們剪走難看的雜枝；媽媽像……媽媽還像許多東西，許多悄悄奉獻(xiàn)的東西。雖然這次只走過了那短短的一段路，但讓我明白了一個很大的道理：母親是無私而宏大的。我感謝這次活動的舉辦人，但我更感謝那任勞任怨、一心只為孩子的母親。

人生是美妙的，光陰似箭，讓我們在接下來的日子里，好好的報答母親那濃濃的愛；讓我們手牽著手，一起走過那幸福暖和的人生之路吧！

親子活動心得14

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，教師準(zhǔn)時賜予幫忙。