中班數(shù)學(xué)教案《得數(shù)是6的加法》

中班數(shù)學(xué)教案《得數(shù)是6的加法》中班杰出數(shù)學(xué)教案《得數(shù)就是6的乘法》

一、教學(xué)目標(biāo)分析

1、心智目標(biāo)：并使幼兒學(xué)會利用6的共同組成排序得數(shù)就是6的乘法。

2、能力目標(biāo)：通過幼兒獨(dú)立自主探究自學(xué)，培育他們觀測、思維、運(yùn)算能力。

3、情感與價(jià)值目標(biāo)：通過本課內(nèi)容的自學(xué)，喚起幼兒對數(shù)的運(yùn)算的興趣以及大膽整體表現(xiàn)、積極主動(dòng)交流的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)要點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)就是根據(jù)6的共同組成展開乘法運(yùn)算。

2、教學(xué)難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)就是曉得一個(gè)加數(shù)與和，謀另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。

三、教法

使用嘗試辨認(rèn)出、綜合對照、總結(jié)概括、網(wǎng)絡(luò)教室直觀模擬等形式，指導(dǎo)幼兒順利完成一個(gè)個(gè)具體內(nèi)容的自學(xué)任務(wù)而積極開展課堂教學(xué)。

四、學(xué)法

以鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主探究自學(xué)，培育幼兒較好的自學(xué)方法與自學(xué)習(xí)慣，使幼兒看看，想一想，練一練，以練習(xí)居多，以親自課堂教學(xué)、積極主動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)手去自學(xué)新知。

按照心理學(xué)常識，幼兒對自學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能夠自覺地確定內(nèi)外主客觀因素的阻礙，分散注意力積極主動(dòng)地資金投入自學(xué)，把自學(xué)當(dāng)做開心的事。因此，聽課一已經(jīng)開始展開備考時(shí)，就設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)語：小朋友，我們已經(jīng)研習(xí)了

很多加減法了，今天老師必須去考考你們，看看誰最能干，（點(diǎn)出來復(fù)習(xí)題）最先作出老師出來的這些題，不好嗎？在這種提振下，人人都想要當(dāng)老師眼中的小能手，興趣一下子就能夠調(diào)動(dòng)出來。這就是鼓勵(lì)幼兒備考5以內(nèi)數(shù)的以此類推；這就是備考6的共同組成。

在新課自學(xué)中，通過調(diào)皮的動(dòng)物圖片群和填入聲音的播出，喚起幼兒自學(xué)新知的性欲，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知、積極探索得數(shù)就是6的乘法。這就是鼓勵(lì)幼兒觀測動(dòng)物圖片，辨認(rèn)出數(shù)量關(guān)系，自學(xué)5+1和1+5，初步鼓勵(lì)通過共同組成排序得數(shù)；然后出具4+2和2+4兩個(gè)算式，使幼兒把玩小棒積極探索得出結(jié)論4+2=6和2+4=6，再瓦解小棒的協(xié)助通過共同組成排序得數(shù)；最后輕易出具算式3+3=使幼兒利用共同組成排序得數(shù)。本課的難點(diǎn)就是未知一個(gè)加數(shù)與和，謀另一個(gè)加數(shù)，這一難點(diǎn)的突破就是通過認(rèn)知具體內(nèi)容事物的數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒填空題，找到另一個(gè)加數(shù)，再過渡到利用6的共同組成編出另一個(gè)加數(shù)。

本課通過圖片和實(shí)物的觀測和操作方式，去認(rèn)知得數(shù)就是6的乘法；然后通過數(shù)的共同組