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中班數(shù)學教案《有趣的數(shù)字》中班數(shù)學公開課教案《有意思的數(shù)字》

幼兒園中班數(shù)學教案：有意思的數(shù)字

名稱：有意思的數(shù)字

目標：

1、體會數(shù)字的多樣變化，體驗數(shù)字給生活增添的便利與有意思。

2、備考9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。

準備工作：

1、幾何圖形女團畫三幅（除了小動物）。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供更多白色紙條、漿糊、記號筆。

過程：

一、廢話編電話號碼。

（1）我們將要回去春游了，我想要應邀小動物一起回去懇請大家想一想辦法用什么方法通告它們？（幼兒和泛談）

師：你們真可以動腦筋，想要了很多辦法，那么，用什么方法最出色呢？

（2）打電話安塔省電話號碼，我們問問一查動物家的電話。

教師分別出具圖形卡。（小猴、小熊、小兔）

師：這就是小猴家的電話。使幼兒觀測辨認出小猴家只有圖形，沒號碼。

（3）鼓勵幼兒看看圖數(shù)數(shù)編成號碼。（三家全部觀測后，人人譯者號碼）（人手一份操作方式用具?？梢杂脭?shù)字張貼號碼，也需用筆寫號碼）

懇請各組派遣代表在黑板上寫數(shù)字

集體讀號碼583469583496582734

檢驗號碼的正確性，老師撥通電話。

二、認知數(shù)字的多樣變化。

（1）思索：這些號碼都存有6個數(shù)字，為什么電話號碼就是不一樣的？

（數(shù)字排序的順序相同）

（2）觀測：在三個電話號碼中存有哪些就是不一樣的？

（小猴家的號碼就是存有9、6，小熊家就是6、9；小兔家沒這兩個數(shù)子，有的是2、7）相同的就是什么？

（三個號碼都就是六位數(shù)，前兩位數(shù)都存有5、8）

（3）區(qū)分6和9

問：老師也常把6和9弄錯，懇請你們協(xié)助我忘記它。

（使幼兒講出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）

根據(jù)幼兒的講訴出具數(shù)字23456789

三、交流所搜集的電話號碼

進一步增強幼兒有關電話方面的科學知識

（1）懇請幼兒大聲地念自己增添的電話號碼。介紹電話號碼就是多位數(shù)的。

（2）你們曉得的電話就是幾位數(shù)的？（懇請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講訴）

（上海地區(qū)的家庭電話就是8位數(shù)的，手機就是11位數(shù)的；常用的較為特定的電話就是3位數(shù)的。）

四、給小動物編成電話號碼

（1）存有許多小動物家還沒電話，我們用數(shù)字去幫忙它們編成個電話號碼吧。

提示信息：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫下。有意識地懇請幾個孩子上來讀所撰的號碼。

（2）教師巡查后明確提出代萊建議。提示信息幼兒

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