高考語文作文-作文擬題-擬標(biāo)題

話題作文指導(dǎo)擬題技巧梁平縣云龍中學(xué)語文組廖承樹制作

現(xiàn)代動物大學(xué)首屆畢業(yè)會如期召開,在畢業(yè)會上,每位動物都上交了一篇文情并茂的文章,請同學(xué)們看以下的作文題目,猜猜它們的作家是誰?《橫行道路之必要》《動物世界不能沒有國王》《試論大款的形象》《東郭先生平反論》《滑溜與高速度》《人仗我勢新說》《我們應(yīng)該走在大街上》題文相符文字簡練提示中心新穎別致怎樣的題目是好題目？話題請你選“美”話題就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣：

1《我的父親》2《偉大的父愛》3《父愛深深》4《牽手》5《父親，我想對你說……》6《天涼了，別凍著》擬題時應(yīng)有的兩種意識1優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識

“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）《天涼了，別凍著……》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動人。2小角度

的定位意識

角度小，立意深。《父親，我想對您說……》從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當(dāng)然動人。評價下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：1《我的愛好》話題題目式：大而空2《我愛寫作》過于直白，沒有文采。3《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》有氣勢，但題目過長。4《與“筆”共舞》化用式：富有創(chuàng)意。常見擬題三忌：擬題的常見癥狀：1、以文中所給的話題為題目。如：《父愛》、《我的愛好》、《位置》、《誠信》、《假如記憶可以移植》等。

2、過于平白直露，沒什么文采。如：《我愛寫作》、《我愛父親》、《偉大的父愛》、《我的位置》

3、標(biāo)題過長，語言不簡潔。如：《讀書和寫作是我的

愛好我的第二生命》《人生時時處處離不

開選擇》《無私的選擇才是高

尚的選擇》花香蝶自來題好一半文作文擬題技巧給您幾條“漁”方法？？？妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)以“心”為話題：《我心如雪》《心是一棵會開花的樹》《我播下的種子會成為明天的陽光》——比喻以“答案是豐富多彩的”為話題：《淡妝濃抹總相宜》《山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村》《一樹梨花千首詩》——引用以“誠信”為話題：《“誠信”喊冤》《“誠信”的自白》《“誠信”漂流記》《向“誠信”致敬》——擬人以“誠信”為話題：《但留“誠信”在人間》《問世間，“誠信”為何物》《問君能有幾多”誠信》“——仿擬以“世界”為話題：《世界很小是個家》《一花一世界》—夸張以“自由”為話題：《自由，你在哪里？》《自由是什么？》

—設(shè)問以“風(fēng)”為話題自擬題目。引用法：《夜來風(fēng)雨聲》《春風(fēng)不度玉門關(guān)》《風(fēng)中有朵雨做的云》擬人法：

《風(fēng)與云的對話》

《風(fēng)的自白》擴(kuò)展法：就是在所給話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更具體的題目?！逗L(fēng)暖意》

《那陣風(fēng)刮過以后》《寒風(fēng)，冷嗎？》如：懸念法：巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目?！讹L(fēng)吹出了．．．．．．》《風(fēng)從哪里來》如：想象法：由所給的話題想象開去，讓思維在想象中自由飛翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目．如：《假如風(fēng)有顏色》《我制造了一種風(fēng)》《我坐在風(fēng)的尾巴上》擬題方法修辭法擴(kuò)展法懸念法想象法請你擬題話題

親愛的同學(xué),請你以“門“、“樹”、“考題”三個話題中任選其一擬題.抓話題中的比喻意義,引申意義作標(biāo)題

我終于答對了這道題要正確面對生活中的考題生活的考題無處不在我找到這道題的答案直面人生的新考題一道耐人尋味的考題無法解答的考題選擇

1+1=?擬題訓(xùn)練社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú)，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達(dá)，還有曹雪芹的傷感．

請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標(biāo)題

書籍·閱讀·陽光忘憂草

擦拭心靈擦亮你的第三只眼別丟了你的鑰匙

給我動力，我要飛與大師對話一書一世界三更有夢書當(dāng)枕

以書作枕夢亦香

影響一生的半小時將閱讀進(jìn)行到底！

無“讀”不丈夫！《千樹萬書梨花開》《愛你一萬年》《心有靈犀在書中》《愛書才會贏》《閱讀深深深幾許》《書聲依舊》《窗前流水枕邊書》《家書抵萬金》《風(fēng)中有朵書做的云》《萬紫千紅總是書》

你打算如何創(chuàng)造美話題文學(xué)大師巴金說：“我們有一個豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好?！北本┮晃淮髮W(xué)教授說：“我小時候讀過一篇童話，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻(xiàn)身精神深深感動，這是一個人的‘精神底子’……”

親愛的同學(xué)，你一定讀過許多文學(xué)作品吧。哪一篇課文或哪一本文學(xué)名著令你感動，激起你感情的波瀾?請你結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，圍繞“文學(xué)的啟迪”這一話題，寫一篇文章。

要求1．題目自擬，除詩歌、