中班《我不挑食》健康教案5篇

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挑食是一種壞習(xí)慣，作為童稚園的教師，我們務(wù)必扶助孩子改正挑食的缺點(diǎn)，幫孩子形成良好的飲食習(xí)慣，給孩子一個(gè)健康的體魄。下面是我給大家整理的中班《我不挑食》健康教案，夢想大家熱愛！

中班《我不挑食》健康教案（精選篇1）

活動目標(biāo)：

1、情愿學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。

2、知道小摯友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。

3、了解生病的病癥，知道感冒后身體不安逸要實(shí)時(shí)報(bào)告大人。

4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動打定：

1、小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）

2、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

活動過程一、查看圖片，引出不挑食的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1、提問：圖片上有誰？

它們長的怎么樣？

它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢？

2、教師小結(jié)。

二、賞識兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！

2、提問：兒歌的名字叫什么？

兒歌里誰挑食，誰不挑食？

3、幼兒再賞識兒歌一遍。

4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？

小熊怎么樣？為什么？

5、師幼一起念兒歌。

三、教導(dǎo)幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。

1、師生談話：小摯友以后要向誰學(xué)習(xí)？吃什么食物對身體的健康有好處？

2、教師小結(jié)，激勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。

教學(xué)反思

這節(jié)課我先從孩子們熱愛方式看圖片開頭，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而熟悉到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不熱愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小摯友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每日如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常指點(diǎn)他們，以表揚(yáng)、激勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

中班《我不挑食》健康教案（精選篇2）

活動目標(biāo)：

1、容許在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

活動打定：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：賞識故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教師戴上手偶，陳述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒察覺挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？

（2）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

2、根據(jù)故事內(nèi)容議論。

（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小摯友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來扶助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們理應(yīng)對小灰狗說什么？我們理應(yīng)為小灰狗做些什么？

（3）教師小結(jié)：小摯友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假設(shè)挑食，就會使小摯友的身體缺少養(yǎng)分，結(jié)果像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的處境，找出這些食物的圖片，扶助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你熱愛吃的？

教師：它們對小摯友有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢？

（2）教師小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小摯友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小摯友的眼睛更加亮堂；肉——補(bǔ)充熱量，讓小摯友更有勁兒。

活動延遲：

師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的養(yǎng)分價(jià)值，激勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。

活動反思：

幼兒根本明白吃飯不挑食的道理，片面幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很輕易變更的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)視。孩子中在學(xué)到健康學(xué)識，明白不同的食物有不同的養(yǎng)分，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

中班《我不挑食》健康教案（精選篇3）

活動設(shè)計(jì)背景

我班大多數(shù)孩子都更加挑食，所以我想改掉這種壞習(xí)慣。

我就是設(shè)計(jì)了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的養(yǎng)分價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、扶助幼兒圍繞中心話題來陳述。

3、積極參與嬉戲活動。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：這活動的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。

難點(diǎn)：養(yǎng)分這個(gè)詞對幼兒來說難以理解，需要老師的概括解釋和說明。

活動打定

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個(gè)

活動過程

（一）開頭片面

奇奇來做客為導(dǎo)入，小摯友們來接待這位客人。知道客人想吃什么，熱愛吃什么？

嬉戲

嬉戲規(guī)矩：

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒持續(xù)嬉戲。

（二）開展片面：

根據(jù)已有的閱歷講一講：自己熱愛吃什么，為什么？

通過幼兒的陳述，簡樸的介紹常見食物名稱和養(yǎng)分價(jià)值：（小摯友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰領(lǐng)略）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小摯友在集體面前講一講?。簾釔鄢阅且环N食物，為什么熱愛？

幼兒自由陳述自己熱愛吃的食物。

教師：小摯友，假設(shè)你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢？

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有養(yǎng)分的，所以不能挑食。

（三）終止片面：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小摯友們做什么飯呢？

中班《我不挑食》健康教案（精選篇4）

活動打定：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：賞識故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教師戴上手偶，陳述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒察覺挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？

（2）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

2、根據(jù)故事內(nèi)容議論。

（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小摯友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來扶助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們理應(yīng)對小灰狗說什么？我們理應(yīng)為小灰狗做些什么？

（3）教師小結(jié)：小摯友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假設(shè)挑食，就會使小摯友的身體缺少養(yǎng)分，結(jié)果像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的處境，找出這些食物的圖片，扶助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你熱愛吃的？

教師：它們對小摯友有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢？

（2）教師小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小摯友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小摯友的眼睛更加亮堂；肉——補(bǔ)充熱量，讓小摯友更有勁兒。

活動延遲：

師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的養(yǎng)分價(jià)值，激勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。

中班《我不挑食》健康教案（精選篇5）

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2.教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解健康的小常識。

活動打定

事先讓幼兒調(diào)查自己熱愛吃和不熱愛吃的食物并舉行記錄、對食物有四大類的熟悉、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程

(一)教師運(yùn)用#教案#導(dǎo)語引入，小摯友自由做調(diào)查活動。

1.幼兒做“對各類食物的喜好”的調(diào)查。

①師：小摯友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最熱愛吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請小摯友當(dāng)小小調(diào)查員，彼此調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的理由。看誰調(diào)查得最專心、最留心。

②幼兒調(diào)查。

2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”舉行調(diào)查。

①師：小摯友通過方才的調(diào)查察覺了什么?

幼：察覺有的小摯友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小摯友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小摯友接著去調(diào)查就知道了。

師：我們今天其次站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性，教導(dǎo)幼兒不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體的重要性，教導(dǎo)幼兒不要挑食。

①師：小摯友，你們通過這次調(diào)查食譜察覺了什么?

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國

③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的養(yǎng)分和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國都不能強(qiáng)大起來。小摯友你們想不想讓你們的人體王國大，任何病菌敵人都不能進(jìn)犯?

幼：想。

2、教導(dǎo)幼兒不能挑食

師：你們理應(yīng)怎么辦?

幼：不挑食

師：挑食好不好?