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《各種各樣的巖石》教學(xué)設(shè)計·【科學(xué)概念】1、誘發(fā)學(xué)生對巖石的原有認(rèn)識,建立巖石的初步概念;巖石是各種各樣的,在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。3、不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類的結(jié)果也可能不同。·【過程與方法】1.在課堂中能夠綜合運用感官對巖石進行直接的觀察,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能描述自己觀察的巖石。2.能以巖石的某種特點為分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類?!ぁ厩楦袘B(tài)度與價值觀】1.養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,愿意與他人合作并交流。2.從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗,從而熱愛大自然。3.讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。教學(xué)重點:用一些標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。教學(xué)難點:通過觀察巖石,能想出不同的分類方法。教學(xué)準(zhǔn)備:各種各樣的巖石。教師準(zhǔn)備大巖石。引入師:在我們生活的地球上存在著很多東西,有像大鯊魚、金絲猴這些動物,也有向日葵、雪松這樣的植物,這些生物是地球的重要組成部分。師:除了生物之外,還有一樣非生物也是地球的重要組成部分,看看大家能不能根據(jù)老師的描述猜出來是什么。它遍布地球的任何角落,比較硬,是地球的外殼。生:是巖石!師:對了,就是巖石?!編r石】師:老師找了一些美麗巖石的圖片,我們一起欣賞一下。播放巖石圖片。師:這些巖石漂亮嗎?生:漂亮。師:這些巖石一樣嗎?生:不一樣。師:嗯,巖石是各種各樣的,而且?guī)r石的分布非常廣泛,地球上哪里有巖石?【各種各樣的】生:海里、山上、河邊、火山口……師:大家知道得還真不少,今天我們就一起來學(xué)習(xí)各種各樣的巖石。巖石定義師:老師在給大家找美麗巖石圖片的時候,找到了它們倆,它們是巖石嗎?生:不是。師:你為什么覺得不是呢?生:因為巖石是天然形成的。磚和瓦是我們?nèi)嗽斐鰜淼?。師:非常好,巖石是天然形成的,是在各種不同地質(zhì)作用下產(chǎn)生的。觀察、描述巖石師:老師今天給大家?guī)Я艘恍r石,大家想不想觀察一下?生:想!師:你打算用什么方法對巖石進行觀察?生:看、聽、聞、摸……【看、聽、聞、摸】師:看巖石的什么?聽巖石的什么?聞巖石的什么?摸巖石的什么?【具體特征】師:大家果然都想好了怎么來觀察了,老師再給你們點小提示。小提示:1、每位同學(xué)選擇一塊巖石細致觀察(可借助工具)。2、用詞語恰當(dāng)描述巖石特點并記錄在記錄單上。3、小組內(nèi)可輕聲交流各自的觀察結(jié)果。4、觀察完成后要整理好材料。師:大家都準(zhǔn)備好了嗎?觀察開始。生選擇一塊巖石進行觀察、記錄、交流。師:好,所有同學(xué)都觀察結(jié)束了,現(xiàn)在進入搶答環(huán)節(jié)。請看搶答規(guī)則。搶答規(guī)則:1、匯報的同學(xué)描述出巖石的特點。2、其他同學(xué)聽描述,用手勢表示巖石序號。3、聽匯報的同學(xué)繼續(xù)描述,確定巖石序號。4、其他同學(xué)說說判斷依據(jù)或補充。生代表描述巖石,學(xué)生搶答,搶答結(jié)束后,說出自己理由,尋找?guī)r石特點。師:通過同學(xué)的描述與補充,大家對這幾種巖石有了更深的認(rèn)識。在對巖石的描述中,大家有發(fā)現(xiàn)有些巖石是有相似點的嗎?比如說?生:比如說×號和×號都是黑色的。師:它們既然有相同的特點,物以類聚,我們是不是就可以把它們按照這個特點歸為一類了?生:是。師:那我們就來給巖石找一找同伴吧。既然是找同伴,總要有個標(biāo)準(zhǔn)吧。有什么標(biāo)準(zhǔn)可以給它們分類呢?生:顏色、粗糙……師:用顏色這個標(biāo)準(zhǔn)可以怎么分?生:分成黑色、紅色……師:好,大家會分了嗎?現(xiàn)在同學(xué)們以小組為單位,討論一下可以將這些巖石怎么分,按照兩個不同的標(biāo)準(zhǔn)去給這些巖石分類,在括號后面寫上巖石的編號。開始。生討論分類標(biāo)準(zhǔn),進行分類。師:好,現(xiàn)在請小組上來展示一下成果。生代表上臺展示。師:大家都完成的非常好,老師想再請同學(xué)們幫個忙,老師還有一塊巖石,你們幫忙看看可以把它分到哪一類里去。生:按照顏色,可以分到灰色一類,按照顆??梢苑值健瓗煟嚎磥硗粔K巖石按照不同的分類方法可以分到不同的類別里去。拓展師:這些巖石你們都觀察過了嗎?生:觀察過了。師:我們花了一節(jié)課的時間去觀察、描述這些巖石,還給它們分了類。你們知道它們的名字嗎?知道它們還有什么特點嗎?這些問題就交給同學(xué)們課后繼續(xù)探究,我們下一節(jié)課再繼
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