中班數(shù)學(xué)教案《5的相鄰數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案《5的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)杰出教案《5的相連數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案：5的相連數(shù)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、曉得5的相連數(shù)，認(rèn)知數(shù)群之間多一少一的關(guān)系。

2、嘗試總結(jié)相連數(shù)的規(guī)律，并能夠搬遷運(yùn)用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、1-6數(shù)字卡、動(dòng)物卡片

2、5的相連數(shù)課件

3、幼兒操作方式練習(xí)題

【活動(dòng)過程】

1、非政府幼兒談話:今天老師找來了自己的好朋友，懇請(qǐng)你們和我的不好朋友們哈哈大笑吧!你存有自己的好朋友嗎？你的相連好朋友就是誰？

2、出具動(dòng)物卡片，懇請(qǐng)幼兒講出它們的名稱、房間以及各自相連的好朋友。

“小動(dòng)物們最近弄嶄新家了，它們聽聞你們最聰明了，靈機(jī)一動(dòng)你們幫忙它們重新認(rèn)識(shí)重新認(rèn)識(shí)它們的左鄰右舍，你們說道可以嗎？那我們就把它們懇請(qǐng)出吧！”

（1）分別出具5種相同的小動(dòng)物卡片，利用1~6數(shù)字卡，鼓勵(lì)幼兒講出他們的名稱和幾號(hào)房。

（2）找到它們的相連好朋友，并講出它們之間多1和太少1的關(guān)系。

3、出具5的相連數(shù)課件，自學(xué)5的相連數(shù)，進(jìn)一步認(rèn)知相連數(shù)的含義。

“小兔子說道呀我還是沒有弄清楚我的左鄰右舍就是誰，靈機(jī)一動(dòng)你們?cè)偃ザ嗵澦?，可以嗎？?/p>

（1）出具圖片，鼓勵(lì)幼兒說道說道小兔子?xùn)|郊幾號(hào)房，它的相連好朋友就是誰和誰？并講出5比4多1比6太少1的關(guān)系。

（2）圖形娃娃也想要考考你們，幫忙他們找找自己的相連好朋友。通過比較得出結(jié)論5個(gè)長方形比4個(gè)三角形多1，又比6個(gè)圓形太少1的關(guān)系。

4、鼓勵(lì)幼兒找尋相連數(shù)的規(guī)律。

a、鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出每個(gè)數(shù)都存有兩個(gè)相連好朋友，一個(gè)比他多一就是他的相連小朋友，一個(gè)比他少一就是他的相連小朋友，三個(gè)數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個(gè)數(shù)小，比后面一個(gè)數(shù)大。

b、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)相連數(shù)規(guī)律展開推理小說。找到6的相連好朋友就是幾和幾？7的相連好朋友就是幾和幾？

c、非政府幼兒順利完成操作方式練：《找朋友》。通過操作方式練，穩(wěn)固5的相連數(shù)。

d、評(píng)價(jià)幼兒操