大學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃（通用7篇）

第頁大學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃（通用7篇）高校生學(xué)習(xí)幫扶安排篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念，仔細(xì)實(shí)行縣教化局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求，切實(shí)提高我?！皩W(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)愛好，優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體教職員工樹立“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的思想。

二、學(xué)困生的界定

學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上有明顯困難，須要特別教化措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生，他們學(xué)習(xí)成果低下或行為習(xí)慣偏差。

我校學(xué)困生一般分為三類：

（1）智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成果依舊低下，但每班人數(shù)極少或沒有。

（2）學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成果明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能。

（3）行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上，存在較大問題，影響班級(jí)正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。

三、幫教學(xué)習(xí)困難學(xué)生的詳細(xì)措施

1、“學(xué)困生”的成因分析

依據(jù)我校對(duì)“學(xué)困生”的界定，由教育處統(tǒng)一設(shè)計(jì)，班主任和語文、數(shù)學(xué)、英語任課老師對(duì)各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析（包括思想狀況、、原有水平、學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法），由年級(jí)組按類別進(jìn)行歸類，心理輔導(dǎo)室建立各年級(jí)“學(xué)困生”成長(zhǎng)跟蹤檔案。

2、營造溫馨人際環(huán)境

推動(dòng)“溫馨教室”創(chuàng)建，堅(jiān)持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團(tuán)隊(duì)幫教模式，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)切學(xué)困生，激勵(lì)他們參與班級(jí)活動(dòng)，不孤立“學(xué)困生”，重點(diǎn)做好與學(xué)困生的溝通溝通、家訪工作，保證家校合力，教化同步。各班主任做好典型案例的具體描述和分析工作并記錄在《班主任工作手冊(cè)》。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理

備課有層次。教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)針對(duì)“學(xué)困生”的內(nèi)容與問題、上課有參加。營造寬松的課堂氣氛，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏，激勵(lì)學(xué)困生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，融入課堂。

作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理，削減數(shù)量，注意“X+1”（X道基礎(chǔ)題，1道提高選做題）分層設(shè)計(jì)，勤診斷，勤反饋，勤面批，想方設(shè)法提高學(xué)生完成作業(yè)的愛好。

輔導(dǎo)有策略。課內(nèi)、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，注意學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)問結(jié)構(gòu)梳理。

評(píng)價(jià)有激勵(lì)。擅長(zhǎng)捕獲“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn)，注意學(xué)習(xí)過程的激勵(lì)評(píng)價(jià)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信念。

4、做好心理輔導(dǎo)工作

做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)心理健康教化，解除不良心情；做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和、個(gè)案探討工作；做好和老師在教化方式上的溝通工作，把握規(guī)律，開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

四、檢查總結(jié)

學(xué)期末各科任老師針對(duì)自己的幫教措施，對(duì)所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析，并為下一年的幫教措施供應(yīng)材料。

高校生學(xué)習(xí)幫扶安排篇2

共產(chǎn)黨的宗旨是；一心一意為人民服務(wù)。身為一名入黨主動(dòng)分子，我也應(yīng)當(dāng)根據(jù)一名黨員的要求要求自己，履行黨的義務(wù)，踐行黨的宗旨。在現(xiàn)階段，我們能做的就是幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我們起先了“一對(duì)一幫扶安排”。我選擇了我宿舍的同學(xué)——?jiǎng)⒆骊拧?/p>

他是我的舍友，更是我的好摯友，在他學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我身為一名入黨主動(dòng)分子，就有義務(wù)幫助他擺脫學(xué)習(xí)的困難，與我共同進(jìn)步，這也是我作為摯友應(yīng)當(dāng)做的。以下是我對(duì)他制定的學(xué)習(xí)安排：

一、幫他明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，一下便是為他制定的主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好肯定的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身實(shí)力，端正學(xué)習(xí)看法，培育主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)安排來自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己接著努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得確定，只有不斷地反省，才能為將來的路指明方向

二、以下是詳細(xì)的實(shí)施步驟

1、幫助他預(yù)習(xí)，與他一起、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，再幫助復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每天跟他一起早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

3、每天堅(jiān)持跟他到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。在期間解決他的疑問。

4、對(duì)于課程學(xué)問，引導(dǎo)他回想，主動(dòng)向我說明自己的疑問，并且監(jiān)督他把課堂中有收獲的部分記入筆記之中。

5、每個(gè)月對(duì)他進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，總結(jié)他的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)安排，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要留意改進(jìn)。以及我須要再改進(jìn)的地方。

6、與他一起訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自與他一起學(xué)習(xí)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8、在這學(xué)期通過全國高校生英語四級(jí)考試，抓好英語學(xué)習(xí)對(duì)我們說也是很重要的，尤其高校英語四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我跟他的英語成果，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。

9、本學(xué)期我們的實(shí)習(xí)比較多，在實(shí)習(xí)中，努力幫助他駕馭操作技巧，理論聯(lián)系實(shí)際，理解課本學(xué)問，更好的理解課本。

10、幫助他培育良好的學(xué)習(xí)愛好。俗話說愛好是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是主動(dòng)的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。慢慢把他帶進(jìn)書的海洋中，這樣才能潛移默化地使他愛上學(xué)習(xí)。古人說學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的動(dòng)身點(diǎn)，也是人生的極致。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體幫扶安排。如有不妥請(qǐng)各位老師同學(xué)指正。

高校生學(xué)習(xí)幫扶安排篇3

鑒于班里有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成果較差，或者說學(xué)習(xí)看法不夠端正，導(dǎo)致其前兩學(xué)年不及格的課程較多，故制定此安排以幫助班里的這些同學(xué)能夠盡快的端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)成果，回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。

首先由班干部找到學(xué)困生的名單，分別與之談話，了解其成果不好的緣由，以求能夠?qū)ΠY下藥。對(duì)于學(xué)習(xí)看法不夠端正的同學(xué)，讓他們相識(shí)到自身在學(xué)習(xí)上的不足以及這樣發(fā)展下去的危害，幫助他們端正思想，樹立適合自己的目標(biāo)。支配其所在宿舍的宿舍長(zhǎng)提示其按時(shí)上課，努力學(xué)習(xí)，對(duì)于常常遲到的同學(xué)，要主動(dòng)做好勸服教化工作，讓其相識(shí)到遲到的害處。讓課代表督促他們按時(shí)按量完成各科的作業(yè)，對(duì)于不會(huì)做的作業(yè)要讓他去向成果較好的同學(xué)請(qǐng)教或者是主動(dòng)和別人探討，以杜絕他們不交作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。

對(duì)于常常在宿舍打網(wǎng)絡(luò)嬉戲的同學(xué)，要向其說明這樣做既影響自己的學(xué)習(xí)而且還不利于其他人的休息，努力讓他們改掉這一不好的習(xí)慣，以獲得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

激勵(lì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的同學(xué)帶動(dòng)后進(jìn)同學(xué)，培育學(xué)困生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)。選出班里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)與之組成幫學(xué)小組，幫助他們制定出適合自己的學(xué)習(xí)安排，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。另外還要激勵(lì)他們參與各種學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不至于使他們產(chǎn)生孤立感，以幫助他們跟隨大家共同進(jìn)步。

接近期未時(shí)對(duì)他們進(jìn)行考前動(dòng)員，促使其主動(dòng)的投入復(fù)習(xí)備考中去，與此同時(shí)，還要向他們要求必需嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕考試舞弊行為，培育優(yōu)良考風(fēng)。從而最大限度的削減掛科同學(xué)的人數(shù)。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)努力實(shí)施以上安排，使學(xué)困生在學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步。

高校生學(xué)習(xí)幫扶安排篇4

一、項(xiàng)目背景、項(xiàng)目意義及須要解決的問題

1、學(xué)業(yè)有成是每個(gè)學(xué)子的幻想，他們希望通過讀書來變更家庭及自己的命運(yùn)，然而生活在貧困地區(qū)的孩子由于地理?xiàng)l件的限制及家庭貧困的緣由無法順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

2、為了更好的幫助這些學(xué)生，協(xié)會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)成果特別優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展、家庭貧困又渴望用學(xué)問變更命運(yùn)的中學(xué)以上學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫助他們從中學(xué)到高校順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，并在學(xué)業(yè)完成以后回報(bào)社會(huì)將愛心持續(xù)。

二、項(xiàng)目周期、過程及產(chǎn)出（項(xiàng)目周期建議在一年以內(nèi)，且項(xiàng)目產(chǎn)出可以量化）

1.長(zhǎng)期目標(biāo)：

一年時(shí)間找尋三十名符合幫扶條件的中學(xué)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)救濟(jì)直到完成高校學(xué)業(yè)。

2.詳細(xì)目標(biāo)：

對(duì)符合資助條件的學(xué)生發(fā)起一對(duì)一的重點(diǎn)幫扶。

衡量指標(biāo)：

從項(xiàng)目運(yùn)作起先以一年時(shí)間為限，完成對(duì)三十名符合資助條件的貧困學(xué)生的考核及認(rèn)捐工作。

主要工作方法及活動(dòng)詳情：

資助方式：

（一）生活費(fèi)用的資助（以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況為準(zhǔn)）

1、從中學(xué)起先資助生活費(fèi)每年xx元中學(xué)階段(三年)約xx元；

2、高校一年級(jí)全額資助，資助第一年學(xué)費(fèi)/住校費(fèi)/資料費(fèi)xx元，生活費(fèi)每年xx元，(計(jì)xx)元；高校二年級(jí)起先激勵(lì)學(xué)生勤工儉學(xué)，其生活費(fèi)及學(xué)費(fèi)等按正常費(fèi)用的70%予以資助(xx元)，高校三年級(jí)起先按正常費(fèi)用的50%予以資助(xx元)；高校四年級(jí)起先按正常費(fèi)用的20%予以資助(xx元)；

3、高校費(fèi)用大約xx元；

4、中學(xué)至高校畢業(yè)共計(jì)費(fèi)用:xx元。

（二）思想輔導(dǎo)方案:

1、協(xié)會(huì)與資助人與學(xué)生如摯友般的每月各進(jìn)行一次電話溝通，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況及生活狀況；

2、學(xué)生每學(xué)期給資助人及協(xié)會(huì)各寫一封信匯報(bào)本學(xué)期的各種狀況；

3、激勵(lì)學(xué)生在節(jié)假日參與當(dāng)?shù)亓x工活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)服務(wù)；

（三）回報(bào)社會(huì)方案:

1、學(xué)生高校畢業(yè)踏入社會(huì)正式工作后，每月逐步返還所接受資助總款的70%回協(xié)會(huì)帳戶用于資助下一個(gè)高校生；

2、協(xié)會(huì)收到返還助學(xué)款用于對(duì)下一個(gè)符合條件的學(xué)生發(fā)起資助；

3、假如前一個(gè)資助人情愿接著資助下一個(gè)學(xué)生，可優(yōu)先選擇與所資助畢業(yè)的高校生共同聯(lián)名資助；

4、如不能與前資助人共同資助的狀況下，可由協(xié)會(huì)指定與另一個(gè)同為受資助的畢業(yè)生聯(lián)名共同資助下一個(gè)貧困學(xué)生；

實(shí)施方案:

（一）資助條件

1、受資助學(xué)生從初三或中學(xué)期間起先接受學(xué)校舉薦，高一時(shí)起先發(fā)起資助；

2、學(xué)習(xí)成果特別優(yōu)秀，初上升中考總在600分以上，中學(xué)每期期末考試成果在550分以上；

3、從初中起先從未受過懲罰，每年被評(píng)為三好學(xué)生或?qū)W校其他嘉獎(jiǎng)；

4、身體健康；

5、家庭貧困無力擔(dān)當(dāng)學(xué)生受教化費(fèi)用；

6、有劇烈欲望希望通過學(xué)習(xí)變更今后的命運(yùn)；

7、認(rèn)可回報(bào)社會(huì)方案，有參與工作后有回饋社會(huì)的信念；

（二）找尋須要幫助的孩子

1、通過學(xué)校舉薦符合條件的孩子并按要求供應(yīng)舉薦信及相關(guān)資料；

2、通過網(wǎng)絡(luò)找尋，接受社會(huì)人士舉薦及學(xué)生本人自薦；

3、對(duì)資料進(jìn)行初審合格后與學(xué)生進(jìn)行電話了解狀況；

4、組織有意向資助學(xué)生的資助人前往學(xué)校面試及家庭走訪；

5、與符合資助條件的學(xué)生簽訂資助協(xié)議；

6、協(xié)會(huì)逐月將助學(xué)款轉(zhuǎn)至學(xué)生個(gè)人帳戶；

（三）找尋資助人

1、通過網(wǎng)絡(luò)及媒體等其他途徑找尋情愿資助孩子的資助人；

2、與資助人達(dá)成共識(shí)并簽訂長(zhǎng)期資助協(xié)議書；

3、對(duì)符合幫扶條件的學(xué)生共同前往進(jìn)行面試；

4、對(duì)學(xué)生助學(xué)款分中學(xué)和高校兩次轉(zhuǎn)款到協(xié)會(huì)帳戶；

（四）協(xié)會(huì)的作用

1、協(xié)會(huì)起橋梁作用及監(jiān)督作用；

2、制定相關(guān)資助條款；

3、收集須要幫助學(xué)生資料進(jìn)行評(píng)估；

4、找尋資助人對(duì)孩子進(jìn)行幫扶；

5、對(duì)助學(xué)款進(jìn)行管理及監(jiān)督；

6、對(duì)學(xué)生資助過程中的狀況進(jìn)行了解及反饋；

7、對(duì)資助過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)；

8、建立受資助學(xué)生及資助人檔案。

三、項(xiàng)目成員及過往項(xiàng)目閱歷優(yōu)勢(shì)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:xx，負(fù)責(zé)項(xiàng)目統(tǒng)籌和受資助學(xué)生申請(qǐng)的審核工作；

項(xiàng)目助理：:xx：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理，負(fù)責(zé)與資助人和受資助學(xué)生協(xié)調(diào)工作；

組員:xx、x負(fù)責(zé)受資助學(xué)生走訪和評(píng)估工作。

從20XX年1月至20XX年12月已對(duì)xx、xx六省市xx個(gè)民族共xx名貧困學(xué)生實(shí)行了一對(duì)一資助，為貧困學(xué)生募集助學(xué)款已超過xx萬元，對(duì)助學(xué)工作有成熟的管理閱歷和整合社會(huì)資源的實(shí)力。

高校生學(xué)習(xí)幫扶安排篇5

一、工作主題：

“全力幫扶，共同提高“。

二、工作理念：

一心一意為百姓服務(wù)，有針對(duì)性的，講究實(shí)效性和創(chuàng)建性的開展工作。

三、工作思路：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增加主子翁意識(shí)，以負(fù)責(zé)任的看法，深化思索，創(chuàng)新工作理念，加強(qiáng)個(gè)人工作實(shí)力，團(tuán)結(jié)一樣，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和熬煉自我結(jié)合起來，力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都有主題，有針對(duì)性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個(gè)人習(xí)慣，切實(shí)做到幫扶的根本目的。

2、緊密圍圍著林七政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難狀況作為自身的責(zé)任，主動(dòng)響應(yīng)黨的號(hào)召，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，吃苦耐勞的作風(fēng)，主動(dòng)協(xié)作鄉(xiāng)政府，仔細(xì)做好結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)閱歷，力爭(zhēng)今年做出成果。

四、工作安排實(shí)施時(shí)間：

20xx年12月—20xx年12月

五、工作要點(diǎn)

1、由于我們高校生結(jié)對(duì)幫扶小組剛剛組建不久，對(duì)其組織活動(dòng)還不太清晰，時(shí)間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們?cè)趯?shí)踐中去成熟，首先我們會(huì)對(duì)小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教化，以提高個(gè)人的.文化素養(yǎng)。

2、組織每個(gè)月11號(hào)為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。

3、小組成員實(shí)施包村包點(diǎn)任務(wù)，對(duì)其所管轄的村落進(jìn)行深化的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動(dòng)。

4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)支配：

（1）對(duì)養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。

（2）對(duì)留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課，以平安學(xué)問，衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，突出幫扶重點(diǎn)。

（3）對(duì)貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息的溝通與對(duì)一些生活不能自理的進(jìn)行生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。

5、做好每一個(gè)月“幫扶日”工作前的打算工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要指責(zé)，仔細(xì)做好每個(gè)人的幫扶工作。

6、每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議，其分值制度可參照本小組工作制度。

六、工作落實(shí)

本小組將團(tuán)結(jié)合作，依據(jù)以上制定的工作要點(diǎn)開展工作，在詳細(xì)實(shí)施中，如鄉(xiāng)政府有支配，我們將敏捷變動(dòng)，一切聽從鄉(xiāng)政府支配。

我們將全力以赴為廣闊百姓服務(wù)，以百姓利益為先，切實(shí)做好一步幫扶工作，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)更上一層樓。

高校生學(xué)習(xí)幫扶安排篇6

為進(jìn)一步增加扶貧內(nèi)生動(dòng)力，有效阻斷貧困代際傳遞，接著整合資金開展家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生幫扶工作，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生不因貧失學(xué)?，F(xiàn)將20xx年家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生幫扶相關(guān)工作通知如下，請(qǐng)仔細(xì)實(shí)行。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立xxxx縣家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幫扶活動(dòng)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作。

組長(zhǎng)：xxxx縣政府副縣長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：xxxx縣政府政策探討中心副主任

xxxx縣教化工委書記、縣教委主任

成員：縣委宣揚(yáng)部(文明辦)、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣財(cái)政局、縣教委、縣民政局、縣扶貧辦、縣總工會(huì)、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣工商聯(lián)、縣殘聯(lián)、縣慈善會(huì)、紅十字會(huì)及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)分管領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣學(xué)生資助管理中心，由縣學(xué)生資助管理中心萬美兼任辦公室主任，詳細(xì)負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生幫扶工作。

二、幫扶對(duì)象

(一)高校新生資助：建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生(新生資助與學(xué)費(fèi)資助有效對(duì)接，不重復(fù)享受)，城鄉(xiāng)低保戶、孤兒、殘疾高校新生以及其他家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生。

(二)高校生助學(xué)貸款：貧困家庭高校生(包括高校新生和在校高校生)。

三、幫扶措施

(一)高校新生資助(8月起先)

1、貧困高校新生資格認(rèn)定與名單供應(yīng)。建檔立卡、低保、孤兒和殘疾貧困高校新生分別由縣扶貧辦、縣民政局、縣殘聯(lián)進(jìn)行資格認(rèn)定;各部門在資助貧困高校新生時(shí)，統(tǒng)一采納縣學(xué)生資助管理中心供應(yīng)的貧困高校新生名單，確定資助名單后剛好反饋縣學(xué)生資助管理中心，避開重復(fù)資助。

2、資助方法。被高校錄用的家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生，根據(jù)相關(guān)部門資助項(xiàng)目的要求，打算好申報(bào)材料向相關(guān)部門申請(qǐng)資助。

(1)建檔立卡戶高校新生資助，原則上由學(xué)生向縣學(xué)生資助中心等部門遞交申請(qǐng)材料，由部門審核后落實(shí)資助。未申請(qǐng)到相關(guān)部門高校新生資助或申請(qǐng)資助項(xiàng)目資金低于xxxx籍建檔立卡戶高校生學(xué)費(fèi)資助標(biāo)準(zhǔn)的，根據(jù)xxxx府辦發(fā)〔20xx〕17號(hào)文件要求，于9月份向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)申請(qǐng)建檔立卡戶高校生學(xué)費(fèi)資助或申請(qǐng)差額部分的學(xué)費(fèi)資助。

(2)城鄉(xiāng)低保戶、孤兒高校新生原則上由學(xué)生向縣民政局遞交申請(qǐng)材料，由縣民政局落實(shí)救助。

(3)殘疾貧困高校新生原則上由學(xué)生向縣殘聯(lián)遞交申請(qǐng)材料，由縣殘聯(lián)落實(shí)資助。

(4)社會(huì)團(tuán)體幫扶?？h總工會(huì)、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣慈善會(huì)等單位籌集的資金由各單位自行實(shí)施資助?？h工商聯(lián)在充分敬重企業(yè)自愿的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織相關(guān)企業(yè)為家庭經(jīng)濟(jì)困難高校新生募集資助資金開展資助。

3、時(shí)間要求。各單位于8月30日前將資助名單和落實(shí)狀況反饋給縣學(xué)生資助管理中心匯總。

(二)高校生助學(xué)貸款

1、辦理時(shí)間及地點(diǎn)。7月30日至8月24日，在初一中集中辦理生源地信用助學(xué)貸款;7月23日至27日，8月13日至17日，在xxxx公共服務(wù)大廳開設(shè)生源地信用助學(xué)貸款辦理點(diǎn)。

2、貸款所需材料。

①高校新生首次辦理所需材料：預(yù)申請(qǐng)表、借款學(xué)生和共同借款人其次代身份證、錄用通知書原件。

②在校高校生首次辦理所需材料：《國家開發(fā)銀行股份有限公司生源地信用助學(xué)貸款申請(qǐng)表》加蓋戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政部門公章，借款學(xué)生和共同借款人其次代身份證、學(xué)生證原件。(學(xué)生證原件丟失，可供應(yīng)高校出具的《學(xué)生在校證明》。

③在校高校生續(xù)貸所需材料：借款學(xué)生和共同借款人其次代身份證。續(xù)貸學(xué)生借款人或共同借款人因故不能同時(shí)到場(chǎng)的，可以托付其中一方辦理，前來辦理貸款的人必需出示身份證原件。(假如共同借款人因故確需變更，變更后的共同借款人必需和借款人同時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)簽訂合同，并提交共同借款人身份證原件。)

(三)建檔立卡高校新生資助與高校生學(xué)費(fèi)資助對(duì)接方法

依據(jù)《xxxx市人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步完善xxxx籍建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難高校生資助政策實(shí)施方案的通知》(xxxx辦發(fā)〔20xx〕183號(hào))要求，為防止重復(fù)資助，從20xx年起，凡當(dāng)年獲得高校新生資助的，縣學(xué)生資助中心在開展第一學(xué)年xxxx籍建檔立卡高校生學(xué)費(fèi)資助時(shí)予以扣減(例：某建檔立卡高校新生入學(xué)時(shí)已獲得“某部門某項(xiàng)目”資助5000元，縣學(xué)生資助中心在開展第一學(xué)年xxxx籍建檔立卡高校生學(xué)費(fèi)資助時(shí)，若該生實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)低于5000元，按5000元標(biāo)準(zhǔn)賜予“某部門某項(xiàng)目”的資助，學(xué)生就不再申請(qǐng)學(xué)費(fèi)資助;若該生實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)高于5000元，則還要申請(qǐng)實(shí)際學(xué)費(fèi)差額部分的資助，但新生資助和實(shí)際學(xué)費(fèi)差額資助合計(jì)不超過8000元。)

四、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，召開專題會(huì)議，層層動(dòng)員部署，并根據(jù)方案要求，負(fù)責(zé)本單位、本系統(tǒng)資助資金的籌集和活動(dòng)的開展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要負(fù)責(zé)通知轄區(qū)內(nèi)低保、孤兒和殘疾貧困高校新生向縣民政局、縣殘聯(lián)申請(qǐng)入學(xué)資助，縣教委通知建檔立卡戶高校新生申請(qǐng)新生資助。各相關(guān)部門要親密合作，確?；顒?dòng)順當(dāng)開展。

(二)加大宣揚(yáng)，嚴(yán)控輿情

各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校要充分利用各種宣揚(yáng)媒介廣泛宣揚(yáng)學(xué)生資助、生源地信用助學(xué)貸款工作，營造良好氛圍。要公布資助熱線電話，剛好為家長(zhǎng)答疑解惑，要建立學(xué)生資助輿情研判、處置機(jī)制和重大突發(fā)事務(wù)新聞報(bào)道快速反應(yīng)機(jī)制，詳細(xì)責(zé)任落實(shí)到人。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要提前向?qū)W生及家長(zhǎng)做好建檔立卡高校新生資助與xxxx籍建檔立卡高校生學(xué)費(fèi)資助對(duì)接的說明工作，防止負(fù)面輿情發(fā)生，確保20xx年高校新生資助工作有序開展。

(三)剛好總結(jié)，推廣閱歷

幫扶活動(dòng)結(jié)束后，各相關(guān)部門和單位要仔細(xì)做好工作總結(jié)，縣教委剛好收集、統(tǒng)計(jì)各部門20xx年高校生幫扶狀況，并向縣幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組作專題報(bào)告。

高校生學(xué)習(xí)幫扶安排篇7

貧困高校生作為校內(nèi)里的弱勢(shì)群體，始終被社會(huì)各界普遍關(guān)注，而貧困高校生在校勤工儉學(xué)的事實(shí)也常常被媒體廣泛報(bào)道，針對(duì)這一有利宣揚(yáng)契機(jī)，我公司通過幫扶貧困高校生參加公司業(yè)務(wù)活動(dòng)，一方面擴(kuò)大公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)在高校校內(nèi)內(nèi)的宣揚(yáng)，另一方面增加入網(wǎng)率，同時(shí)，通過xx移動(dòng)通信分公司真誠開展社會(huì)公益活動(dòng)，擴(kuò)大企業(yè)在社會(huì)的影響力。

一、活動(dòng)主題：

獨(dú)立自強(qiáng)、真誠服務(wù)、回報(bào)社會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間：

5月10日——6月10日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、前期宣揚(yáng)打算：在呼大校內(nèi)內(nèi)舉辦此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；懸掛條幅，在啟動(dòng)儀式上散發(fā)宣揚(yáng)單；在學(xué)生教學(xué)樓、宿舍樓門口張貼活動(dòng)海報(bào)；擴(kuò)大此次活動(dòng)在全院學(xué)生中的影響力，尤其加強(qiáng)對(duì)投票的短信平臺(tái)的宣揚(yáng)，以便為活動(dòng)的進(jìn)一步開展奠定