中班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》_第1頁
中班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》_第2頁
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文檔簡介

中班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》中班數(shù)學詳案及教學思考《相連數(shù)》

活動背景:

嶄新《綱要》中表示了數(shù)學教育的新目標:“能夠從生活和游戲中體會事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗至數(shù)學的關(guān)鍵和有意思?!痹谡鎸嵉那榫澈徒鉀Q問題的過程中,逐漸構(gòu)成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識。數(shù)學活動對于小朋友來說就是個很開心的活動,因為整節(jié)活動中,孩子們游戲的時間多、動手操作方式的機會多,但是必須使孩子們真正認知這節(jié)在活動的內(nèi)容,并努力做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么難。

教材分析:

一、活動目標方面:

《相連數(shù)》就是中班綜合主題活動三“我們身邊的科學”活動中的一節(jié)數(shù)學活動,就是使幼兒能夠認知相連兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系,能夠根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜猜相連數(shù),重新認識數(shù)字9。目標制訂合乎中班幼兒年齡特點,這條目標也就是這節(jié)在活動的重點;但目標的定的過分著重科學知識的培育,在數(shù)學活動中,幼兒動手操作方式的機會多,這就可以較好的培育孩子自學如何與同伴合作順利完成游戲,我真的加之這一情感目標可以更好!

二、活動準備工作方面:

活動的順利是否,準備工作很關(guān)鍵,數(shù)學活動本身就存有一定的乏味性,而教材上的準備工作過分平乏,對幼兒缺乏一定的吸引力,可以使孩子在已經(jīng)開始時,就缺乏了探究的性欲,那整個活動可以較為平靜,我在準備工作搞課前準備工作時,重新加入了一副折頁和奇妙的百寶箱,使活動一已經(jīng)開始就具備情境性,活動中期又能夠減輕孩子的科學知識壓力。另外我還展開了前期經(jīng)驗的準備工作,“你趴在哪一組?你存有好鄰居嗎?”使孩子們在活動前對“鄰居們”存有一定的概念。

三、活動過程方面:

數(shù)學活動主要的自學方法就是使幼兒在游戲、觀測和實際操作中辨認出問題、解決問題從而得出結(jié)論。把數(shù)學活動與游戲活動展開資源整合,使游戲環(huán)節(jié)能夠環(huán)環(huán)相扣,并使孩子們在并使幼兒在隨心所欲、民主自由的環(huán)境中主動的回去積極探索自學。而教材上的過程較為簡單,幼兒操作方式環(huán)節(jié)多,游戲環(huán)節(jié)太少,我必須超越傳統(tǒng)集體教學的模式,只有在游戲的基礎(chǔ)上認知相連兩數(shù)多1和太少1的的關(guān)系后,操作方式才可以變得存有必要、有價值。

教案再設(shè)計:

設(shè)計思路:

從孩子興趣啟程,動物就是孩子們熟識又愿吻合的事物,我以“給小動物打聽鄰居們”為載體,使孩子認知“鄰居們”的含義并進而認知“相連數(shù)”的含義,通過比較曉得一個數(shù)的相連數(shù)存有兩個,就是比它大1和小1的數(shù)。活動通過情景和游戲結(jié)合的方式展開,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境,通過幼兒與同伴之間的親善相處和合作游戲,體驗數(shù)學活動的歡樂,進而喚起幼兒對數(shù)的興趣。

活動目標:

1、認知并認知相連兩數(shù)數(shù)量關(guān)系,能夠根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜猜相連數(shù)。

2、掌控10以內(nèi)的相連數(shù)。

3、自學與同伴親善相處、合作游戲的方法,喚起幼兒對數(shù)學的興趣。

教學重點:曉得相連兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系,掌控10以內(nèi)各數(shù)的相連數(shù)。

教學難點:認知相連數(shù)的含義,曉得相連數(shù)間多1和太少1的關(guān)系。

活動準備工作:1~10的磁力甩,折頁一幅,1~10的撲克牌,百寶箱一個。

活動過程:

一、小動物搬離

森林王國今天特別冷清,小動物弄至它們的新房子里,(出具折頁)“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?

[設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)小動物搬離的情景去喚起幼兒的自學興趣。]

二、給小動物打聽鄰居們

1、小動物們同住可以高興了,我們一起來看看××住在幾號房,距它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房的鄰居們就是小猴子,1號的小羊和3號房間的熊貓。

2、懇請小朋友幫忙小動物打聽一打聽鄰居們,并及時引導(dǎo),總結(jié)多數(shù)小動物存有兩個鄰居們。

[設(shè)計意圖:協(xié)助小動物打聽鄰居們,并及時引導(dǎo)總結(jié)出來小動物都存有兩個鄰居們。]

三、給數(shù)字寶寶打聽鄰居們

5號房間的狐貍的鄰居們就是4號房間的小豬、6號房間的老虎,小動物存有了鄰居們,那房間的門牌號數(shù)字也存有自己的鄰居們,5的鄰居們就是距他最近的兩個數(shù),帶出相連數(shù)。以2為重點,使孩子說一說打聽一打聽,2的相連數(shù)就是幾和幾?使幼兒認知2的相連數(shù)就是比它小1的1和比它大1的3,3的相連數(shù)使幼兒動手操作方式掛撲克牌分組打聽,4、5、6和7、8、9和相連數(shù),使幼兒至前面展現(xiàn)。

[設(shè)計意圖:使幼兒認知相連數(shù)就是比它小1的和比它大1的數(shù)。]

四、游戲

1、找朋友。

懇請小朋友帶存有數(shù)字的動物頭飾,給數(shù)字寶寶找朋友。我就是4,我的朋友在哪里?你的朋友在這里,3和5快速東站在4的兩邊,數(shù)字都打聽自己的朋友,按一定順序東站出,反反復(fù)復(fù)幾次,看看誰的反應(yīng)慢。

2、百寶箱。

出具百寶箱,裝有2~9的數(shù)字,使幼兒掏出一張看看它們相連的數(shù)在哪里,手里存有撲克牌的出東站排在,站到數(shù)的兩邊,看看哪組與動作慢又對,反反復(fù)復(fù)展開。

[設(shè)計意圖:在游戲中穩(wěn)固相連數(shù)的重新認識。]

五、小結(jié)

小朋友,我們今天自學的相連數(shù),還幫忙小動物找出了它的鄰居們,小動作在游戲中玩玩得很歡樂,也期望小朋友之間必須友好相處,互相合作,同時我們必須愛惜、維護調(diào)皮的小動物。

教學思考:

這個活動自始至終使幼兒探索性辨認出問題,并使幼兒一直處在活

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