部編版《1.觀潮》說課稿、課堂教學(xué)實錄(附教案)_第1頁
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部編版四年級上冊《1.觀潮》說課稿自然、熱愛祖國大好河山的情感;二是為了引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書一邊想象畫面，并

課一開始，我就提問：同學(xué)們，你們見過潮嗎?因為我們這里遠(yuǎn)離大海，可被稱為天下奇觀。想知道為什么嗎?今天老師就帶著大家一起來學(xué)習(xí)《觀潮》這

(齊讀課題)

習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容是這樣的：1、大聲朗讀課文，邊讀課文邊畫出本課的生字，遇到難讀的多讀幾遍。2、遇到不認(rèn)識或不懂的詞語，通過修竹語文或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，還不能解決的做個記號請教老師或同學(xué)。3、思考再過渡語：昨天老師已經(jīng)布置預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)得怎么樣?老師來檢查檢查。

過渡語：剛才同學(xué)們的生字掌握得太棒了，老師真高興!接著讓老師看看你們更棒的表現(xiàn)，好嗎?不好?好在哪里，不足在哪里?

形象的句子，再來讀讀好不好?”作為一個教師，我們不要吝嗇自己贊美，賞識

順序來寫錢塘江大潮的?從整體入手，把握文章的思路即觀潮的順序。 潮頭過后)1、指名朗讀課文第二自然段，說一說這一自然段講的是什么?想想假如你在場會是什么心情?中年級的教學(xué)目標(biāo)主要是：1、獨立識寫課文生字，能掌握大部分生字;2、 《1.觀潮》課堂教學(xué)實錄

《1.觀潮》教案

在課堂教學(xué)中，充分利用40

(這四組詞語分別描寫了潮來前、潮來時、潮過后潮

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