中班數(shù)學(xué)教案《比較多少 5以內(nèi)的數(shù)》

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中班數(shù)學(xué)教案《比較多少5以內(nèi)的數(shù)》中班數(shù)學(xué)游戲教案《比較多少5以內(nèi)的數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.自學(xué)觀測(cè)比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

2.能夠運(yùn)用對(duì)應(yīng)排序的方法推論出來多少，并且掌控迎1回去1的方法。

3.在活動(dòng)中學(xué)可以等候和輪流。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

1.課件：動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

2.相同顏色的積木若干。

活動(dòng)過程:

一、游戲引入。

比比誰的反應(yīng)慢：出具兩組物體不一樣多的圖片，懇請(qǐng)幼兒快速推論：如果一樣多，就把頭握過頭頂；如果不一樣多，就用手拉住膝蓋。

二、認(rèn)知5以內(nèi)的數(shù)量。

師：“動(dòng)物王國(guó)必須舉辦聯(lián)歡會(huì)，這幾天長(zhǎng)頸鹿和大象可以忙碌糟了。大象力氣小負(fù)責(zé)管理吹起氣球，啊，它吹起了好多氣球。”（出具白氣球5個(gè)、藍(lán)氣球4個(gè)）

回答：

1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少?”

2.你就是怎么曉得白氣球多、藍(lán)氣球太少的?”(看看的、數(shù)的……)

師：“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊(duì)比一比?！?/p>

（兩種顏色的氣球一一對(duì)應(yīng)放置，再次鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)并點(diǎn)數(shù)檢驗(yàn)誰多誰少。）

三、用添1回去1的方法并使兩組物體數(shù)量成正比。

師：“長(zhǎng)頸鹿脖子短，它負(fù)責(zé)管理擺燈籠，它第一次貼上了5個(gè)紅燈籠，第二次貼上了4徐個(gè)燈籠”（兩排對(duì)應(yīng)排序）

1.兩次擺得與否一樣多？多（太少）多少？

2.怎樣才能并使兩次擺得數(shù)量一樣多？（鼓舞幼兒用添1或回去1的方法并使它們的數(shù)量成正比。）

3.5個(gè)紅燈籠換成1個(gè)就是幾個(gè)?4個(gè)紅燈籠和4個(gè)黃燈籠誰多誰少?(一樣多)

四、操作方式活動(dòng)。

師：“為了宴請(qǐng)客人，它們還準(zhǔn)備工作了許多積木。它們分別就是什么顏色的（白、藍(lán)、徐），這些相同

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