四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第二單元檢測(cè)題 人教部編版 含答案

PAGEPAGE9部編本四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（秋期全國(guó)新教材）第二單元單元能力提升卷一個(gè)豆莢里的五粒豆、蝙蝠和雷達(dá)、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)、蝴蝶的家、語(yǔ)文園地學(xué)校：_______班級(jí)：_______姓名：_______得分：_______（考試時(shí)間：90分鐘）一、下面這些問(wèn)題是同學(xué)們讀了《蝙蝠和雷達(dá)》一文后提出來(lái)的，請(qǐng)把你認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題選出來(lái)()A．蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系呢？B．飛機(jī)為什么要在夜間飛行呢？C．從蝙蝠的嘴里發(fā)出的聲音為什么叫超聲波？D．蝙蝠能在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？二、寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。（______）（______）2三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（______）（______）3難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（______）（______）三、多角度提問(wèn)：讀《蝙蝠和雷達(dá)》一文，選一選。A．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B．針對(duì)課文內(nèi)容C．課文的寫法(1)為什么課文只具體寫第一次實(shí)驗(yàn)？（____）(2)“蝙蝠探路”還可以用在生活中的什么地方？（____）(3)雷達(dá)上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？（____）四、寫出下面詞語(yǔ)的同義詞。躲避——（）確信——（）猛烈——（）柔弱——（）五、讀拼音，寫詞語(yǔ)。éziwényínɡjíshǐkēxuéhénɡqīshùbāshénɡzijìshànɡzhènɡm(xù)ínɡyánjiūjiàshǐ六、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，我能照樣子寫句子。難道我們永遠(yuǎn)就在這兒做下去嗎？（反問(wèn)句）難道_______________________嗎？七、給詞語(yǔ)注音。（）（）（）（）船舶奧秘潛入依賴八、閱讀短文，回答問(wèn)題快媽媽我的媽媽有個(gè)特點(diǎn)，就是不管干什么事都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。媽媽不是會(huì)織毛衣嗎？她不知道一年中給大伙織過(guò)多少毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結(jié)果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒(méi)織出來(lái)，正在發(fā)愁，這事恰巧被媽媽知道了，她便去拿了五件。回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你拿這么多毛線回來(lái)干啥呀？”媽媽微微一笑說(shuō)：“這幾天鄰居張阿姨家活緊，我閑著也沒(méi)事，幫她織毛衣?！蔽覙O不情愿地小聲嘟噥：“家里的活就夠你忙的了，自找麻煩?！薄翱茨阏f(shuō)的，咱有難處時(shí)，鄰居們不是都很照顧嗎？人幫人圖個(gè)啥？還不是圖個(gè)心里踏實(shí)嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能給別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這么快就忘了？”我不好意思了。晚飯后，媽媽就不停地織起來(lái)。當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，媽媽還在“飛針走線”，蒙眬中，我看見媽媽的手在飛快地抖動(dòng)，卻辨不出何時(shí)“飛針”，何時(shí)“走線”，只見線團(tuán)在變“瘦”，毛衣在“長(zhǎng)”長(zhǎng)。不過(guò)一天一夜的工夫，媽媽就織了三件，五件活兩天的時(shí)間就織完了。你說(shuō)這不是“快媽媽”嗎？媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過(guò)來(lái)，便叫媽媽幫忙。這回她算請(qǐng)對(duì)人了。媽媽去了不到一個(gè)鐘頭，餃子就包完了，樂(lè)得張阿姨眉開眼笑。你說(shuō)，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！1本文是按__________________的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫的。2用“”畫出文中的過(guò)渡句。3本文記敘了“快媽媽”的兩件事。第一件：___________________第二件：___________________其中第（____）件事是作者重點(diǎn)記敘的。4文中的“媽媽”有什么特點(diǎn)？從所記敘的兩件事中，可以看出“媽媽”這個(gè)人物具有怎樣的思想品質(zhì)？(1)媽媽的特點(diǎn)：________________(2)媽媽的思想品質(zhì)：______________________5“快媽媽”讓我想到了奔跑很快的________(填動(dòng)物名稱)。九、閱讀短文，回答問(wèn)題1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家波特蘭·羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！爆F(xiàn)在，這句話依然適用?；仡?0世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都美好的生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將（）創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷（）我們的生活。1選擇詞語(yǔ)填入括號(hào)里：連續(xù)繼續(xù)改善改變2寫出你對(duì)劃線句子的理解。______________________________________________________________3發(fā)揮想象，寫出未來(lái)科技創(chuàng)造的一個(gè)奇跡。____________________________________________________________十、快樂(lè)習(xí)作。我們認(rèn)識(shí)的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……請(qǐng)你從中選擇一個(gè)向大家介紹一下吧！通過(guò)他(她)的外貌、性格或者愛好，讓大家了解這個(gè)人物形象?！緟⒖即鸢浮恳弧D二、愉快暖和2.證實(shí)合作3靈敏清晰三、CAB四、逃避確定激烈嬌弱五、蛾子蚊蠅即使科學(xué)橫七豎八繩子系上證明研究駕駛六、難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？七、chuánbóàomìqiánrùyīlài八、1總—分—總2媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。3織毛衣快干家務(wù)活快一4心直口快，干活麻利樂(lè)于助人5馬九、1繼續(xù)改善2沒(méi)有科學(xué)，社會(huì)就不能進(jìn)步，生活就得不到改善。3未來(lái)科技可以把所有的沙漠變成綠洲，讓人類可居住的面積增加。十、例文塑造人物形象，要靈活運(yùn)用多種人物描寫的方法，如外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等，然后通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表錯(cuò)題所在的章節(jié)：第冊(cè)第章第節(jié)一、錯(cuò)題再現(xiàn)：1.2.3.二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析：本題主要考查到：1.2.3.三、典型錯(cuò)誤及原因分析：1.2.3.四、具體的針對(duì)性措施：1.