中班數(shù)學(xué)教案《菲菲的朋友》

上傳人：趙*** IP屬地：山東上傳時間：2023-02-01 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?7.40KB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

中班數(shù)學(xué)教案《菲菲的朋友》中班數(shù)學(xué)活動教案《菲菲的朋友》

【活動目標(biāo)】

1、嘗試在多種情境下恰當(dāng)數(shù)數(shù)的方法，認(rèn)知數(shù)量。

2、在故事情境中體驗和朋友一起游戲的愜意心情。

【活動過程】

一、重新認(rèn)識故事中的任務(wù)，在捉迷藏的游戲中度角群數(shù)。

1、出具圖片菲菲，重新認(rèn)識朋友。

——今天有個女孩去我們這里做客，她的名字叫做嵐嵐，我們跟她哈哈大笑吧。

2、猜他們玩玩的就是專給？

——TNUMBERV12V4他們在干什么？捉迷藏的游戲你們玩玩過嗎？怎么玩玩的？

3、看一看菲菲的朋友躲藏在什么地方？

——我們看一看菲菲的朋友躲藏在什么地方？大樹的什么地方，房子附近存有嗎？除了什么地方躲藏著嵐嵐的好朋友？可能將存有幾個？一共存有多少？

4、嘗試把找出的朋友數(shù)出。

——你先數(shù)的哪里？我們把這些朋友打聽出。剛才數(shù)至2，接著往下數(shù)，除了哪里躲藏著人？我們一共找出幾個朋友？可以用幾來則表示？

小結(jié)：我們可以先數(shù)一邊又多少人，再接著數(shù)另一邊。

二、自學(xué)圍起來的數(shù)數(shù)方法，在操作方式中嘗試10以內(nèi)的點數(shù)。

1、觀測畫面并展開點數(shù)，自學(xué)圍起來數(shù)數(shù)的方法。

——嵐嵐和朋友圍起一個圓圈，猜他們玩玩的專給？（切西瓜）幾個人在玩玩呢？你怎么數(shù)的？

——懇請你了解你數(shù)數(shù)的方法。

小結(jié)：這真是一個不好辦法，隨便選一個小朋友已經(jīng)開始往后數(shù)，在心里忘記它，這樣就不能重復(fù)數(shù)了。

2、幼兒個別操作方式，點數(shù)圍起圈的小朋友用數(shù)字則表示。

——這里除了很多小朋友圍起圓圈在搞游戲，你們用這個方法試試看，數(shù)數(shù)存有幾個人在玩切西瓜。然后數(shù)字張貼在中間。

3、觀測分析，利用線索對任務(wù)展開點數(shù)，體會兩只鞋對應(yīng)一個人的關(guān)系。

——他們把鞋子回到這里，他們又回去玩玩專給了？你能數(shù)的出來小朋友幾個出去玩了？兩只鞋子為什么數(shù)1？

小結(jié)：一個人存有2只腳，必須穿著一雙鞋，所以必須一雙一雙的數(shù)，原來看不出人的時候找出和他有關(guān)的東西也可以數(shù)數(shù)。

三、在觀測和思辯中，點數(shù)人物。

——觀測嵐嵐和她的朋友合影照片，看一看去了幾個好朋友給她過生日？

——菲菲的朋友們已經(jīng)按捺不住了為為她唱歌吹起蠟

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。