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文檔簡介

中班體育教案《我是滑稽人》中班體育優(yōu)質課教案《我就是搞笑人》

【設計思路】

自學玩塑圈，就是中班年齡階段的幼兒所討厭的體育活動之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給與幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗，引起他們穩(wěn)步玩圈的興趣，并充分發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩玩的功能，就是設計本項體育活動的重點考量所在。

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈跑、沖的能力。

2、穩(wěn)步培育幼兒玩圈的興趣。

【活動重難點】

重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分離蒙住圈，不想其掉落，到場地上民主自由地跑、沖。

難點：兩腿分離蒙住圈，不想其掉落。

【活動準備工作】

1、看完搞笑人的演出，介紹搞笑人的特征。

2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放到椅子上。

【活動過程】

飾演角色活動身體——民主自由練喚起興趣——難點練重點指導——游戲完結收緊身體

1、飾演角色，活動身體

（1）教師鼓舞：“我們小朋友看完雜技表演，故事里面有個搞笑人走路，有意思極了。今天你們就去搞大搞笑人，老師搞小搞笑人，我們一起來玩玩不好嗎？”

（2）幼兒在教師的指導下，展開各種玩塑圈的準備工作動作。

A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師搞圈操。

B、幼兒想要出來多種玩圈的方法（滾圈、沖圈、拎圈跑、轉圈、踏圈跑、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導。

C、教師仔細觀察、隨機指導，應邀幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法?；ハ喙奈杞涣鳌?/p>

2、難點練，重點指導

（1）教師提示信息：“大搞笑人玩圈的辦法真多，我們懇請他們?nèi)パ莩鲆幌??！?/p>

教師請到1至2十一位幼兒演出玩圈的方法。

（2）教師鼓勵：“小搞笑人也說實話一個較好的玩圈方法給你們看看。”教師示范點：把塑圈套至膝蓋，兩腿分離蒙住圈，不想其掉落，到場地上民主自由地跑、沖。

（3）教師鼓勵：“現(xiàn)在大搞笑人跟著小搞笑人一起來玩玩?！比w幼兒在教師的率領下一起玩玩膝蓋上留著圈快速向前走、沖的游戲。

（4）共同組成幾隊，任一搞一個搞笑動作，帶著圈快速向前走。至終點后，拎一頂帽子穿頭上，往回跑，把帽子交回第二人，第二人把帽子穿頭上，停下來，拎第二頂上帽子穿。如此直到最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。

（5）幼兒也可選擇張貼鼻子的方法游戲。教師告誡：以速度最快，表情與動作最搞笑和帽子或鼻子不掉落者為勝。（特別注意對膝蓋套圈困難的個別兒童展開指導）

3、完結游戲，收緊身體

游戲完結，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇奔跑回去教室。

【活動建議】

《我就是搞笑人》游

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