課題項(xiàng)目計(jì)劃書范文

研究項(xiàng)目策劃書商業(yè)計(jì)劃書（參考格式）項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目單位（蓋章）地址：電話：傳真：電子郵件：聯(lián)系人：年月日文字排版要求：12334號(hào)宋體。2、紙型：統(tǒng)一用A4紙，左側(cè)裝訂。3、頁(yè)邊距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。2、主要管理者情況（姓名、性別、年齡、籍貫、學(xué)歷/學(xué)位，畢業(yè)院校、政治面貌、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。）3、產(chǎn)品/服務(wù)描述（產(chǎn)品/服務(wù)介紹、產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。）4、研究與開發(fā)（已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平，競(jìng)爭(zhēng)力及對(duì)外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃，對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)機(jī)制。）5、行業(yè)及市場(chǎng)（行業(yè)歷史3年市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)。6、營(yíng)銷策略（在價(jià)格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對(duì)銷售人員的激勵(lì)機(jī)制。）7、產(chǎn)品制造（生產(chǎn)方式、生產(chǎn)設(shè)備、質(zhì)量保證、成本控制。）8、管理（機(jī)構(gòu)設(shè)置、員工持股、勞動(dòng)合同、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、人事計(jì)劃。）9、融資說(shuō)明（資金需求量、用途、使用計(jì)劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式。）10、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)（35年的銷售收入、利潤(rùn)、資產(chǎn)回報(bào)率等。）11、風(fēng)險(xiǎn)控制（實(shí)施可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)及擬采取的控制措施。）課題研究計(jì)劃怎么寫課題研究計(jì)劃怎么寫課題研究計(jì)劃（或稱開題報(bào)告）是有格式要求的。一般包括：課題名稱、選題背景、理由、國(guó)內(nèi)外成果綜述、研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、預(yù)期成果等。請(qǐng)參考我設(shè)計(jì)的下面這個(gè)：1、課題名稱：關(guān)于人工智能的可行性研究2們從中看到了希望。就是依托計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)開發(fā)人工智能，進(jìn)入生產(chǎn)、生活領(lǐng)域。3教育等改革。4、活動(dòng)計(jì)劃與活動(dòng)步驟：（含分工，如有可能，最好加上時(shí)間安排）兩組員通過(guò)訪談?dòng)?jì)算機(jī)專家了解人工智能的可行性；全體組員通過(guò)訪談、觀察了解工廠工人工作壓力情況和人們生活狀況，了解人們的需要；5、可行性分析：(1)我們課題組對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)非常感興趣，具有較好的基礎(chǔ)，尤其是人工智能感興趣；(3)人工智能理論研究成果比較多，對(duì)我們課題的研究提供了豐富的基礎(chǔ)性支撐；6、小組分工：（參見(jiàn)4）7、研究方法：文獻(xiàn)研究法、訪談法、觀察法等。研究項(xiàng)目策劃書商業(yè)計(jì)劃書（參考格式）項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目單位（蓋章）地址：電話：傳真：電子郵件：聯(lián)系人：年月日文字排版要求：12334號(hào)宋體。2、紙型：統(tǒng)一用A4紙，左側(cè)裝訂。3、頁(yè)邊距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。2、主要管理者情況（姓名、性別、年齡、籍貫、學(xué)歷/學(xué)位，畢業(yè)院校、政治面貌、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。）3、產(chǎn)品/服務(wù)描述（產(chǎn)品/服務(wù)介紹、產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。）4、研究與開發(fā)（已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平，競(jìng)爭(zhēng)力及對(duì)外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃，對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)機(jī)制。）5、行業(yè)及市場(chǎng)（行業(yè)歷史3年市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)。6、營(yíng)銷策略（在價(jià)格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對(duì)銷售人員的激勵(lì)機(jī)制。）7、產(chǎn)品制造（生產(chǎn)方式、生產(chǎn)設(shè)備、質(zhì)量保證、成本控制。）8、管理（機(jī)構(gòu)設(shè)置、員工持股、勞動(dòng)合同、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、人事計(jì)劃。）9、融資說(shuō)明（資金需求量、用途、使用計(jì)劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式。）10、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)（35年的銷售收入、利潤(rùn)、資產(chǎn)回報(bào)率等。）11、風(fēng)險(xiǎn)控制（實(shí)施可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)及擬采取的控制措施。）研究性學(xué)習(xí)報(bào)告課題計(jì)劃怎么寫課題名稱中學(xué)生閱讀調(diào)查學(xué)科領(lǐng)域政治課題類型政治學(xué)心理學(xué)指導(dǎo)老師許啟良起止時(shí)間200610162006123日課題組成員及分工課題的背景及由來(lái)：課題的基本①課題報(bào)告②論文③課①進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷②對(duì)老師、家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)③對(duì)書店、報(bào)刊亭、網(wǎng)吧等場(chǎng)所進(jìn)行訪問(wèn)第一階段：課題準(zhǔn)備階段（2006.10.162006.10.24）組建研究課題小組確立研究課題的問(wèn)題擬定研究課題開展計(jì)劃和進(jìn)行方案把研究具體任務(wù)進(jìn)行合理分配對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容及調(diào)查問(wèn)卷的紙張進(jìn)行準(zhǔn)備。項(xiàng)目計(jì)劃書范文很多項(xiàng)目經(jīng)理都在為控制項(xiàng)目進(jìn)度，經(jīng)費(fèi)，人力資源而苦惱。如何有效利用手中現(xiàn)有資源保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)完成項(xiàng)目，是所有的項(xiàng)目經(jīng)理所追求的。該課程就針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理這一疑惑，告訴大家如何制定一份項(xiàng)目計(jì)劃書，如何在項(xiàng)目開始就能運(yùn)團(tuán)隊(duì)，各行業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理有興趣的人士，想提升自我項(xiàng)目管理能力的項(xiàng)目經(jīng)理。（一）1項(xiàng)目計(jì)劃書編制的真正意義分析項(xiàng)目計(jì)劃書編制的基礎(chǔ)明確、科學(xué)、實(shí)用的范圍分析項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)外環(huán)境的分析項(xiàng)目計(jì)劃編制需要哪些數(shù)據(jù)？如何在企業(yè)環(huán)境下完成收集？項(xiàng)目的資源配置如何應(yīng)對(duì)——其他重要計(jì)劃的編制溝通計(jì)劃——確保所有計(jì)劃真正實(shí)施的基礎(chǔ)風(fēng)急需一份研究課題的計(jì)劃0829%,0835%57%成就感，而是多了擔(dān)憂。學(xué)校師資本來(lái)有限，全力以赴、集中精力在中考班，在普通班的師資、精力、態(tài)度、管理可想而知了。的悲哀?？梢?jiàn)，研究數(shù)學(xué)后進(jìn)生問(wèn)題，是迫在眉睫的大課題。三、課題研究假設(shè)本課題研究的二年的時(shí)間里，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時(shí)間，本課題主要達(dá)到如下目標(biāo)：1.通過(guò)理論方面的研究，發(fā)表一些有價(jià)值的關(guān)于學(xué)習(xí)方式的論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以此來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行和新的學(xué)習(xí)方式的推廣；2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式；3.通過(guò)以上的研究和實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有明顯提高。四、課題研究的基本內(nèi)容和思路本課題的研究和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：1、充分認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的意義。轉(zhuǎn)化學(xué)困生就其個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，關(guān)系到享受教育平等問(wèn)題、身心健康發(fā)展問(wèn)題、家庭和諧幸福問(wèn)題；對(duì)教育來(lái)說(shuō)，關(guān)系到課程改革的重大戰(zhàn)略和基礎(chǔ)教育水平的根本大計(jì)；對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，關(guān)系到勞動(dòng)者的素質(zhì)和綜合國(guó)力的提升。2、研究學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低是學(xué)困生的共性，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呢？（1）找到閃光點(diǎn)并夸張表?yè)P(yáng)，有人說(shuō)，成功的教育就是把孩子往死里夸，雖然過(guò)分，但不無(wú)道理。不是“學(xué)困生”沒(méi)有閃光點(diǎn)，而是教師缺少發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的眼睛。（2）創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。3分，這樣學(xué)生考出的成績(jī)相差不大，學(xué)困生很容易獲得成功感，與其它科目相比往往更喜歡考數(shù)學(xué)，每次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)也對(duì)自己的孩子取得進(jìn)步深信不疑，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也會(huì)有更良好的期待。但每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)大情況我是了如指掌的。還有其他辦法就是把總分提高到150分，或分A/B卷，或同一試題分層次檢測(cè)或小測(cè)驗(yàn)前悄悄透露試題內(nèi)容給學(xué)困生，這些做法減少了學(xué)困生考試的焦慮，讓他們找到了成功感，從而獲得了學(xué)習(xí)上的自信。自我信念，認(rèn)為自己也能完成同樣的任務(wù)。個(gè)人的進(jìn)步則能使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增加自信心。“會(huì)的舉左手，不會(huì)的舉右手”這故事就是老師幫助這些習(xí)得性無(wú)助的學(xué)生跳出怪圈的天才般的應(yīng)用。3、學(xué)會(huì)喜歡學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，說(shuō)句實(shí)話，想說(shuō)愛(ài)你不容易。但教育方面確實(shí)在開了一個(gè)不大不小大玩笑。教育心理學(xué)中有個(gè)叫互悅機(jī)制，就是若老師不喜歡學(xué)生，學(xué)生也不喜歡你，而他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不是取決于老師的講課水平而是很大程度取決于他對(duì)老師的看法或老師對(duì)他的態(tài)度。卡耐基的繼母是我們學(xué)習(xí)的榜樣，小時(shí)候卡耐基是遠(yuǎn)近聞名的壞男孩，9歲時(shí)繼母進(jìn)門，父親就說(shuō)他是全縣最壞的男孩，也許你明天會(huì)被她用石頭砸死。出乎卡耐基意料的是，繼母走到他面前對(duì)卡耐基說(shuō)，你錯(cuò)了，他不是全縣最壞的男孩，而是最聰明但還沒(méi)有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩。繼母說(shuō)得卡耐基熱淚盈眶，從此和繼母建立了友誼，從此卡耐基發(fā)奮努力，創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，老師的一句話有時(shí)候會(huì)影響學(xué)生的一個(gè)時(shí)期，有時(shí)候會(huì)影響一輩子。優(yōu)秀學(xué)生都會(huì)離我們而去，陪伴在我們身邊的或給我們送終的就是這幫學(xué)困生。對(duì)他們好些吧！4、對(duì)學(xué)困生的良性轉(zhuǎn)化應(yīng)充滿期待的研究。在教育心理效應(yīng)中，有個(gè)“皮格馬利翁效應(yīng)”皮格馬利翁是希臘神話中的一位雕刻師，他耗盡心血雕刻了一位美麗的姑娘，并傾注了全部的愛(ài)給她，上帝被雕刻的真誠(chéng)打動(dòng)，使姑娘的雕像獲得了生命，是的。愛(ài)總能創(chuàng)造奇跡，尤其在孩子們身上。羅森塔爾有個(gè)著名的試驗(yàn)，他們來(lái)到一所小學(xué)亂點(diǎn)18名學(xué)生，把他們列入“最有發(fā)展前途的名單”交給校長(zhǎng)和相應(yīng)的老師并叮囑保密，8個(gè)月后奇跡就出現(xiàn)了：凡是名單上的學(xué)生，個(gè)個(gè)成績(jī)都。立項(xiàng)申請(qǐng)書范文XXXX茶產(chǎn)業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)項(xiàng)目立案申請(qǐng)書貴州省發(fā)改委：根據(jù)《工業(yè)和信2011XXXX高速、XXXXX的茶園景觀長(zhǎng)廊。XXXXXXXXXXX村，現(xiàn)申報(bào)省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX茶產(chǎn)業(yè)工業(yè)園項(xiàng)目，XXXXX108家茶企和涉茶實(shí)體為基礎(chǔ)，提供小企業(yè)XXX大縣的資源亮點(diǎn)。XXXXXXXXXXXX民營(yíng)科技企業(yè)，有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)許可證。XX公司向外XXXX資源，提XXXXXXXXX茶產(chǎn)業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。茶產(chǎn)業(yè)屬特殊產(chǎn)業(yè)，覆蓋工業(yè)（農(nóng)產(chǎn)品加工和茶產(chǎn)品精深加工）、農(nóng)業(yè)（育種和茶葉種植）、旅游業(yè)（生態(tài)茶園觀光）、文化產(chǎn)業(yè)（茶文化），因此，茶產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)，與其他產(chǎn)業(yè)園建設(shè)XXXXXXXXX村簽訂合同，取得使用權(quán)的閑置荒ft60余畝（40000㎡）.1.2億元，60000㎡，建設(shè)內(nèi)容：1XXXX茶文化園（園區(qū)入口牌坊、茶文化綜合展示廳及品茗室、XXX茶標(biāo)志塔雕塑紀(jì)念碑、老茶坊）：19002XXXX小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園（云霧貢茶品牌廠家及合作社創(chuàng)業(yè)園、云霧貢茶茶青和散茶交易市場(chǎng)、理化檢測(cè)中心）：4