樹(shù)的畫(huà)中班教案7篇

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每一位要上課的老師都是會(huì)在上課之前先制定教案的，教案在編寫(xiě)的時(shí)候，你們務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范，今日就為您帶來(lái)了樹(shù)的畫(huà)中班教案7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

樹(shù)的畫(huà)中班教案篇1

中班健康教案:我的小手本事

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步熟悉手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。

2、關(guān)心幼兒理解，體會(huì)自己的小手本事大。

3、簡(jiǎn)潔了解愛(ài)護(hù)手的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備:

1.手的圖片

2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(huà)(涂色:“我的小手”)

三、活動(dòng)過(guò)程:

（一）、幼兒操作

老師簡(jiǎn)潔介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想:“你是用什么來(lái)做這些事的?”

（二）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手本事很大。

提問(wèn):

1.剛才你做了什么?是用什么做的?

2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒溝通)

老師小結(jié):小伴侶的小手本事真大，可以做這么多的事，那么，小手本事為什么會(huì)這么大呢，手上有些什么呢?請(qǐng)小伴侶伸出自己的小手認(rèn)真地看一看。

（三）、觀看熟悉手

1.幼兒觀看手

提問(wèn):你的手上有什么?(手指)

2.熟悉手指名稱。

(1)介紹手指名稱。

出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小伴侶，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。

(2)鞏固熟悉手指。

a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō):老師將xx戴在xx指上。

b.嬉戲:“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3.熟悉手的其它部分。

(1)手指長(zhǎng)在哪里?(手掌)

(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)

老師伸出手心，手背提示幼兒。

（四）、幼兒爭(zhēng)論:假如沒(méi)有手會(huì)怎樣?怎樣愛(ài)護(hù)手?

1、爭(zhēng)論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，

2、老師小結(jié):勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。

五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本事更大，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。

提問(wèn):怎樣使自己的小手本事更大?啟發(fā)幼兒想想:假如什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本事會(huì)不會(huì)還這么大呢?教育幼兒自己的事情自己做，還要關(guān)心大小做一些力所能及的事。

四、活動(dòng)總結(jié)：

老師針對(duì)幼兒的今日的表現(xiàn)，賜予準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓舞那些在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。同時(shí)老師要留意那些力量相對(duì)較弱幼兒的心情，增加其自信念。

五、活動(dòng)延長(zhǎng):

1.讓幼兒連續(xù)操作

2.在日常生活中提示、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

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文檔為doc格式

樹(shù)的畫(huà)中班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解傘的多種功能及用途。

2、初步嘗試用替換詞語(yǔ)的方法仿編兒歌。

3、感受運(yùn)用語(yǔ)言和想像所帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、拓展幼兒對(duì)傘的想象和體驗(yàn)與傘做嬉戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物傘一把。

2、圖片：傘、問(wèn)號(hào)、小螞蟻、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿等圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示傘，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今日老師帶來(lái)了一把傘，美麗嗎？

2、假如你有一把傘，你會(huì)用它來(lái)做什么？

依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片，并學(xué)習(xí)兒歌中的新句子。

（避風(fēng)雨、遮太陽(yáng)、當(dāng)拐杖、看不見(jiàn)了，遮住你）

（二）看圖學(xué)兒歌。

1、老師問(wèn)，幼兒按秩序回答傘能夠用來(lái)做什么。

2、引出兒歌：傘能夠做什么

老師完整朗誦兒歌

3、幼兒看圖片完整念兒歌

4、分組念兒歌，讓幼兒感受兒歌一問(wèn)一答的結(jié)構(gòu)。

（三）在熟識(shí)兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)替換原有的詞句，仿編兒歌。

（1）假如小螞蟻也有這樣的一把傘，它會(huì)用傘做什么呢？（幼兒猜，然后出示圖：小螞蟻把傘當(dāng)作小船）

（2）小鳥(niǎo)會(huì)用傘做什么啊？（出示：小鳥(niǎo)把傘當(dāng)作鳥(niǎo)窩）

（3）長(zhǎng)頸鹿會(huì)用傘做什么呢？（出示：長(zhǎng)頸鹿把傘當(dāng)作帽子）

（四）念新編的兒歌。

1、我們把小動(dòng)物們?cè)鯓佑脗愕氖虑?，編進(jìn)兒歌里，念一念。

2、請(qǐng)幼兒試著編兒歌。

3、大家一齊念兒歌。

（五）學(xué)習(xí)用傘的方法。

1、傘的用處可真大。那你會(huì)用傘嗎？打開(kāi)傘的時(shí)候要留意什么？

2、收傘的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么？

老師小結(jié)：打開(kāi)傘，收傘的時(shí)候，都要留意平安，不要打到別的小伴侶，打到別的東西。

樹(shù)的畫(huà)中班教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的孩子，平常有許多機(jī)會(huì)和家人一起玩出游玩，因此他們也會(huì)有很多郊游的閱歷和大家一起共享，從他們活潑的語(yǔ)言與生動(dòng)的表情中我感受到了他們對(duì)外出的憧憬與喜愛(ài)，并且能驕傲的描述自己的新發(fā)覺(jué)，這樣的活動(dòng)不僅可以讓幼兒感受大自然的美妙風(fēng)光，培育他們喜愛(ài)大自然的情感，另一方面也可以拓展他們的視野。依據(jù)他們寵愛(ài)郊游這一心情特點(diǎn)，我選擇了音樂(lè)活動(dòng)，歌曲的旋律活潑明快，很適合中班幼兒演唱，將歡快的節(jié)奏、簡(jiǎn)潔易記的歌詞與孩子歡快的心境相結(jié)合，信任孩子們學(xué)唱的樂(lè)觀性會(huì)更高，并能在音樂(lè)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)，另外要感受并演繹出歌曲a段中“xxxxx”的歡快節(jié)奏與b段中較之緩慢而美麗旋律的不同的風(fēng)格，這對(duì)中班年齡的幼兒又是有肯定挑戰(zhàn)的，將作為本次活活動(dòng)的重難點(diǎn)。

本次活動(dòng)將分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過(guò)共享爭(zhēng)論初步感受郊游的歡樂(lè)；其次環(huán)節(jié)在感受體驗(yàn)中學(xué)唱歌曲，并感受歌曲前后兩段不同的風(fēng)格，進(jìn)一步體驗(yàn)郊游時(shí)的歡樂(lè)；第三環(huán)節(jié)在與老師、同伴的合作表演中運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲中郊游的歡樂(lè)情景。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)歌曲旋律，在學(xué)習(xí)踵趾小跑步的基礎(chǔ)上，嘗試歌表演。

2.在郊游的情境中，體驗(yàn)和同伴共同舞蹈的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、共享爭(zhēng)論——感受郊游真快樂(lè)

你知道什么是郊游？你和誰(shuí)去郊游過(guò)？心情怎么樣？

二、感受體驗(yàn)——熟識(shí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)舞步

1.完整觀賞歌曲

歌曲里的小伴侶是怎么去郊游的？看到了哪些景色？

2.老師進(jìn)行歌表演

你觀察了哪些動(dòng)作？（重點(diǎn)練習(xí)踵趾小跑步）

單個(gè)動(dòng)作可在中間的空地方練習(xí)，連起來(lái)后幼兒可一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，在教室里繞圈練習(xí)。

3.幼兒學(xué)跳（重點(diǎn)練習(xí)踵趾小跑步）

單個(gè)動(dòng)作可在中間的空地方練習(xí)，連起來(lái)后幼兒可一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，在教室里繞圈練習(xí)。

三、合作表演——嘗試兩人合作表演

1.這個(gè)舞蹈還可以兩人一起跳呢（觀看視頻）

兩個(gè)人跳和一個(gè)人跳有什么不同？（腳的方向、有凹凸變化）

2.幼兒嘗試兩兩合作表演

幼兒兩兩合作練習(xí)，留意腳是不是打架。凹凸變化時(shí)怎樣才能跟上音樂(lè)？

3.幼兒兩兩手拉手，在郊游的情境中進(jìn)行表演。

樹(shù)的畫(huà)中班教案篇4

一、活動(dòng)目的：

為了使孩子們過(guò)一個(gè)健康、歡樂(lè)、難忘的“六一國(guó)際兒童節(jié)”，幼兒園將在今年的六一節(jié)特殊舉辦一場(chǎng)以幼兒為主的美食文化節(jié)。在美食節(jié)上，幼兒能夠了解做紫菜包飯(壽司)時(shí)所需要的原料，學(xué)習(xí)在做紫菜包飯時(shí)的揉、包、卷等動(dòng)作。體驗(yàn)動(dòng)手制作美食的樂(lè)趣，享受品嘗美食的愉悅。在各班相互交換品嘗美食的過(guò)程中更是體會(huì)了各色各樣的美食文化。

二、活動(dòng)時(shí)間：

5.30或5.31上午

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前，向家長(zhǎng)傳達(dá)本次的意義和要求，得到家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作。

2.由廚房事先預(yù)備好的紫菜米飯。

3.請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)幫忙預(yù)備餡、竹簾。老師預(yù)備好相機(jī)。

四、活動(dòng)流程：

一、了解包大紫菜包飯的材料

老師出示材料：今日我們要來(lái)包紫菜包飯，瞧，包大紫菜包飯需要哪些材料呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉材料

紫菜包飯皮是用什么做的?餡里面有哪些菜，是怎樣做出來(lái)的?

二、了解包大紫菜包飯的步驟

老師示范做紫菜包飯：

1、熟的米飯加入一勺壽司醋，拌勻。

2、黃瓜，胡蘿卜火腿腸切成條

3、壽司簾上鋪一張海苔。

4、海苔上鋪拌好的米飯。

5、鋪滿后，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸。

6、開(kāi)頭卷，借用簾子的力氣往前卷。

7、卷好，切開(kāi)。

通過(guò)提問(wèn)，關(guān)心幼兒鞏固包紫菜包飯的步驟。

三、幼兒包紫菜包飯

老師介紹操作要求

幼兒包紫菜包飯，老師巡回指導(dǎo)。

四、品嘗美食：

1.請(qǐng)幼兒品嘗自己包的紫菜包飯。

2.請(qǐng)幼兒談?wù)勛喜税埖奈兜廊绾?吃到自己親自包的紫菜包飯，心里感覺(jué)怎么樣?

樹(shù)的畫(huà)中班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

一年一度的“九九重陽(yáng)節(jié)”又到來(lái)了，我們覺(jué)得愛(ài)老人應(yīng)當(dāng)從愛(ài)身邊的老人做起，所以這次的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)我們還是預(yù)備請(qǐng)小伴侶的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小伴侶度過(guò)一個(gè)溫馨的重陽(yáng)節(jié)，從而培育孩子敬重老人，情愿為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。

活動(dòng)目的：

1．簡(jiǎn)潔了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2．知道要敬重老人，情愿為老人獻(xiàn)愛(ài)心。

3．體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)，熬煉幼兒的社會(huì)交往力量和口語(yǔ)表達(dá)力量。活動(dòng)預(yù)備：

好吃的水果，課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1．看看今日教室里來(lái)了誰(shuí)，為什么要請(qǐng)來(lái)這些爺爺奶奶。

2．老師給孩子們介紹重陽(yáng)節(jié)。3.集體朗誦兒歌重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們特別感謝您，向你們節(jié)日問(wèn)個(gè)好。

二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1．今日你們家誰(shuí)參與我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小伴侶們把他（她）介紹給大家。

2．你喜愛(ài)他嗎？為什么喜愛(ài)，他給家里做了些什么事情。

3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4．老師播放ppt做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來(lái)照看我們，為我們每天做許多的事情。

三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1．請(qǐng)我們的小伴侶想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放ppt，請(qǐng)孩子介紹自己是怎樣做的。

2.老師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小伴侶要聽(tīng)他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個(gè)懂事的好寶寶。

四．一起慶祝節(jié)日

1.詩(shī)朗誦、

2.集體獻(xiàn)歌

3.聽(tīng)音樂(lè)，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的歡樂(lè)。

五：結(jié)束

全體手語(yǔ)表演幼兒集體獻(xiàn)祝愿。

樹(shù)的畫(huà)中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白豆制品主要是黃豆加工制成的，是價(jià)廉但很有養(yǎng)分的食品2.熟悉豆制品，愿意吃各種豆制品。

3.能專心參加爭(zhēng)論，大膽地說(shuō)出自己的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒預(yù)備1—2種豆制品，并簡(jiǎn)潔介紹其名稱及吃法。

2.黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

3.實(shí)物：豆腐、黃豆一把。豆?jié){機(jī)，電炒鍋等。

4.幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)猜謎語(yǔ)，引起幼兒愛(ài)好。

1.謎語(yǔ)：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。(幼兒猜謎)2.老師出示豆腐，爭(zhēng)論豆腐是什么做成的。出示黃豆，讓幼兒明白黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

(二)引導(dǎo)幼兒看課件：。

1.老師：課件里的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎你能說(shuō)出他們的名字嗎

2.老師：怎樣吃豆制品才更有養(yǎng)分。

(三)嬉戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，熟悉多種豆制品。

1.老師戴上“黃豆?fàn)敔敗鳖^飾，引起幼兒爭(zhēng)論。

老師：我的寶寶在那里

2.請(qǐng)幼兒相互介紹自己明白的豆制品名字，并說(shuō)說(shuō)那些是自己吃過(guò)的

(四)幫忙幼兒熟悉豆制品的價(jià)值。

老師：豆制品雖然不是用肉做成的，但他的養(yǎng)分卻和動(dòng)物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢(qián)就能買(mǎi)到。請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

(五)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論豆制品的吃法并嘗試豆制品。

老師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)看，你吃到的豆制品是怎樣燒的為什么這樣燒老師小結(jié)：豆制品假如和魚(yú)肉放在一齊燒，養(yǎng)分會(huì)更豐富、更全面，味道會(huì)更鮮美。

品嘗菜肴：脆豆腐炒肉末。

老師現(xiàn)場(chǎng)炒制脆豆腐炒肉末，簡(jiǎn)潔介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛(ài)吃豆制品的愛(ài)好和愿望，讓幼兒明白常常吃豆制品，身體會(huì)更健康。