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文檔簡介
中班數(shù)學教案《按大小正逆排序》幼兒園中班數(shù)學教案《按大小正逆排序》
【活動目標】
1、自學用度角和重合的方法區(qū)別物體的的大小，并展開正逆排序。
2、能夠將3個物體按大小差異展開正逆排序。
3、體驗正逆排序的快感。
【活動準備工作】
禮物紙盒（每種禮物3個）“小商店”活動區(qū)、布娃娃。
【活動過程】
一、非政府幼兒觀賞“娃娃家做客”，鼓勵幼兒嘗試比較3組與物體的大小。
師：小朋友，看見娃娃家里存有幾個娃娃？你曉得哪個娃娃小，哪個娃娃大嗎？
幼：黃色的大，粉紅色的小。
師：懇請小朋友給娃娃排在排隊，從小到大給它們排在排隊；然后再從小至大給它們排在排隊。
二、運用各種形式，進一步認知大小排序。
1、游戲“給娃娃送禮物”練大小排序。
師：娃娃想要玩玩汽車，現(xiàn)在懇請小朋友把大汽車贈送給小娃娃，小汽車贈送給大娃娃玩玩。引導幼兒用語言表達自己的作法。
2、出具禮物紙盒，鼓勵幼兒練操作方式大小排序。
非政府幼兒觀測禮物機內(nèi)的禮物，比較它們的大小并展開排序。然后相互交流排序的方法和結果?？梢杂枚冉呛椭丿B法比較物體的大小，并展開排序。
鼓勵幼兒根據(jù)禮物的大小為家人分配禮物。例如：最小的送來爸爸，大的送來自己，不大不小的送來媽媽。
3、游戲“小商店”嘗試江個大小相同的物體展開正逆排序。
引導幼兒至“小商店”為家人挑選出一件禮物。比較出來3件禮物中最小的和最輕的，并按從小至大展開正逆排序。講出結果。例如：爸爸的手套就是最小的，媽媽并不大也非常大，自己的手套最輕。
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