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文檔簡(jiǎn)介
山西省臨汾市事業(yè)單位《護(hù)理學(xué)》教師教育及答案《說(shuō)明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.主張把教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立科學(xué)的分支來(lái)進(jìn)行研究,反對(duì)把普通心理學(xué)的成果簡(jiǎn)單的移植到教育心理學(xué),并創(chuàng)立了心理學(xué)的“文化—?dú)v史發(fā)展理論”,并從這一理論出發(fā)提出了“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn),他是前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家(
)。2.愿意在熟悉的人面前說(shuō)話,能大方的和人打招呼,是
3到
6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南,語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)Γ?/p>
)幼兒發(fā)展水平提出的要求。A、2-3歲末期B、3-4歲末期C、4-5歲末期D、5-6歲末期【參考答案】B3.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成了(
)。A、朋友關(guān)系B、互助關(guān)系C、授受關(guān)系D、平等關(guān)系【參考答案】C4.德育的價(jià)值屬性和(
)對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的功能的兩大含義。A、社會(huì)性B、個(gè)體性C、教育性D、享用性【參考答案】C5.學(xué)前兒童心理研究的最基本的方法是(
)。A、實(shí)驗(yàn)法B、觀察法C、調(diào)查法D、作品分析法【參考答案】B6.被處以罰款行政處罰的當(dāng)事人到期不繳納罰款的,每日按罰款數(shù)額的(
)加處罰款。A、1%B、3%C、5%D、6%【參考答案】B7.教師提高研究技能的三種途徑是(
)。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動(dòng)研究C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討【參考答案】B8.兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引,努力控制自己,專心做功課,這是(
)。9.傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識(shí),不包括以下哪一個(gè)方面(
)。A、傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B、在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能和體能C、在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)D、在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)【參考答案】C11.將法律歸結(jié)為規(guī)則、政策和原則是(
)。A、分析法學(xué)派的奧斯丁B、社會(huì)法學(xué)派的龐德C、新分析法學(xué)派的哈特D、新自然法學(xué)派的德沃金【參考答案】D12.“如何造就天才兒童”這類問(wèn)題屬于(
)的問(wèn)題。13.(
)認(rèn)為“教不倦,仁也”是教師最寶貴的品格和最崇高的精神境界。A、孟子B、墨子C、荀子D、孔子【參考答案】D14.(
)在學(xué)生品德發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。A、家庭B、學(xué)校教育C、社會(huì)因素D、同伴群體【參考答案】B15.離職學(xué)習(xí)超過(guò)一年的國(guó)家公務(wù)員應(yīng)辦理的手續(xù)是(
)。A、免職手續(xù)B、辭職手續(xù)C、調(diào)任手續(xù)D、轉(zhuǎn)任手續(xù)【參考答案】B16.提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是(
)。A、蘇聯(lián)心理學(xué)家B、美國(guó)心理學(xué)家C、俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家D、英國(guó)醫(yī)生【參考答案】C17.布魯姆認(rèn)為,(
)是智力發(fā)展的最高點(diǎn)。A、13歲B、15歲C、17歲D、19歲【參考答案】C18.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)(
)。A、成就水平的測(cè)驗(yàn)B、能力形成的測(cè)驗(yàn)C、結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)D、智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)【參考答案】A19.兩種學(xué)習(xí)間發(fā)生的相互干擾、阻礙的遷移稱為(
)。A、正遷移B、負(fù)遷移C、橫向遷移D、縱向遷移【參考答案】B20.社區(qū)學(xué)前教育起源于(
)。A、德國(guó)B、日本C、丹麥D、中國(guó)【參考答案】C21.相對(duì)主義運(yùn)動(dòng)觀認(rèn)為(
)。A、靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)B、運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)是不可分割的C、運(yùn)動(dòng)的形式是多樣的D、只存在絕對(duì)運(yùn)動(dòng)而無(wú)靜止【參考答案】D22.備課時(shí),教師要按順序?qū)懗觯?/p>
)三種教學(xué)計(jì)劃。A、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃B、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃C、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃D、學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃【參考答案】B23.被譽(yù)為“世界學(xué)前教育之父”的教育家是(
)。A、蒙臺(tái)梭利B、福祿貝爾C、杜威D、盧梭【參考答案】B24.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是(
)。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正規(guī)教育【參考答案】C25.通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是(
)運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。26.自尊心、自信心和羞愧感等是(
)的成分。A、自我評(píng)價(jià)B、自我體驗(yàn)C、自我控制D、自我覺(jué)醒【參考答案】B27.原告在訴訟過(guò)程中,提出了其在被告實(shí)施行政行為過(guò)程中沒(méi)有提出的反駁理由或者證據(jù)的,被告經(jīng)(
)準(zhǔn)許可以補(bǔ)充相關(guān)證據(jù)。A、上一級(jí)行政機(jī)關(guān)B、復(fù)議機(jī)關(guān)C、受訴法院D、上級(jí)法院【參考答案】C28.教學(xué)從本質(zhì)上講,是(
)。A、一種主體活動(dòng)B、一種實(shí)踐活動(dòng)C、一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)D、一種文化活動(dòng)【參考答案】C29.班級(jí)管理的主要對(duì)象是(
)。A、時(shí)間B、學(xué)生C、空間D、信息【參考答案】B30.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)家經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)進(jìn)步的必由之路。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師的職業(yè)道德建設(shè)具有(
)效應(yīng)。A、積極和消極雙重B、正面效應(yīng)C、負(fù)面效應(yīng)D、馬太效應(yīng)【參考答案】A31.為了準(zhǔn)備兩個(gè)月后的高考,小軒從寢室搬了出來(lái),在學(xué)校附近一個(gè)安靜的小區(qū)里租了一個(gè)單間認(rèn)真?zhèn)淇?。小軒的行為屬于學(xué)習(xí)策略中的(
)。A、組織策略B、計(jì)劃策略C、調(diào)節(jié)策略D、資源管理策略【參考答案】D32.教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察,發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問(wèn)題,提出改進(jìn)方案,是教師作為(
)的角色。A、設(shè)計(jì)者B、指導(dǎo)者C、組織者和管理者D、反思者和研究者【參考答案】D33.根據(jù)埃里克森的社會(huì)性發(fā)展理論,基本的信任感發(fā)生的階段是在(
)歲。A、0一
1.5B、1.5—3C、3—6、7D、6—12【參考答案】A34.凡是需要立卷的文件是(
)。A、辦理完畢的文件B、已經(jīng)使用的文件C、已經(jīng)辦復(fù)的文件D、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為重要的文件【參考答案】A36.從眾現(xiàn)象的發(fā)生,一般認(rèn)為有兩個(gè)原因?qū)е?。一是人們往往相信大多?shù)人的意見(jiàn)是正確的,覺(jué)得別人提供的信息(
)。A、是權(quán)威意見(jiàn)B、將有助于他C、旁觀者的意見(jiàn)D、是客觀的意見(jiàn)【參考答案】A37.昔日同窗情,至今常懷念,這屬于(
)。A、運(yùn)動(dòng)記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語(yǔ)詞記憶【參考答案】B39.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的(
)。A、積極的社會(huì)功能B、應(yīng)有的責(zé)任能力C、應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D、道德精神面貌【參考答案】A40.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是(
)。A、遺傳差異B、教育差異C、環(huán)境差異D、物質(zhì)差異【參考答案】A41.在起訴行政機(jī)關(guān)不作為的案件中,下列有關(guān)證據(jù)規(guī)則的說(shuō)法中正確的是(
)。A、一律由被告承擔(dān)舉證責(zé)任B、原告無(wú)需提供其在行政程序中曾提出申請(qǐng)的證據(jù)材料C、原告應(yīng)當(dāng)提供其在行政程序中曾提出申請(qǐng)的證據(jù)材料,被告應(yīng)當(dāng)依職權(quán)履行法定職責(zé)的除外
D、應(yīng)由原告承擔(dān)主要舉證責(zé)任【參考答案】C43.班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的聯(lián)合生活方式,不包括(
)。A、班級(jí)環(huán)境布置B、班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)C、班級(jí)制度與規(guī)范D、教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系【參考答案】D44.保育員是幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的(
)。45.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基本環(huán)節(jié)有學(xué)習(xí)、觀察、模仿、實(shí)踐、反思、革新和(
)。A、創(chuàng)新B、再實(shí)踐C、練習(xí)D、再學(xué)習(xí)【參考答案】B47.藍(lán)天市文化局和公安局在一次聯(lián)合執(zhí)法中發(fā)現(xiàn)本市
B區(qū)的楚天歌舞廳存在安全隱患,以共同名義對(duì)其給予
2000元罰款,楚天歌舞廳不服,向
B區(qū)人民政府提交復(fù)議申請(qǐng)。關(guān)于此案,下列說(shuō)法正確的是(
)。A、B區(qū)人民政府應(yīng)該受理B、B區(qū)人民政府告之楚天歌舞廳向市人民政府申請(qǐng)復(fù)議C、B區(qū)人民政府自接到復(fù)議申請(qǐng)之日起
10日內(nèi)轉(zhuǎn)送市人民政府,并告之楚天歌舞廳D、B區(qū)人民政府自接到復(fù)議申請(qǐng)之日起
7日內(nèi)轉(zhuǎn)送市人民政府,并告之楚天歌舞廳【參考答案】D48.關(guān)于知識(shí)和智力的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
)。A、傳授知識(shí)與發(fā)展智力二者是相互統(tǒng)一的B、知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)C、發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件D、掌握的知識(shí)越多,智力越高【參考答案】D49.課堂氣氛往往有其獨(dú)特性,不同的課堂往往有不同的氣氛,即使是同一個(gè)課堂,也會(huì)形成不同教師的(
)。50.從幼兒聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的角度講,下列說(shuō)法正確的是(
)。A、孕婦在寧?kù)o悅耳的音樂(lè)環(huán)境下對(duì)胎兒發(fā)展有好處B、胎兒適應(yīng)噪聲環(huán)境,對(duì)胎兒出生后的適應(yīng)環(huán)境有幫助C、新生兒對(duì)不同的聲調(diào)和聲音的純度、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間等有不同的反應(yīng)D、以上表述都正確【參考答案】C二、多選題51.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化,他既是傳道者、授業(yè)解惑者,又是(
)。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE52.商品標(biāo)價(jià)時(shí),貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能,表現(xiàn)著商品的內(nèi)在價(jià)值。而消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)實(shí)際支出的貨幣則執(zhí)行流通職能。理論上,商品交換時(shí)所需的貨幣量應(yīng)當(dāng)與商品的內(nèi)在價(jià)值相符,即交換價(jià)格應(yīng)當(dāng)?shù)扔谏唐窐?biāo)價(jià)。但是,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中購(gòu)買商品時(shí)卻往往可以進(jìn)行“討價(jià)還價(jià)”。因此,“討價(jià)還價(jià)”(
)。A、表明了買賣雙方的競(jìng)爭(zhēng)B、體現(xiàn)了供求關(guān)系對(duì)商品價(jià)格的影響C、使商品價(jià)格低于商品價(jià)值D、說(shuō)明商品標(biāo)價(jià)高于商品價(jià)值【參考答案】AB53.根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為(
)。54.青年期的生理發(fā)展特征有(
)。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展E、自我意識(shí)發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC55.社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)在于(
)。A、它對(duì)社會(huì)存在有能動(dòng)的反作用B、它們之間互相作用、互相影響C、它常常落后于社會(huì)存在的發(fā)展D、同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性【參考答案】ABCD56.教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有(
)。A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B、凱洛夫的《教育學(xué)》C、洛克的《教育漫話》D、斯賓塞的《教育論》E、盧梭的《愛(ài)彌兒》【參考答案】ACDE57.下列反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法是(
)。A、家庭教育是教育的一個(gè)分支B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE58.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,這是因?yàn)椋?/p>
)。59.常用的精細(xì)加工策略有(
)。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問(wèn)D、生成性學(xué)習(xí)E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABCDE60.立法活動(dòng)的基本原則是(
)。A、從實(shí)際出發(fā)B、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)預(yù)見(jiàn)的原則C、人人平等的原則D、以最大多數(shù)人的最大利益為標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ABD61.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括(
)。A、差異性B、示范性C、創(chuàng)造性D、系統(tǒng)性E、學(xué)習(xí)性【參考答案】BCDE62.在制定教育目的的過(guò)程中必須涉及教育目的的價(jià)值取向問(wèn)題是(
)。A、人的全面發(fā)展問(wèn)題B、教育與文化的問(wèn)題C、人本位的價(jià)值取向問(wèn)題D、教育目的與教育方針的問(wèn)題E、社會(huì)本位論的價(jià)值取向問(wèn)題【參考答案】CE63.行政行為撤銷的條件有(
)。A、行政行為有特別重大的違法情形B、行政主體不明確C、行政行為合法要件缺損D、行政行為不適當(dāng)【參考答案】AC64.中國(guó)封建時(shí)代的教育系統(tǒng)包括(
)。A、官學(xué)B、私學(xué)C、書院D、啟蒙教育E、社學(xué)【參考答案】ABCE65.文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在(
)。A、內(nèi)容的豐富B、增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán);C、課程結(jié)構(gòu)的更新D、為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E、課程改革由受教育者完成【參考答案】AC66.《民法總則》規(guī)定,涉及(
)等胎兒利益保護(hù)的,胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是胎兒娩出時(shí)為死體的,其民事權(quán)利能力自始不存在。A、接受贈(zèng)與B、行為能力C、遺產(chǎn)繼承D、人格尊嚴(yán)【參考答案】AC68.瑟斯頓提出的主要智力因素包括(
)。A、空間知覺(jué)B、言語(yǔ)理解C、語(yǔ)詞流暢D、記憶E、數(shù)字能力【參考答案】ABCDE69.公民具有行為能力必須(
)。A、能夠認(rèn)識(shí)自己行為的性質(zhì)、意義和后果B、能夠控制自己的行為并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)C、達(dá)到一定年齡D、神智正常【參考答案】ABCD70.發(fā)生認(rèn)識(shí)揭示的個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的階段有(
)。71.教師良好的教育能力體現(xiàn)在(
)。A、富有感情,有感染力B、富有個(gè)性C、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力D、知識(shí)廣博E、改善實(shí)踐【參考答案】ABC72.矛盾的斗爭(zhēng)性是指(
)。73.以語(yǔ)言為主的教學(xué)方法有(
)。A、講授法B、談話法C、演示法D、討論法E、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】ABD74.下列哪些現(xiàn)象屬于個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性(
)。A、盲人一般聽(tīng)覺(jué)靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來(lái)寫字D、數(shù)學(xué)成績(jī)好的兒童語(yǔ)文成績(jī)卻很差E、堅(jiān)強(qiáng)的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE75.公務(wù)員辭去公職有限制性條件的規(guī)定,即下列哪些情形下公務(wù)員不得辭去公職(
)。A、未滿國(guó)家規(guī)定的最低服務(wù)年限的B、重要公務(wù)尚未處理完畢,且須由本人繼續(xù)處理的C、在涉及國(guó)家秘密等特殊職位任職的D、正在接受紀(jì)律審查司法程序尚未終結(jié)的【參考答案】ABCD76.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)(
)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A、教育是對(duì)文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會(huì)變革E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE77.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有(
)。A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科技進(jìn)步E、人口狀況【參考答案】ABCE78.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括(
)。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD79.當(dāng)事人一方人數(shù)眾多的共同訴訟,可以由當(dāng)事人推選代表人進(jìn)行訴訟。代表人的訴訟行為對(duì)其所代表的當(dāng)事人發(fā)生效力,但代表人作出何種行為時(shí),應(yīng)當(dāng)經(jīng)被代表的當(dāng)事人同意。(
)A、變更、放棄訴訟請(qǐng)求B、出示相關(guān)證據(jù)并進(jìn)行法庭辯論C、出庭應(yīng)訴,宣讀起訴狀D、承認(rèn)對(duì)方當(dāng)事人的訴訟請(qǐng)求【參考答案】AD80.關(guān)于終身教育,下列說(shuō)法正確的是(
)。81.古代擔(dān)任教師的有(
)。A、僧B、吏C、農(nóng)D、巫E、商【參考答案】ABD82.下列屬于奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是(
)。A、接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)D、信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)E、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)【參考答案】AB83.價(jià)值與交換價(jià)值的關(guān)系是(
)。A、價(jià)值是交換價(jià)值的內(nèi)容和基礎(chǔ)B、交換價(jià)值是價(jià)值的內(nèi)容和基礎(chǔ)C、價(jià)值是交換價(jià)值的表現(xiàn)形式D、交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式【參考答案】AD84.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(
)。A、國(guó)家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量C、國(guó)家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)E、文化傳播【參考答案】ABC85.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程包括(
)。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的轉(zhuǎn)化C、知識(shí)的評(píng)價(jià)D、知識(shí)的積累E、知識(shí)的掌握【參考答案】ABC86.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定,公民的基本政治權(quán)利主要包括(
)。A、罷免權(quán)B、參政權(quán)C、選舉權(quán)D、被選舉權(quán)【參考答案】CD87.先秦時(shí)期,并稱“顯學(xué)”的兩家是(
)。88.鍛煉法的方式有(
)。A、委托任務(wù)B、組織活動(dòng)C、托物言志D、制度E、練習(xí)【參考答案】ABDE89.因合同糾紛提起的訴訟,哪些人民法院有管轄權(quán)?(
)A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同簽訂地人民法院D、合同履行地人民法院【參考答案】AD90.主題班會(huì)的形式主要有(
)。A、演講比賽B、詩(shī)歌朗誦會(huì)C、科技小制作成果展評(píng)會(huì)D、主題討論會(huì)E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)【參考答案】ABCDE91.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有(
)。92.下列格言中或成語(yǔ)中,體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有(
)。A、九層之臺(tái),起于壘土B、有無(wú)相生,前后相隨C、月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨D、千里之堤,潰于蟻穴【參考答案】AD93.國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績(jī)效有著不同的看法,主要包括(
)。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE94.理論聯(lián)系實(shí)際原則提出的依據(jù)有(
)。A、教學(xué)規(guī)律的需要B、學(xué)生所學(xué)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)C、人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的需要D、教學(xué)目標(biāo)的需要E、教學(xué)自身的需要【參考答案】ABCD95.學(xué)生文化的基本特征有(
)。A、差異性B、非正式性C、過(guò)渡性D、多樣性E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE96.下列選項(xiàng)中關(guān)于賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟的說(shuō)法,正確的是(
)。A、未經(jīng)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)先行處理,賠償請(qǐng)求人直接向法院提起行政賠償訴訟B、賠償義務(wù)機(jī)關(guān)逾期不予賠償,賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟C、賠償請(qǐng)求人應(yīng)當(dāng)先向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)提出,也可以在申請(qǐng)行政復(fù)議和提起行政訴訟時(shí)一并提出D、賠償請(qǐng)求人對(duì)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)確定的賠償數(shù)額有異議,賠償請(qǐng)求人有權(quán)向人民法院提起行政賠償訴訟【參考答案】BCD98.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有(
)。A、依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C、依據(jù)學(xué)生的年齡特征D、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)【參考答案】ABCDE99.駕駛執(zhí)照屬于(
)。A、一般許可B、特殊許可C、獨(dú)立許可D、附條件許可【參考答案】AC100.有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的解決過(guò)程包括(
)。A、建立問(wèn)題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評(píng)價(jià)E、啟發(fā)【參考答案】ABCD判斷題101.學(xué)校教育,尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值,而且具有延時(shí)的價(jià)值。(
)【參考答案】正確102.在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,體育活動(dòng)是主導(dǎo)活動(dòng)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤103.班集體是班級(jí)發(fā)展的最高形式。(
)【參考答案】正確104.認(rèn)定和歸結(jié)法律責(zé)任時(shí),必須要確認(rèn)違法行為或違約行為與其引起的損害后果或危害結(jié)果之間具有內(nèi)在的、直接的、邏輯的聯(lián)系。(
)【參考答案】正確105.問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),主張抓住知識(shí)的主干部分,削枝強(qiáng)干,構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。(
)【參考答案】錯(cuò)誤106.教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。(
)【參考答案】正確107.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力主要是教育目的的發(fā)展。(
)【參考答案】錯(cuò)誤108.行政機(jī)關(guān)可以根據(jù)聽(tīng)證筆錄,作出行政許可決定。(
)【參考答案】正確109.談話法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。(
)【參考答案】錯(cuò)誤110.學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì),是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。(
)【參考答案】錯(cuò)誤112.社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。(
)【參考答案】正確113.時(shí)勢(shì)造英雄。(
)【參考答案】正確114.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系,理論與實(shí)踐的關(guān)系。(
)【參考答案】錯(cuò)誤115.公民最基本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。(
)【參考答案】正確116.在行政訴訟過(guò)程中,被告可以自行向原告和證收集證據(jù)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤117.在
1632年,《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立。(
)【參考答案】錯(cuò)誤118.教育目的是一切教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育活動(dòng)的歸宿。(
)【參考答案】正確119.孟子的“性善論”從教育對(duì)人的地位提升的角度來(lái)講是發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值。(
)【參考答案】錯(cuò)誤120.內(nèi)發(fā)論者一般認(rèn)為:人的身心發(fā)展的力量來(lái)源于人自身的內(nèi)在需要,人的身心發(fā)展順序也是由成熟機(jī)制決定的。(
)【參考答案】正確121.認(rèn)為行政機(jī)關(guān)變更或者廢止農(nóng)業(yè)承包合同,侵犯其合法權(quán)益的,可以申請(qǐng)行政復(fù)議。(
)【參考答案】正確122.課程計(jì)劃是規(guī)范地確定學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍、順序的指導(dǎo)性文件,是編寫教科書和測(cè)評(píng)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤123.課時(shí)計(jì)劃就是教案。(
)【參考答案】正確124.英國(guó)著名學(xué)者洛克提出著名的“白板說(shuō)”。(
)【參考答案】正確125.活動(dòng)和交往是學(xué)生思想品德形成的源泉,是德育過(guò)程的基礎(chǔ)。(
)【參考答案】正確126.法律責(zé)任到底是法律的否定性評(píng)價(jià)還是法律上的不利后果,法學(xué)界對(duì)此并無(wú)定論。(
)【參考答案】正確127.教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃等課程標(biāo)準(zhǔn)文件,從本質(zhì)上說(shuō)應(yīng)是一種具有法律效力的規(guī)范性文件,因此全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一。(
)【參考答案】錯(cuò)誤128.人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面:一是生理的發(fā)展,二是心理的發(fā)展。(
)【參考答案】錯(cuò)誤129.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員,提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。(
)【參考答案】錯(cuò)誤130.未經(jīng)審定的教科書,可以出版、選用。(
)
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