中班科學(xué)好玩的風(fēng)優(yōu)秀教案3篇

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科學(xué)教導(dǎo)工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作，科學(xué)教導(dǎo)務(wù)必同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來。你知道如何寫一篇中班科學(xué)教案？它能夠扶助中班科學(xué)老師提升教學(xué)質(zhì)量。你是否在找正打定撰寫“中班科學(xué)好玩的風(fēng)優(yōu)秀教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

中班科學(xué)好玩的風(fēng)優(yōu)秀教案篇1

活動目標(biāo)：

1.通過嬉戲，查看、對比水無色、無味、通明、會滾動的特性。

2.在嬉戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。

活動打定：

1.一盆清水，一盆有色水。

2.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。

3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。

1.教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回復(fù))

2.感知水是無色、通明的。這里有一個(gè)玩具，假設(shè)我把它丟到水里，我們能望見它嗎?請一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒查看。提問：你們能望見玩具嗎?為什么我們能望見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和通明性。)

3.教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請幼兒查看。提問：這一盆水怎樣?和我們平日見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不領(lǐng)會玩具呢?

4.教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、通明的。

二、舉行玩水嬉戲、感知水無味、會滾動的特點(diǎn)。

1.運(yùn)水嬉戲，感知水會滾動的。請小摯友選用一個(gè)熱愛的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。

2.幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你察覺水會滾動嗎?

3.請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路

4.教師小結(jié);原來水是沒有顏色、通明的、而且沒有味道，還會滾動呢。

三、戶外嬉戲，看誰的水射的遠(yuǎn)。

請幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn)。

中班科學(xué)好玩的風(fēng)優(yōu)秀教案篇2

活動目標(biāo)：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的察覺。

4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)告成的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象舉行探索的興趣。

活動打定：

1.供給一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

2.打定幾盆清水放置在室外。

活動過程：

(一)說說我熟悉的雨

師：1.小摯友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?

2.下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

3.下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示

4.你知道雨有什么用嗎?

(二)探索人工降雨的方法

今天請小摯友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1.參觀材料

老師打定了好多材料，請你用小眼睛留心看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料

2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎?

教師提出操作要求：選你熱愛的材料找一塊空地舉行嘗試，留神不要將水弄到自己的身上或別的小摯友身上。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了

(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3.請幼兒共享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

中班科學(xué)好玩的風(fēng)優(yōu)秀教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過主動查看、操作，了解各種各樣管子的形狀特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。

2、能用較完整地語言回復(fù)問題。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和測驗(yàn)。

4、容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的察覺。

活動打定：

幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。

活動過程：

一、參觀場景，引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰呀?”

“它們很想和小摯友做摯友，你們?nèi)菰S嗎?”

二、查看各種各樣的管子的形狀特征。

“每人找一個(gè)管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么外形?”

小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有大量的褶皺……”

三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。

“看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來做嬉戲，看看你會察覺什么?”

小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的?！?/p>

四、拓展