中班主題教案《嗨-夏天的重建》

中班主題教案《嗨_夏天的重建》幼兒中班主題教案《嗨，夏天的擴建》

背景闡釋：果實令人矚目、鮮花蕩漾、熱情似火、冰涼雨潤，這就是孩子們眼中的“夏”。夏天就是一個使人愁又使人擔憂的季節(jié)。緊緊圍繞夏，小班積極開展主題《熱和熱》，通過對照使幼兒介紹夏天的寒冷氣候特征以及基本的消暑方法。中班在小班主題經(jīng)驗上積極開展《嗨，夏天》的主題活動，表決中辨認出目標仍然緊緊圍繞“熱”去進行，兩周的主題內(nèi)容存有重復，切入點和發(fā)展點較為單一，這樣可以對幼兒產(chǎn)生對夏天較為片面的重新認識，無法萌生幼兒內(nèi)心鐘愛夏天的調(diào)皮、有意思、美麗的情感?？梢圆粩鄶U大幼兒的視角，以藝術(shù)主題的形式突出表現(xiàn)夏天的美麗。因此，我指出通過對照分析調(diào)整本主題目標、內(nèi)容及網(wǎng)絡，并使之目標更貼近、內(nèi)容更多樣、網(wǎng)絡更嚴格。

主題表明的對照闡釋

原來的主題表明：提出訴訟夏天，我們常常想起的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，可是小朋友卻存有全然相同的感覺！對小朋友來說，夏天就是可以盡情享用冰激凌的時候，就是可以浸在游泳池里玩水解暑的時候，除了那么多言了在樹上唱著顫抖聽的歌！就是呀，如果我們仔細觀察，可以辨認出夏天就是個冷清的季節(jié)。

在“嗨！夏天”這個主題中，以夏天的飲料和防暑降溫方法為切入點非政府各類活動，通過觀察、談話、操作方式、藝術(shù)創(chuàng)作等多樣幼兒有關夏天的科學知識經(jīng)驗，鼓勵幼兒用自己討厭的方式抒發(fā)對夏天的重新認識，協(xié)助幼兒構(gòu)成較好的生活衛(wèi)生習慣。當然，教師可以根據(jù)幼兒的興趣和實際情況，從“夏天的雷雨”、“夏天的花草動物”等角度瞄準非政府活動。

調(diào)整的主題表明：夏天果實令人矚目、鮮花蕩漾、熱情似火、冰涼雨潤，夏天對小朋友來說就是一個盡情享用冰爽、盡情享用嬉戲，盡情體會生命活力的季節(jié)。

夏天在熱情中盛開著嬌美與美麗，在寒冷中散發(fā)出著溫情與靜謐。在“嗨，夏天”主題中，以夏天的“熱情”和“靜謐”為切入點，通過觀察、觀賞、談話、演出、歌唱、藝術(shù)操作方式等活動進一步體會夏天寒冷的氣候、動植物、人們活動的變化，積極探索防暑降溫常見疾病的有效率方法。以《睡蓮》為藝術(shù)主題的切入口，通過多種感官的參予觀賞和整體表現(xiàn)睡蓮獨有的美感，萌生幼兒討厭夏天熱情美更鐘愛夏天靜謐美的情感。

主題目標的調(diào)整補足

原來的主題目標

1．多樣幼兒有關夏天的科學知識經(jīng)驗，鼓勵幼兒用自己討厭的方式抒發(fā)對夏天的重新認識。

2．積極探索夏天多種防暑降溫的方法，協(xié)助幼兒構(gòu)成較好的生活衛(wèi)生習慣。

代萊主題目標

1．能夠從多角度積極探索夏天的季節(jié)特征，進一步體會寒冷的氣候、動植物、人們活動的變化，積極探索防暑降溫常見疾病的有效率方法，大膽地用自己討厭的方式抒發(fā)對夏天的重新認識，

2．能夠用語言敘述、動作演出等藝術(shù)手段大膽整體表現(xiàn)睡蓮的姿態(tài)、色彩的美，萌生幼兒鐘愛睡蓮的情感。

主題網(wǎng)絡的調(diào)整擴建

嗨，夏天

愛蓮說

寒冷的夏天

一、笨耗子的故事（兒童詩）

一、古詩觀賞：江南可以采蓮

二、寧夏（歌唱）

三、誰跟小羚羊回去消暑（科學）

二、古詩中國民歌：江南可以采蓮

四、可愛的涼帽（藝術(shù)）

五、過個歡樂的夏天（社會）

三、美術(shù)觀賞：美麗的睡蓮