個(gè)人實(shí)習(xí)工作感想

個(gè)人實(shí)習(xí)工作感想實(shí)習(xí)是其將理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐的過程,是在校期間學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要組成局部。下面是我為大家整理的個(gè)人實(shí)習(xí)感想，盼望對(duì)大家有協(xié)助。

個(gè)人實(shí)習(xí)感想篇一

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問;實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中駕馭好實(shí)習(xí)內(nèi)容，造就好工作實(shí)力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格遵照單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱，謹(jǐn)慎研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把造就工作實(shí)力，提高自身素養(yǎng)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力氣，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)非常重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對(duì)將來的工作有了新的相識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)將來人生有了新的規(guī)劃。

二是注意理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

一切相識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。實(shí)踐的開展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的開展。實(shí)踐的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí)，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表此時(shí)此刻相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)展指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

三是酷愛實(shí)習(xí)崗位，踴躍擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。

“愛崗才能敬業(yè)”，酷愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力造就自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱忱，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)學(xué)問，踴躍擔(dān)當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能學(xué)問做到“懂，會(huì)，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力必須會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍舊接著酷愛自己的工作。

20xx年2月16日，我懷著激烈的心情踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)驗(yàn)一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)產(chǎn)。

是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充溢艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，許多人懊悔為什么當(dāng)時(shí)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D辛的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)毅的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我堅(jiān)信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望勝利，都渴望自己有限的生命能締造出無限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比較，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛起先，我要經(jīng)驗(yàn)的還有許多。來到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問題，但生活水平與師大不行相提并論，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對(duì)我沒有什么我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的非常之一。

教學(xué)當(dāng)教師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)受學(xué)生承受和歡送的教師，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)懷學(xué)生，最重要的學(xué)會(huì)了作為一名老師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的根底，就要求老師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作打算，把夯實(shí)根底放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個(gè)駕馭了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于駕馭了開啟學(xué)問與才智之門的鑰匙。因此，我們強(qiáng)調(diào)，國家全面開展的教學(xué)理念是肯定的真理，老師在教學(xué)中除了傳授學(xué)問外，還應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生德智體的全面開展，重視學(xué)生心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的造就，重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及志向教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能造就出祖國須要的人才。

頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和華蜜的。這里充溢著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的教師們對(duì)我們關(guān)懷有加，他們知道我們遠(yuǎn)道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會(huì)把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，有時(shí)遇到周末同時(shí)又是男教師值班的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸得意堅(jiān)韌進(jìn)取，而且那幼小的心靈就會(huì)愛護(hù)人和關(guān)懷人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實(shí)這是比什么都寶貴了，或許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為教師，沒有什么比這更讓人華蜜了。他們會(huì)以心靈上的溝通讓你感到華蜜和喜悅。但是每到考試的時(shí)候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位教師感同身受的。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)，這是一段充溢艱辛和收獲的經(jīng)驗(yàn)，這是一段充溢華蜜和歡樂的旅程，這是一段充溢挫折與反思的人生，這是一件我們一生專心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是老師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的根底，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財(cái)產(chǎn)。

個(gè)人實(shí)習(xí)感想篇二

1、手工做賬會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)：

通過手工做賬會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，對(duì)實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作，首先讓我們又再次更好、更深化的學(xué)習(xí)和駕馭了會(huì)計(jì)學(xué)問;另外，讓我們理解明白了作為會(huì)計(jì)的慎重性，不僅僅是在處理某些業(yè)務(wù)的時(shí)候，而是在各個(gè)方面都必需做到細(xì)致，謹(jǐn)慎，還須要又足夠的耐性。還有就是會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)、完整，即便是做錯(cuò)了，也應(yīng)當(dāng)遵照規(guī)定進(jìn)展修改，要讓他人知道錯(cuò)誤所在。最終，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是任何的實(shí)務(wù)操作都須要根底理論的支持，會(huì)計(jì)也是如此，通過實(shí)習(xí)我也看出了我的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問的匱乏，不夠細(xì)致和深化，在今后的學(xué)習(xí)及工作中還應(yīng)接著努力。

2、手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)：

通過手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)，讓我相識(shí)到了作為一個(gè)企業(yè)，財(cái)務(wù)管理的決策占據(jù)非常重要的地位。主要表此時(shí)此刻以下幾個(gè)方面：

①通過對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)指標(biāo)的分析，我們可以看到企業(yè)歷史的經(jīng)營狀況和開展趨勢(shì)，以找到更好的管理決策方法改良原有的經(jīng)營管理模式，提高企業(yè)的開展實(shí)力及社會(huì)的知名度。

②通過科學(xué)的預(yù)算管理，我們可以早一步知道企業(yè)將來的經(jīng)營狀況，如有缺乏之處即可盡快進(jìn)展調(diào)整，盡早彌補(bǔ)損失。

③通過投資可行性分析，我們就不會(huì)出現(xiàn)盲目上工程的狀況，只有充分可行的工程，在考慮了各種風(fēng)險(xiǎn)的根底上，我們才能予以考慮工程可行。

④通過流淌資產(chǎn)運(yùn)營分析，我們可以駕馭更好的現(xiàn)金持有量、最正確訂貨批量，選擇適當(dāng)?shù)默F(xiàn)金折扣條件。

⑤總之，財(cái)務(wù)管理能讓公司更加科學(xué)的管理和決策。

3、用友u8會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)：

將計(jì)算機(jī)的快捷、便利、精確運(yùn)用于會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)操作，對(duì)會(huì)計(jì)的開展來說是一個(gè)突破性質(zhì)的飛躍，但同時(shí)也暴露出許多會(huì)計(jì)電算化的弊端，比方說會(huì)計(jì)電算化就須要一個(gè)對(duì)財(cái)務(wù)權(quán)限管理嚴(yán)格、明確的環(huán)境以及對(duì)數(shù)據(jù)具有良好管理的環(huán)境。而針對(duì)個(gè)人來說，同樣也須要具備良好的職業(yè)道德，在會(huì)計(jì)電算化中，我們可以對(duì)憑證進(jìn)展無痕跡修改、個(gè)人的用戶密碼簡單被竊取或泄漏……但從總體上說，會(huì)計(jì)電算化有其獨(dú)特優(yōu)化的一面，就拿用友u8來說，具有許多手工會(huì)計(jì)不行及的優(yōu)點(diǎn)：

①可以嚴(yán)格進(jìn)展用戶權(quán)限限制，出現(xiàn)越權(quán)時(shí)計(jì)算機(jī)就會(huì)出現(xiàn)提示或是制止該項(xiàng)操作。

②會(huì)計(jì)科目擁有協(xié)助核算和科目受控系統(tǒng)，這樣既便利了會(huì)計(jì)工作，又可以使會(huì)計(jì)的詳細(xì)工作責(zé)權(quán)分別。

③各個(gè)模塊的初始化工作為今后的業(yè)務(wù)處理供應(yīng)了很大的便利。

④填制憑證時(shí)，計(jì)算時(shí)機(jī)自動(dòng)算數(shù)，不平或有其他問題時(shí)，制止保存。

⑤用友u8還為用戶供應(yīng)了各種帳表，適合不同類型的查詢。

⑥記賬的便捷：計(jì)算機(jī)在幾秒鐘內(nèi)即可完成較手工來說繁瑣而又簡單出錯(cuò)的記賬工作。

⑦自定義結(jié)轉(zhuǎn)：對(duì)于每月都會(huì)發(fā)生的業(yè)務(wù)，可用自定義結(jié)轉(zhuǎn)來定義公式，到時(shí)自動(dòng)生成，大大簡化了工作量。

⑧報(bào)表模塊：一般狀況下，用友u8供應(yīng)的報(bào)表模板可干脆引用，重算即可得出企業(yè)所想要的財(cái)務(wù)報(bào)表，即便是須要進(jìn)展調(diào)整也是非常便利快捷的。

4、財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)：

財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)同樣是運(yùn)用了計(jì)算機(jī)的快捷、便利和精確，讓我們的工作變得更加輕松、簡潔。其優(yōu)點(diǎn)在上述試驗(yàn)過程和內(nèi)容中已作闡述，這里不再累贅。但其優(yōu)點(diǎn)背后也存在許多弊端：

①加密系統(tǒng)不夠完善，可輕松破譯;

②操作人員無權(quán)限限制，可隨意進(jìn)展操作;

個(gè)人實(shí)習(xí)感想篇三

有那么一段時(shí)間叫實(shí)習(xí)，有那么一段時(shí)間叫經(jīng)驗(yàn)，它是每位大學(xué)生，畢業(yè)生必需擁有的一個(gè)符號(hào)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)介紹，我很榮幸地來到了中山大學(xué)腫瘤防治中心醫(yī)務(wù)科實(shí)習(xí)?；叵氘?dāng)時(shí)來到這里的第一天，對(duì)我來說，神馬都是浮云，不知從何入手，什么都不懂，門特、公醫(yī)用藥、深圳醫(yī)保操作、市外醫(yī)保、會(huì)診邀請(qǐng)等等之前從未碰過，與我專業(yè)更是相甚遠(yuǎn)去，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎?我可以做下去嗎?在我遲疑不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來一聲安慰“偉人也不過是從零起先，堅(jiān)信自己，堅(jiān)毅地走下去”。最終，在教師們的開導(dǎo)下，我熟識(shí)了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也根本可以協(xié)助病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請(qǐng)教教師，麻煩教師，因?yàn)槲乙仓溃處焸冇兴麄冏约阂龅氖?，有他們自己要完成的任?wù)。慢慢地，我根本可以獨(dú)立地解決窗口的許多問題，在每次協(xié)助病人解決問題之后，內(nèi)心真的很開心，很安適，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和確定，盼望這笑容始終笑下去，笑得更甜，更美。隨著時(shí)間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個(gè)“重要的角色”，成為這個(gè)大家庭的一份子，真的很感謝教師們始終以來的教育和關(guān)懷，真的很盼望能和您們這樣始終相處下去。

時(shí)間消逝，不知不覺，在醫(yī)務(wù)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)多月了，實(shí)習(xí)生活也即將遠(yuǎn)去，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中的確有些許激烈和不舍，終歸，在此我付出過很多努力和汗水，也留下了許多情感，更學(xué)到許多為人處事的道理。而此時(shí)此刻卻要離開帶著我、教育我的教師們，心中不舍之情難以表達(dá)。天下無不散之筵席，此次別離是為了下次更好的相聚。各位教師，以后有時(shí)間我會(huì)去探望您們的，因?yàn)?，我早已?xí)慣了那富有磁性和親切感的稱呼——“小楊,……..”還有周教師那直爽和深情地呼喊“楊______……”真的很快樂和您們這樣近距離的相處。

借此，我想跟各位教師道一聲：(先從何處長起先吧)

“__處長，男人那種穩(wěn)重大度的氣質(zhì)在您身上表露得淋漓盡致，特殊是給人一種大敵當(dāng)前臨危不亂的氣場，真的很敬佩您?！?/p>

“__科長，您那祥慈隨和的笑容給人一種平易近人的感覺，很有親切感，盼望這笑容始終笑下去，笑得更甜、更美……”

“__教師，因?yàn)榇翱诘墓ぷ鹘?jīng)常過去請(qǐng)教您、打攪您，真的愧疚，也很感謝您耐性地教育，盼望您的以后工作越來越輕松、越來越美麗?！?/p>

“__教師，女人那股特有的氣質(zhì)在您身上流連忘返，韻