五年級(jí)上冊美術(shù)教案-9《快樂陶吧》 湘美版

3/3《快樂陶吧》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤筑的方法、技巧，制作簡單的生活器皿。2．過程與方法：通過課件展示，錄像感知，范作展示，小組合作，成品展示等方法來體驗(yàn)制作陶藝作品。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：欣賞陶藝作品，激發(fā)學(xué)生對陶藝的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對陶藝的熱愛，傳承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用泥條成型盤筑器皿的方法，感受陶藝文化。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握搓泥條的要領(lǐng)，泥條盤筑的技巧，作品裝飾的黏結(jié)。四、教具準(zhǔn)備：泥料、泥塑工具、轉(zhuǎn)臺(tái)、范品、多媒體課件。五、教學(xué)方法：探究發(fā)現(xiàn)法、小組討論合作法。六、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)：課前談話，欣賞兒歌《玩泥巴》（二）、情境導(dǎo)入：今天老師給大家請來了一位可愛的小朋友，你們猜猜他是誰？（大屏播放視頻泥娃娃），他是誰??？是泥娃娃，泥娃娃想請大家來參加變魔術(shù)游戲，你們愿意參加嗎？讓我們跟著泥娃娃一起進(jìn)入快樂陶吧，開始今天的魔術(shù)游戲吧?。ò鍟嚎鞓诽瞻桑ㄈ?、學(xué)生嘗試、體驗(yàn)?zāi)鄺l搓制的有效方法。1、我們先來看游戲一：搓揉泥條PK賽，看誰搓的泥條粗細(xì)均勻，又長又光滑、細(xì)膩而且動(dòng)作快。你們想試試嗎？課件出示學(xué)習(xí)提示：課件出示注意事項(xiàng):教師巡視學(xué)生的進(jìn)展,觀察哪些同學(xué)是快速掌握搓泥條要領(lǐng)的。2、請一同學(xué)上臺(tái)演示小結(jié)搓泥條技法我看到好多同學(xué)都完成了，但是有些同學(xué)好像在搓泥條時(shí)遇到了一些問題，誰來說一下你遇到了什么問題？誰能到臺(tái)上來給大家演示一下呢？3、同學(xué)們你們真棒，成功的完成了第一個(gè)游戲，現(xiàn)在來看游戲二：自由變化的泥條，想一想泥條還可以怎么變？4、同學(xué)們的想象力真是太豐富了，變化出了這么多的樣式，出色地完成了第二個(gè)游戲。5、現(xiàn)在來看游戲三：考考你，陶藝的成型方法你們誰還記得陶藝的幾種基本方法是哪些？你們真是太棒了，為了表揚(yáng)大家表現(xiàn)出色，泥娃娃要送給大家一個(gè)獎(jiǎng)品，你們看漂亮嗎？比較一下這個(gè)器皿和之前我們做的器皿在制作方法上有什么不同？（實(shí)物展示）生：以前是用手捏成型的方法制作的，這個(gè)是把陶泥搓成泥條然后一圈圈盤起來的。老師發(fā)現(xiàn)你們都是一群善于觀察，勤于思考的好孩子?。∵@個(gè)作品是先把泥巴搓成泥條，然后，一圈圈盤上去的，我們把這種制作陶藝的方法叫做，泥條成型法或者盤泥條。今天啊，我們就來學(xué)習(xí)快樂陶吧里的活動(dòng)二：用盤泥條的方法，制作一些簡單的生活器皿。揭示課題，板書課題（盤泥條）。、探究新知，學(xué)習(xí)盤泥條的制作方法：1.介紹泥條盤筑師：泥條盤筑是最古老的陶藝成型技法之一，自始自終以一雙手為主，將泥土搓成泥條，然后按照自己的意愿將泥條圍成各種造型，制成理想的作品，它制作方法簡單，變換自由，表現(xiàn)力強(qiáng)，這種技法善于表現(xiàn)原始粗獷，大巧若拙和變化無窮的藝術(shù)魅力。接下來我們就一起來感受一下泥條盤筑的古老美。2、欣賞作品（出示圖片介紹作品）師：孩子們，剛才我們欣賞的這些作品都采用了哪些盤筑的方法呢？師：從這些作品中，我們可以看出盤泥條的方法是多樣化的。（板書方法——多樣化）師：孩子們，每一件手工作品都是世上獨(dú)一無二的，他們是智慧和創(chuàng)意的體現(xiàn)。師：瞧！小朋友們也做出了一些屬于他們自己的作品。（欣賞作品）師：小朋友們的這些作品造型都與眾不同，富有創(chuàng)意。（板書造型——有創(chuàng)意）3、師：欣賞了小朋友的作品，同學(xué)們是不是也想體驗(yàn)一下，做一件屬于你們自己的作品？師：那就請同學(xué)們也制作一件屬于你們自己的作品，作為回禮送給泥娃娃，好嗎？4、視頻播放制作方法師：那我們應(yīng)該怎樣去制作呢？請大家一起來看看制作方法吧?。úシ乓曨l）師：孩子們學(xué)會(huì)了嗎？生：學(xué)會(huì)了。（五）、動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)：師：接下來就是你們大展身手的時(shí)候了，請小組合作用盤泥條的方法制作一件器皿。動(dòng)手之前，小組討論要做一個(gè)什么樣的作品，小組長做好分工安排。師：現(xiàn)在就請把你們的創(chuàng)意通過自己靈巧的雙手展示出來吧！學(xué)生小組合作完成作品，教師巡視輔導(dǎo)。對個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的問題適當(dāng)指導(dǎo)。（配音樂）（六）、欣賞評(píng)述作品展示：師：老師觀察了同學(xué)們的作品都完成了，現(xiàn)在請小組派代表把你們組的作品帶到前面來展示給大家看一看。師：誰先來把你們小組合作的作品介紹給大家（學(xué)生自己介紹）師：欣賞了其他小組的作品，你認(rèn)為他們的作品怎么樣？結(jié)合我們剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)，你能不能來評(píng)價(jià)一下你喜歡的作品呢?（臺(tái)下學(xué)生評(píng)價(jià)）師：剛剛同學(xué)們說的都很好，老師覺得你們每個(gè)小組的作品都非常不錯(cuò)，都很有創(chuàng)意，現(xiàn)在請每個(gè)小組把你們的作品送給泥娃娃吧！、課后延伸、寄語：泥塑給我們帶來了很多樂趣，用泥條盤筑法，不僅能盤出生活中的器皿，還能制作出可愛的小動(dòng)物，漂亮的房子、城堡等，具有藝術(shù)特色的擺件，課后我們可以試著用盤泥條的方法制作其它物品。同學(xué)們，你們把一堆毫不起眼，再普通不過的泥土，通過靈巧的雙手，制作出一件件漂亮的陶藝品，不僅