3年級體育的教學計劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——3年級體育的教學計劃5篇3年級體育的教學籌劃通用5篇

摯友們，籌劃要深入調查研究，廣泛聽取群眾觀法、博采眾長，反對主觀主義，那么你現(xiàn)在知道籌劃是怎么樣子了嗎？我在這里給大家共享一些3年級體育的教學籌劃通用，夢想對大家能有所扶助。

3年級體育的教學籌劃通用篇1

本學期我教初三年級四個年級體育課的教學任務，初三年級為畢業(yè)年級。新的學期，新的開頭，為了搞好本學期的教學工作，制定教學工作籌劃如下：

一、指導思想：

新學期里，本人將積極采納學校調配給自己的各項教導教學任務，以猛烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，實時更新教導觀念，實施素質教導，全面提高教導質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜歡教導、喜歡學校，盡職盡責、教書育人，留神培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。專心備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教導理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等舉行再熟悉，提高用理論來指導實踐的才能。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平日備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學識才能兩方面用心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和肆意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言切實干脆，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。

三、教研工作：

我將積極加入教學研究工作，不斷對教法舉行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統(tǒng)化，提防學生的興趣的培養(yǎng)，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的根基，為學生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我確定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平日團結同志。作為一名教師，我確定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆專心，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、學期工作目標：

通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質，為今后持續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面進展，使初三在中考體育中取得很好的勞績!

3年級體育的教學籌劃通用篇2

一、學生分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡對比小，根基對比薄弱，對動作事物布局的斟酌較為短淺，身體素質較差，意志力對比薄弱，但是二年級學生形象思維特別活躍，語言和行為歡高興躍。個人才能的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出確定的天性特征，個人能處理的問題越來越多，自信仰不斷鞏固，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能冷靜面對。展現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生舉行入門教導和紀律性教導，在此根基上舉行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

(一)教學目標

1、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學到的學識，并不斷穩(wěn)定和提高。

2、每節(jié)課舉行確定時間的隊列練習，對其舉行組織紀律性的教導。

3、進一步鞏固體質，更加是柔韌素質和氣力素質。

4、通過體育磨練培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。

(二)教學重點

1、結合教學常規(guī)，舉行隊列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等工程，因此在教學中要有意識地舉行這些方面的練習。

(三)教學難點

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在舉行一些協(xié)調性方面的練習時，學生可能不輕易采納。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，變更了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打根基的寫法，而是以學生為本，選擇以進展根本活動才能為主的磨練活動和嬉戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。概括的教學內容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡樸的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法舉行教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、騰躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、騰躍嬉戲(各種騰躍等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些內容強調“活動”，全體教材內容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地舉行教學。

四、課時安置

每周4課時，每期共64課時。

五、教學措施及留神事項

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的才能。多采用情景法主題法舉行教學，讓學生樂于其中。

留神事項：

1、學生年齡較小，在教學中應多采用嬉戲教學。

2、學生年齡小，好勝心對比強，可以利用這個機遇舉行一些教學比賽，鞏固學生磨練的效果。

3、因材施教，鞏固學生的自信仰。

3年級體育的教學籌劃通用篇3

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，舉行有步驟的教學，順遂完本金學期的教學任務，根據學校工作安置，特制行本學期的教學籌劃。

一、學期教學目標：

1、以人為本，全面磨練，努力鞏固學生的體質。

2、學習根基學識，學會科學的方法磨練身體，以創(chuàng)新的精神和實踐才能的培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)自我磨練習慣，引導學生建立新的學習方式。

二、學生根本處境分析：

五年級有六個班，我承擔兩個班的教學任務，學生約110余人，他們雖然對體育活動積極加入，但由于根基差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌管不好，所以，本學期應在上學期根基上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段鞏固學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術等內容。

1、跑是人體的根本活動才能，教材要求學生學習蹲距式起跑的根本動作方法，提高跑的根本才能，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和合作才能

2、騰躍使學生進一步掌管和提升跳高和跳遠的動作方法，進展學生靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，進展學生靈敏、氣力等身體素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成磨練時留神安好的意識和習慣。

4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，進展學生靈敏、協(xié)調性和自我操縱才能，培養(yǎng)學生主動、大膽、刻苦頑強的拼搏精神。

教材還根據兒童特點，安置確定數量的嬉戲和武術，利用嬉戲的過程和結果，激發(fā)學生積極性，提高學生對武術的興趣和根本活動才能，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質

四、教學研究內容：

教材的重點是跑、騰躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安好養(yǎng)護措施，完成教學任務。

五、教研專題：

本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”。

集體備課、研究課、公開課的內容與時間安置。

教學措施、教學進度與教學時間安置。

全體學生要積極加入體育磨練活動，遵守考勤制度，按時上課。

遵守體育課常規(guī)，專心聽講，積極學習。

采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

教師四處以身作那么，為人師表。

六、教研專題測驗措施：

1、提防智力因素與非智力因素協(xié)調進展，寓教于樂，促進學生全面進展。

2、加強對測驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

七、教學輔導籌劃：

（培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：）加強培優(yōu)輔中及后進生的轉化工作。

1、因材施教，分類指導。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關切，喜歡對等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

3年級體育的教學籌劃通用篇4

一、指導思想

以服務為宗旨，以學生才能素質提高為本位，以全國、省、市職教會議精神為指針，以《學校體育工作條例》作為準繩，推進素質教導，大力推進課程模式、布局和內容的改革，推廣實施《國家中學生體質健康標準》，開拓進取，努力使學校體育工作再上新臺階。

二、根本處境

本學期所教的是七個班，每個班人數都在50人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都熱愛運動，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、氣力、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不均衡，下肢氣力尚可，肩部肌肉群氣力較差，在此類教材教學是要多加留神。腰背、腰腹氣力有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

三、教材分析

結合本校實際處境，有目的、有籌劃地舉行體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健學識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌管科學磨練身體的根本方法和體育文化學識，在傳授中滲透思想道德教導。讓每個學生都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好學生。

教材內容有：體育與健康根基學識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習。

教材的重點：跑中的快速跑;騰躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

教材的難點：蹲踞式起跑;騰躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

四、教學目標和要求

1、使學生初步熟悉自己的身體和掌管磨練身體的簡樸學識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安好常識，培養(yǎng)專心磨練身體的態(tài)度。純熟掌管眼保健操和新的播送操。

2、初步學習田徑、體操、球類等工程的根本技術，掌管簡樸的運動技能，進一步進展學生素質，提高身體根本活動才能。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與斟酌、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的利益，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的告成喜悅。

五、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分表達學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、進展學生天性，培養(yǎng)大膽、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

六、學生方面

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌管必要的體育根本學識技能與科學磨練身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺磨練的習慣。

2、著裝要簡捷合體，穿簡捷運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

七、德育滲透

體育活動對于進展學生的適應才能具有獨特的作用，在體育教學中應更加留神營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教導，不僅磨練學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生按照組織，遵守紀律，忠誠、機敏、積極進取的心理品質。

3年級體育的教學籌劃通用篇5

一、指導思想

專心貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育鞏固青少年體質的觀法》及《學校體育工作條例》精神，堅韌樹立“喜悅體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六專心工作，強化學校特色體育工程創(chuàng)辦，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神持續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、工作目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質量，達成學生人人熱愛上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，擅長總結，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。

三、概括工作措施

(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程

1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2、體育課程是學校課程的重要組成片面，是實施素質教導和培養(yǎng)全面進展人才不成缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的肅穆性，按課時籌劃上好體育及活動課，并進一步加強安好教導及防范意識。

(二)強化常規(guī)管理水平，提高教學質量

體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，持續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1、專心貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以專心務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

2、體育教師倡導勤學習、親鉆研之風，以