初二語文一個(gè)美麗的夢(mèng)6篇

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抬頭望天吧，忘卻那單純可笑的夢(mèng)，丟下那痛并喜悅著的曾經(jīng)，眺首一望，眼前古道，荊棘滿地，我們只得前行，大膽得邁步，或許很痛，但這或許已是唯一的夢(mèng)!下面是我為大家整理的初二語文作文一個(gè)美觀的夢(mèng)6篇，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助!

初二語文作文一個(gè)美觀的夢(mèng)1

小時(shí)候，夏夜乘涼，望著發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光的天空，心里分外敬仰，所以自小就在心中播下了一顆種子——長大以后要為探索宇宙作出付出。

我往往在那里想我怎么用自己創(chuàng)造出來的東西去翱游宇宙。

我會(huì)去造一件宇航服，它可不是一般的宇航服，它穿著分外柔嫩、安逸，但無論什么太空飛行物都不能把它撞破，所以極其保險(xiǎn)。而且穿上它的宇航員不用乘坐什么飛船，可以直接飛向太空。而這宇航服所用的能量，不是什么燃料，而是一些廢棄的垃圾和舊電池，很環(huán)保。只要按一下宇航服的某一部位，便可使這些垃圾轉(zhuǎn)化為了燃料。而且，用是宇航服尾部還會(huì)噴出一些東西，不是火焰，而是氧氣，這些氧氣便會(huì)儲(chǔ)存起來，在太空活動(dòng)時(shí)用。

你可能要惦記沖過大氣層時(shí)，宇航服和人會(huì)不會(huì)被摩擦燃燒成灰燼。放心，那些垃圾化為能量時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些殘?jiān)?，而這些殘?jiān)怀鰜肀銜?huì)化成分外冰冷的寒冰，人的安好自然不用提了。

而且這種衣服會(huì)使你在太空工作時(shí)，分外的便利輕松。我真的也很想穿上我的宇航服，翱游太空，去探索宇宙的奧秘。

初二語文作文一個(gè)美觀的夢(mèng)2

那是一個(gè)美觀的夢(mèng)，夢(mèng)里我們?nèi)耘f是孩童，可以放聲大笑，可以不刻意在乎玩笑，可以前一秒煩擾后一秒微笑

在房間的鏡子面前，一個(gè)縮小版的我站在那里，在經(jīng)過細(xì)細(xì)斟酌過后，明白了“我穿越了!”回到了小時(shí)候，當(dāng)然是要找那個(gè)人啊!根據(jù)熟諳的路線和記憶中熟諳的臉，我找到你了——小源。

我們?cè)谝黄?，玩了好多嬉戲，我們一起踢毽子，一起捉迷藏，一起嚇值班老師，一起偷溜出去買東西，一起走出校門········那是童年的回憶，在小時(shí)候玩一點(diǎn)也不古怪的嬉戲，我們借用周末的時(shí)光玩了整整一天，精疲力盡的坐在操場(chǎng)的休息區(qū)。我們看著彼此瘋狂喘氣的模樣，都沒心沒肺的笑了起來“你鼻孔現(xiàn)在超級(jí)大，好丑哦!”“你現(xiàn)在臉超級(jí)臟，真不衛(wèi)生呢!”然后默契的回給對(duì)方一句“拜你所賜，萬分感謝呢!”

太陽仍舊掛在天上，只是少了些許霸占，允許月亮一同登臺(tái)表演，我們?nèi)耘f留在學(xué)校操場(chǎng)，只是這是對(duì)比寧靜，除了值班了的老師就只有我們兩個(gè)人。一陣風(fēng)溫柔的輕撫我臉頰，輕撥你細(xì)發(fā)!微風(fēng)不燥，陽光正好，假設(shè)可以愿時(shí)光停留在那一刻，由于和自己熱愛的人呆在一起是件喜悅的事情，而和你在一起是件幸福的事情!

一聲雞鳴響起，我們只得分開，原來，我做的夢(mèng)里都有你。由此可見我有多么想你，這是一個(gè)關(guān)于你的夢(mèng)，這是一個(gè)美觀的夢(mèng)，關(guān)于我和你的，美觀的夢(mèng)。

初二語文作文一個(gè)美觀的夢(mèng)3

年紀(jì)較小的時(shí)候，往往被人問道：“你的理想是什么?”每次回復(fù)的都是一個(gè)個(gè)不同的答案：科學(xué)家、畫家、企業(yè)家、空姐……這一個(gè)個(gè)美觀，心愛的理想陪伴著我長大。直到現(xiàn)在，我才找到了真正的屬于自己，適合自己的理想。

在好多人看來，教師是一個(gè)很輕松的職業(yè)，每天只需要講講課，而且課很少，講完就可以坐在辦公室里休息。然而并不是這樣，他們需要備課、寫筆記、教案，晚上還要持續(xù)批改作業(yè)，而早上又需要早早的來校檢查作業(yè)，在課余時(shí)間，他們會(huì)為同學(xué)們答疑解惑，他們也常為了不讓同學(xué)把功課落下，還“帶傷上陣”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你知道這句話用來贊美誰的嗎?大家斷定會(huì)異口同聲地說：“老師”?？墒牵卸嗌偃酥览蠋煹亩骰菽?從拼音a、o、e到一首首高深的古詩，從1、2、3到一道道繁雜難解的數(shù)學(xué)題，這些學(xué)識(shí)是我們天生就有的嗎?不，不是，這是老師細(xì)心指導(dǎo)的結(jié)果，是老師把自己黑發(fā)變成白發(fā)的漫長過程。

我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀心愛的中學(xué)老師。中學(xué)老師的重要，不在于他們指導(dǎo)大道理，而在于他們?cè)诩儍羧缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)夢(mèng)想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，終究這是夢(mèng)想的希冀。

假設(shè)說：“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)?，駛?cè)ァ?/p>

初二語文作文一個(gè)美觀的夢(mèng)4

現(xiàn)在的我們彌漫活力，朝氣蓬勃，對(duì)一切抱有美好的空想，期望……

走進(jìn)生活，與福爾摩斯一起舉行血字研究，探索四簽名，帶著巴斯克維爾的獵犬，踏入可怕谷，揭開波希米亞的丑聞，開展紅發(fā)會(huì);走進(jìn)未來，與時(shí)光老人共度穿行在時(shí)光隧道，躺在旅行房屋的頂蓋上，穿越羅布泊，橫渡百慕大三角，抓住海上“幽靈”，講解峨眉“佛光”;走進(jìn)星空，與宇航員探索UFO的蹤跡，懷抱”世界之窗”，訪問他人星球，成為宇宙摯友，達(dá)成太空協(xié)議，共建情誼橋梁……

而我的夢(mèng)，卻是當(dāng)一個(gè)小小的畫家……

我要用我五彩的筆記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：暖色代表我愉悅的心情，中性代表我不錯(cuò)的心情，冷色代表我悲傷的心情。我用它，寫下了虛構(gòu)但有反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)處境;我用它，描出了孩子們天真又似天使來到人間的蹤影;我用它，開展了中學(xué)生錦繡前程，樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，為社會(huì)進(jìn)展做好了起跑的打定。

我要用我的鉛筆補(bǔ)填生活中的空虛：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！睘橛H人描一幅畫像，帶在身邊，親情正濃時(shí)，拿出來細(xì)細(xì)體會(huì)，可謂是“別有一番滋味在心頭”啊!

我要用我的油彩顏料，去畫我夢(mèng)幻中的摯友，就好象神筆馬良一樣，一動(dòng)筆，就有活生生的一切跳出來……大家一起哼著SHE的《美觀新世界》，共同放眼未來。

……

我有一個(gè)美觀的夢(mèng)，當(dāng)一個(gè)小小的畫家……

初二語文作文一個(gè)美觀的夢(mèng)5

我熱愛畫中國畫，可是總也畫不好。吃過午飯，我在畫大公雞，怎么也畫不像。吃過晚飯，我又畫了起來，還是畫不像，我一生氣，把畫撕了個(gè)粉碎，往床上一躺，心想：要是有一支像馬良哥哥的神筆，那該多好呀!

朦朧中我望見馬良哥哥站在我的身旁，親切地問道：“小妹妹，你為什么發(fā)愁呀?”我說：“我想當(dāng)一名小畫家，可是我總也畫不好，你能扶助我嗎?”馬良哥哥把一支神筆遞給我說：“這只神筆送給勤勞好學(xué)的孩子?！蔽遗d高采烈地接過神筆，揮動(dòng)神筆畫了幾朵嬌艷的牡丹花。我把畫涼在陽臺(tái)上，馬上招來了采蜜的蜜蜂，招來了翩翩起舞的蝴蝶。又畫了幾只雪地里啄食的麻雀，它們一下子展翅遨游在藍(lán)天上。再畫一棵高大屹立的松樹，立刻吸引了幾只活潑心愛的小松鼠，小松鼠又蹦又跳。我又畫了一張“金雞報(bào)曉迎新春”，沒想到這篇畫被評(píng)為國際兒童繪畫少兒組金獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，我碰見了獲創(chuàng)意獎(jiǎng)其次名和第三名的小華和小紅，我們?cè)谝黄甬嬋f里長城、天安門、故宮、大草原……我們決心要用自己的畫筆為祖國添加光輝，我喜悅極了!叮鈴鈴、叮鈴鈴……清亮的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒。多么美好的一個(gè)夢(mèng)!

但是，夢(mèng)想不是靠夢(mèng)去實(shí)現(xiàn)的，要靠我自己的繁重努力創(chuàng)造出的，我以后要再接再厲，創(chuàng)造出新的輝煌。

初二語文作文一個(gè)美觀的夢(mèng)6

我熱愛畫中國畫，可是總也畫不好。吃過午飯，我在畫大公雞，怎么也畫不像。吃過晚飯，我又畫了起來，還是畫不像，我一生氣，把畫撕了個(gè)粉碎，往床上一躺，心想：要是有一支像馬良哥哥的神筆，那該多好呀!朦朧中我望見馬良哥哥站在我的身旁，親切地問道：“小妹妹，你為什么發(fā)愁呀?”我說：“我想當(dāng)一名小畫家，可是我總也畫不好，你能扶助我嗎?”馬良哥哥把一支神筆遞給我說：“這只神筆送給勤勞好學(xué)的孩子?！蔽遗d高采烈地接過神筆，揮動(dòng)神筆畫了幾朵嬌艷的牡丹花。我把畫涼在陽臺(tái)上，馬上招來了采蜜的蜜蜂，招來了翩翩起舞的蝴蝶。又畫了幾只雪地里啄食的麻雀，它們一下子展翅遨游在藍(lán)天上。再畫一棵高大屹立的松樹，立刻吸引了幾只活潑心愛的小松鼠，小松鼠又蹦又跳。我又畫了一張“金雞報(bào)曉迎新春”，沒想到這篇畫被評(píng)為國際兒童繪畫