2023年高校生學(xué)年自我小結(jié)二則

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高校生學(xué)年?自我小結(jié)二?則（一則?）時(shí)間如?水，轉(zhuǎn)眼間?大一生涯已?至尾聲。理?應(yīng)有個(gè)總結(jié)?來(lái)總結(jié)一下?自己一年的?所得與所失?。1.在?思想方面，?首先我端正?了學(xué)習(xí)態(tài)度?，認(rèn)識(shí)到大?學(xué)仍需付出?極大的努力?用功學(xué)習(xí)。?其次，對(duì)人?生和職業(yè)生?涯有了初步?思考。逐步?發(fā)現(xiàn)了自己?的興趣并大?致擬定了將?來(lái)的方向，?開(kāi)始思考人?生。2.?在生活上，?大一的最大?收獲就是努?力地去理解?和接觸大學(xué)?生活，我能?與舍友、同?班同學(xué)保持?好的關(guān)系。?并結(jié)識(shí)一些?高年級(jí)的師?哥師姐，向?他們請(qǐng)教學(xué)?習(xí)、工作、?生活上的問(wèn)?題。大學(xué)就?是一個(gè)小型?的社會(huì)，不?僅要搞好自?己的學(xué)習(xí)成?績(jī)，更要培?養(yǎng)自己的人?際交往的才?干。3.?在學(xué)習(xí)上，?極大程度的?提高了自己?的自學(xué)才干?，接受了大?學(xué)的啟發(fā)式?教誨模式。?再有就是懂?得了利用學(xué)?習(xí)方法同時(shí)?器重獨(dú)立思?考。大一不?管是滿(mǎn)足還?是遺憾，是?得意還是失?意，是自信?還是自卑，?一切都已經(jīng)?成為了，我?走過(guò)的足痕?，變成了我?人生的一份?小檔案，保?存在我的人?生進(jìn)程中。?現(xiàn)在，我?只有用更好?的心態(tài)和精?神狀態(tài)去展?望充滿(mǎn)渴望?的新學(xué)年的?新學(xué)期，懷?著更高的信?心和抱負(fù)踏?上新的征途?，走好人生?下一站途程?！（二則?）大一這?一學(xué)年，對(duì)?我個(gè)人來(lái)說(shuō)?是我人生中?的一個(gè)主要?時(shí)代。同時(shí)?也是我的過(guò)?度時(shí)代。從?高中過(guò)度到?大學(xué)，從依?附父母到獨(dú)?立自主，從?當(dāng)年的幼稚?到如今的略?顯成熟，從?高談闊論對(duì)?美妙幻想的?尋求到實(shí)事?求是對(duì)現(xiàn)實(shí)?的殘酷，我?的覺(jué)自己發(fā)?生了很大的?轉(zhuǎn)變。自身?的許多轉(zhuǎn)變?都是自己始?料不及的。?每每回想起?這不平凡的?一年，總覺(jué)?的留下了許?多的感慨與?太多的遺憾?。從當(dāng)初?的對(duì)空想的?渴望到如今?對(duì)現(xiàn)實(shí)的難?言，從當(dāng)初?信誓旦旦的?豪言壯志到?現(xiàn)今對(duì)空想?現(xiàn)實(shí)的清醒?認(rèn)識(shí)。我覺(jué)?得我變了。?我變了，我?已不是當(dāng)初?那個(gè)只會(huì)唯?唯諾諾的我?，已不是當(dāng)?初那個(gè)任人?號(hào)召，毫無(wú)?主張的我。?更不是當(dāng)初?那個(gè)只會(huì)感?慨抱怨而不?會(huì)放縱一搏?的我。我真?的變了，變?的已不再是?當(dāng)初那個(gè)不?喝酒，不抽?煙的渾樸小?伙了。已不?再是昔日那?個(gè)不講臟話(huà)?，依照禮到?的循古小生?了。為了空?想，我也不?再是舊日那?個(gè)熱于奉獻(xiàn)?，忘我生死?的熱血少年?了?？傊?，我變了，?變成連我自?己都不認(rèn)識(shí)?的人了。但?是，我有一?種動(dòng)力卻始?終沒(méi)有變過(guò)?，那就是對(duì)?空想抱負(fù)的?追求及高貴?的信念。?要不是親眼?見(jiàn)證了這一?年的自我變?革，真不敢?信賴(lài)自己的?變革有這么?大。追根朔?底，當(dāng)然主?要原因就來(lái)?自于當(dāng)這個(gè)?班長(zhǎng)。自從?當(dāng)了軟件_?__班的班?長(zhǎng)，肩上就?多了一份任?務(wù)，不僅要?為自己負(fù)責(zé)?，更要為班?___負(fù)責(zé)?。從此心中?這份沉甸甸?的擔(dān)子就一?直迫使我的?自我改變。?身在其職，?很多事情我?才真正地覺(jué)?得到自己的?無(wú)可奈何，?力不從心。?俗話(huà)說(shuō)的好?：“不在其?位，不知其?職”這句話(huà)?道盡了我心?中的委屈。?在某種場(chǎng)合?，很多事情?坐起來(lái)都是?身不由己，?致使自己的?某些習(xí)俗潛?移默化了。?取而代之的?是染上某些?惡習(xí)。作為?一個(gè)班長(zhǎng)，?我總是時(shí)刻?的懇求自己?，要注意自?己的言行，?一不警戒，?損害自己形?象是小，給?班級(jí)形象抹?黑是大。所?以，時(shí)常在?外跟人交談?時(shí)，就懇求?自我約束力?的提升及談?吐的適度。?時(shí)想，大?一這一年，?我還是過(guò)的?比較充實(shí)的?。在學(xué)習(xí)方?面，我是盡?量克服住自?己，不能落?下功課。作?為一名學(xué)生?，學(xué)習(xí)是我?們亙古不變?的話(huà)題。作?為一名班長(zhǎng)?，你就更應(yīng)?該樹(shù)立起榜?樣作用，堅(jiān)?持以身作則?。其次在處?理班級(jí)問(wèn)題?上，我采取?仁義之舉，?時(shí)刻，以班?___的名?譽(yù)為先。雖?有時(shí)，言過(guò)?其實(shí)，偶爾?有傷他人之?處這也在所?難免。俗話(huà)?說(shuō)的好：“?魚(yú)和熊掌不?可兼得”。?然而美中不?足的是，全?班存在的問(wèn)?題仍然不少?，首當(dāng)其沖?的就是班級(jí)?團(tuán)結(jié)問(wèn)題，?這方面主要?表現(xiàn)在男生?與女生，女?生與女生之?間不能傾心?相對(duì)，致使?班里的男生?對(duì)女生不太?理解，而女?生則各自勾?心斗角，不?能和睦相處?。其次在班?干問(wèn)題，許?多班干都只?是虛設(shè)其職?，卻無(wú)實(shí)用?，導(dǎo)致許多?班級(jí)措施無(wú)?法履行等等?一系列問(wèn)題?。以上的?許多問(wèn)題，?如果要究其?根底主要任?務(wù)在我，是?我這個(gè)班長(zhǎng)?不能正確的?用人，未能?發(fā)揮他們各?自的長(zhǎng)處，?俗話(huà)說(shuō)：“?次一甸，長(zhǎng)?一智”。然?而我未能做?到。然而在?這里追究任?務(wù)，已沒(méi)有?什么意義，?主要的是，?既然清楚問(wèn)?題，就要懂?的付出舉動(dòng)?，而不是在?這里高談闊?論。雖然后?期我采用了?一些辦法加?以更正，并?付出了具體?的實(shí)踐，也?取得了一些?成效。但?是這一學(xué)年?留下的遺憾?還是太多太?多。最讓我?覺(jué)得遺憾的?是：我并沒(méi)?有實(shí)現(xiàn)當(dāng)初?競(jìng)選時(shí)的諾?言，沒(méi)能讓?其他學(xué)院對(duì)?信息工程學(xué)?院，乃至軟?件專(zhuān)業(yè)的同?學(xué)刮目相看?，沒(méi)能在校?園內(nèi)打下一?片屬于這個(gè)?專(zhuān)業(yè)的天地?。有的人?說(shuō)我很失敗?，在眾多班?長(zhǎng)里頭可能?就屬我最差?勁了?？墒?我并不以為?然，我不知?道，在他心?中，怎樣做?才算是一個(gè)?好班長(zhǎng)，對(duì)?于在他心中?，對(duì)一個(gè)班?長(zhǎng)的懇求可?能我永遠(yuǎn)也?達(dá)不到。我?只知道，作?為這個(gè)班的?班長(zhǎng)，自始?自終我已經(jīng)?盡了力，傾?了心，至于?是好事壞，?我問(wèn)心無(wú)愧??？傊?在這一年中?，我覺(jué)得還?是沒(méi)有虛度?，用一句話(huà)?概括：“我?覺(jué)得這一年?中，我學(xué)到?了很多，我?得到了很多?，但同時(shí)我?也失去了很?多?！濒?迅先生說(shuō)的?好“橫眉